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幼兒園小班教案《相框》

時(shí)間:2023-04-27 08:39:20 梓欣 教案 我要投稿
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幼兒園小班教案《相框》(精選20篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《相框》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案《相框》(精選20篇)

  幼兒園小班教案《相框》 1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解相框的相關(guān)知識(shí)及結(jié)構(gòu),分析不同相框的特點(diǎn)。根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格選擇合適的且容易找到的制作材料。

  2、通過觀察、討論,能用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖表達(dá)自己的想法,選擇合適的方法進(jìn)行加工制作;能對(duì)自己的設(shè)計(jì)、作品進(jìn)行調(diào)試、反思和改進(jìn)。

  3、通過設(shè)計(jì)制作的體驗(yàn)和探究,學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)學(xué)習(xí),初步形成科學(xué)的態(tài)度及其技術(shù)創(chuàng)新的意識(shí),具有初步的技術(shù)探究能能力。

  4、培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)與他人交往合作的能力。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):相框的制作方法(剪刻、粘貼、美化裝飾等)

  教學(xué)難點(diǎn):相框的設(shè)計(jì)構(gòu)圖

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)生準(zhǔn)備:各種顏色的瓦楞紙、相片、雙面膠、白膠、尺子、鉛筆、彩筆、裁紙刀、裝飾物等

  教師準(zhǔn)備:多媒體、剪刀、直尺、工作板。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  師:今天老師為大家?guī)砹艘患《Y物,它是一個(gè)自制的小相框。相框是我嗎家中常見的裝飾物,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的`這個(gè)相框有什么特點(diǎn)?

  生:可愛、美觀.........

  師:謝謝同學(xué)們的夸獎(jiǎng),這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)個(gè)性相框課堂,它屬于設(shè)計(jì)范疇,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們都能成為一名小小設(shè)計(jì)師。

 。ǘ﹩栴}與思考

  師:生活中我們都見過哪些相框呢?讓我們共同欣賞一下。它們或卡通,或復(fù)古,或簡(jiǎn)約時(shí)尚,有或者個(gè)性十足,充滿創(chuàng)意。那么關(guān)于相框你你能提出哪些問題呢?下面請(qǐng)小組交流討論。

  生1:制作相框需要哪些材料?

  生2:制作步驟是怎樣的?

  生3:注意事項(xiàng)有哪些?

  生4:如何設(shè)計(jì)更加實(shí)用美觀?

 。ㄈ┙處熝菔,學(xué)生模仿

  師:看來同學(xué)們都是愛動(dòng)腦筋的孩子,有了問題我們就要想辦法解決,首先你認(rèn)為需要哪些材料呢?

  生匯報(bào)(相片、各色瓦楞紙(卡紙)、雙面膠、白膠、尺子、鉛筆、彩筆、剪刀、裝飾物等)師適時(shí)補(bǔ)充

  師:那我們需要注意哪些事項(xiàng)呢?

  生匯報(bào)(安全、衛(wèi)生、秩序)

  師:如何讓我們的相框更美觀呢?

  生匯報(bào)(添加裝飾物)

  師:那么制作步驟呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看大屏幕,看一看老師是如何制作相框的。

  1、設(shè)計(jì)。根據(jù)照片大小設(shè)計(jì)相框造型。

  2、剪刻。將設(shè)計(jì)好的圖案用剪刀剪裁下來,根據(jù)照片大小,用刻刀刻出相框內(nèi)框。

  3、粘貼。將雙面膠對(duì)準(zhǔn)內(nèi)框邊緣粘整齊,把照片粘在相框內(nèi)。

  4、美化裝飾。用心形圖片、幸運(yùn)星、絲帶等材料來裝飾美化相框。

  師:看完老師的制作過程,你想不想動(dòng)手做一做呢?現(xiàn)在就開始動(dòng)一動(dòng)你的一雙巧手吧!

  (四)實(shí)踐評(píng)價(jià)

  師:同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品,現(xiàn)在讓我們共同來評(píng)價(jià)一下,對(duì)于這件作品你有什么想法?如何改進(jìn)呢?

  師:那么現(xiàn)在你認(rèn)為一件完美的作品應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢?

  生:科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)用性、美觀性..................

 。ㄎ澹﹦(chuàng)意實(shí)踐

  師:既然我們了解了技術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則,就讓我們進(jìn)行一次創(chuàng)意性更強(qiáng)的設(shè)計(jì)吧!發(fā)揮你的奇思妙想,來完成一件你心中完美的相框作品。在制作的過程中請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):安全(在使用剪刀時(shí)避免傷到手)衛(wèi)生(剪下的邊角及時(shí)歸整)秩序(分工合作,人人參與)師:同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品,現(xiàn)在就讓我們來比一比,看看哪組的作品最出彩。同時(shí)我們還設(shè)置了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳美觀獎(jiǎng),請(qǐng)各個(gè)小組分別派一名代表上臺(tái)介紹一下你們的作品。

 。┩卣寡由

  師:設(shè)計(jì)不僅僅存在于我們的課堂之上,生活中有著許許多多的設(shè)計(jì),只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,比如我們可以為我們的家庭設(shè)計(jì)一款別致的影視墻。

  (七)總結(jié)

  師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們都有了很大的收獲,讓我們一起說說吧。

  幼兒園小班教案《相框》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)根據(jù)ABC、ABB、BCA、CAB等的規(guī)律進(jìn)行排序,并在操作中說出排列的規(guī)律。

  2.嘗試根據(jù)已有的規(guī)律補(bǔ)充缺少的圖案。

  3.在操作中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)幼兒一張自己的照片、有重復(fù)圖案的粘紙若干、貼照片的底版紙一張。

  2.米奇頭像圖片(邊框是按規(guī)律排列的圖形,但是有空格)每人一張。

  3.鉛筆、膠水等;示范用照片、圖片(小貓、小豬、青蛙等數(shù)量若干)等。

  活動(dòng)過程:

  一、示范給照片做相框。

  1.小動(dòng)物來排隊(duì):出示青蛙、小豬、小貓圖片,掩飾給小動(dòng)物排隊(duì)(按照ABCABCABCD的`規(guī)律來排隊(duì))。然后讓小朋友說說它們是怎么排隊(duì)的。

  2.把小動(dòng)物放到照片周圍,就變成了做相框了。

  3.想一想小動(dòng)物還可以怎么排隊(duì),用另外一組圖片掩飾ABBABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序裝飾。

  二、給幼兒提出做相框的任務(wù),引導(dǎo)他們用粘紙給自己的照片做相框。

  幼兒操作,教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo),引導(dǎo)他們根據(jù)示范好的排列規(guī)律進(jìn)行黏貼。

  每個(gè)幼兒照片相框花邊的排序規(guī)律是不同的,圖案也是不同的。

  黏貼完成之后在中間貼上自己的照片。

  操作完畢幼兒將自己做的相框拿上來展示看,并說說自己是怎么貼的。

  三、給米奇的頭像照片花邊補(bǔ)空缺。

  米奇小姐也拍了一張照片,她也做了相框,但是時(shí)間長(zhǎng)了,有些圖案已經(jīng)不見了,想請(qǐng)小朋友幫忙把它補(bǔ)充完整。

  教師示范后,幼兒每人一張,給缺少的地方畫上圖形。

  操作結(jié)束后,請(qǐng)幼兒用讀一讀的方法檢查自己補(bǔ)得對(duì)不對(duì)。

  幼兒園小班教案《相框》 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)制作相框的相關(guān)知識(shí),利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀實(shí)用的小相框裝點(diǎn)生活。

  2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計(jì)制作方法。在藝術(shù)實(shí)踐中用容易找到的材料,設(shè)計(jì)新穎、漂亮、實(shí)用的小相框,裝點(diǎn)自己的生活。

  3、通過對(duì)校相框的設(shè)計(jì)制作,感受不同材質(zhì)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實(shí)踐的精神,以及認(rèn)真觀察、分析以及精細(xì)制作的態(tài)度,體驗(yàn)變廢為寶,化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):相框的選材和支撐。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)

  師:老師給大家介紹一位小朋友認(rèn)識(shí),(老師拿出照片)這位小朋友是老師的小外甥,老師非常喜歡她,想把她的照片擺在案頭,但是只有一張照片好像不能做到,我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢?生:可以將照片裝在相框里。

  師:老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框,可是沒有老師特別心儀的相框,怎么辦呢?為了有一個(gè)完全符合心意的相框老師決定自己動(dòng)手制作一個(gè),今天我們就一起來“自制小相框“板書課題:自制小相框

  二、新授

  1.分析小相框特點(diǎn)

  師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)相框,說一說那個(gè)比較吸引你,為什么?生:第一個(gè),漂亮、外形好看。師總結(jié),外形美觀,造型新穎,功能實(shí)用

  大家都認(rèn)為第一個(gè)好看,老師也比較喜歡第一個(gè),因?yàn)樗衅列路f的造型,還有可愛的小熊裝飾,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己手中的'小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。生回答。

  2.組成部分講解

  師:這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢?制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成,下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個(gè)部分組成的。

  師總結(jié):外框、背板、支撐

  3.制作材料

  師:我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。

  圖片展示:木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……

  師:大家覺得大自然中有沒有可以用來制作相框的材料呢?樹枝、樹葉……其實(shí)我們身邊也有很多材料可以用來制作小相框,檸檬片、瓜子、等。

  4.色彩搭配

  接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點(diǎn)呢?觀察兩幅圖片,紅色和綠色給你什么感覺

  師總結(jié),色彩可以根據(jù)造型設(shè)計(jì)來進(jìn)行上色,也可以根據(jù)房間的色彩來搭配顏色,色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛好和品位。

  5.制作步驟及方法

  學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟

  維課展示制作步驟,課堂演示講解支撐的制作。

  三、藝術(shù)實(shí)踐(明確要求):自選材料,設(shè)計(jì)制作小相框,裝點(diǎn)自己的生活。比一比,誰的設(shè)計(jì)更新穎,誰的制作更精細(xì)(制作時(shí)注意安全)

  四、展示交流:請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)大膽展示自己的作品,進(jìn)行自評(píng),互評(píng)。評(píng)選出設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、手工獎(jiǎng)。

  幼兒園小班教案《相框》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

  2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

  3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng),知道節(jié)省裝飾材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手機(jī)各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

  2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

  3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻淖髌,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

 。ǘ┙處煶鍪靖鞣N相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

  1、教師:你會(huì)做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

  2、教師:怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時(shí),怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

  3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

 。ㄈ┯變鹤杂刹僮鳎處熃o予適當(dāng)指導(dǎo)

  1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):相框的制作方法。

  2、注意難點(diǎn):紙的造型和裝飾方法。

 。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫颍龑(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、教師:你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

  2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

  活動(dòng)反思:

  通過這項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)了孩子們對(duì)幼兒園的依戀,表達(dá)了對(duì)老師的尊重和依戀。但是,孩子們?cè)诨顒?dòng)中豐富的.想象力和創(chuàng)造力使我感到驚訝!同時(shí),我感到自己的身體負(fù)擔(dān)越來越重。畢竟,探索幼兒的潛力是我們學(xué)前班老師的責(zé)任。大班兒童的接受速度接近一千英里。只有不斷充實(shí)自己,我們才能更好地成為孩子的向?qū)АS變簣@美術(shù)教育是兒童的沃土。孩子們可以向他們學(xué)習(xí)。我也可以從中班到東西。這種拖拉和想象的課程是嘗試和起點(diǎn)。相信在我的孩子們和孩子們的共同努力下。我們的藝術(shù)活動(dòng)將越來越精彩!

  幼兒園小班教案《相框》 5

  設(shè)計(jì)說明:

  美來源于生活,并高于生活。美術(shù)最終也是服務(wù)于生活的,雖然孩子們還不能理解和明白,但利用簡(jiǎn)單的材料為生活添加色彩,這也會(huì)讓孩子們?cè)谄渲姓业胶芏嗟臉啡,相框是展示和記錄美好瞬間最好的裝飾品。我們的親子園集體照也奕完成,讓孩子將自己最喜歡和最難忘的瞬間展示出來更增加了他們的興趣。

  教養(yǎng)目標(biāo):

  1、動(dòng)手能力的訓(xùn)練、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  2、父母與孩子的和諧相處,相互了解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:集體照,人手一張硬紙板,吸管、各色彩紙、皺紙、紐扣、毛根等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

  教養(yǎng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示親子園集體照。

  2、相框都有那些樣子呢?長(zhǎng)方形、正方形、圓形

  3、相框的擺放形式有哪些呢?"放在桌子上的和掛在墻上的'"

  4、與爸爸媽媽一同商量設(shè)計(jì)一個(gè)最喜歡的相框。

  5、將照片位置定位好后進(jìn)行周邊的設(shè)計(jì),照片所在位置和方式的設(shè)計(jì);

  6、展示作品

  幼兒園小班教案《相框》 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:嘗試用藝術(shù)手法美化生活,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的愉悅感受。

  2.過程與方法:體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)像框的設(shè)計(jì)和制作。

  3.知識(shí)與技能:利用各種材料的特點(diǎn)制作像框。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.像框的設(shè)計(jì)和制作。

  2.結(jié)合材料特點(diǎn)制作一個(gè)美觀、獨(dú)特的像框。

  教學(xué)方法與手段:

  賞析法、比較法、直觀演示法。

  教學(xué)過程:

  一、分享幸福

  1、演唱歌曲

  教師活動(dòng):今天老師給大家?guī)硪皇讱g快、活潑的歌曲,你們聽!學(xué)生活動(dòng):齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

  設(shè)計(jì)意圖:感受樂曲歡快、活潑的情緒,回顧童年的幸福時(shí)光。

  2、記錄幸福

  教師活動(dòng):提問:我們?cè)谌粘I钪锌梢杂媚男┓绞搅糇∵@幸福的瞬間呢?這些方法中照相是我們最常用的`一種方式,照片中記錄了許多我們難忘的時(shí)刻!

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答問題:如攝像、日記、照相……

  設(shè)計(jì)意圖:引發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。

  3、難忘時(shí)刻教師活動(dòng):(展示一組照片)這是記錄著老師最幸福的時(shí)刻的相冊(cè)……請(qǐng)學(xué)生也來分享他們的幸福時(shí)刻。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生回憶并說說自己覺得最幸福的時(shí)刻。

  設(shè)計(jì)意圖:通過回顧幸福時(shí)刻,欣賞記錄這一時(shí)刻的照片,提高學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  二、裝飾相片

  1、比較效果

  教師活動(dòng):我們給照片加上了漂亮的相框后,給你帶來怎樣不同的感覺?出示像框?qū)嵨锖驼掌容^照片加像框前后不同的視覺效果。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生通過比較、感受一個(gè)美麗的相框會(huì)讓攝影作品增色不少。

  設(shè)計(jì)意圖:直觀感受生活中的美。

  2、欣賞相框

  教師活動(dòng):媒體展示幾種相框,引導(dǎo)學(xué)生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生說說喜歡這些相框嗎?為什么喜歡它?(從色彩、造型等方面加以分析)

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、表達(dá)美的能力。

  三、設(shè)計(jì)像框

  1、內(nèi)框設(shè)計(jì)

  教師活動(dòng):要制作相框,首先我們要根據(jù)照片來設(shè)計(jì)相框的外形。實(shí)物展示一個(gè)漂亮的相框,并將照片放入相框內(nèi),觀察效果并引導(dǎo)學(xué)生討論交流像框設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。

  學(xué)生活動(dòng):通過觀察讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)像框的時(shí)候要根據(jù)照片的大小、內(nèi)容來設(shè)計(jì)內(nèi)框的大小,否則制作的像框也許很漂亮,但可能會(huì)出現(xiàn)與照片不合的遺憾。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  2、教師演示

  教師活動(dòng):媒體演示像框的設(shè)計(jì)方法。學(xué)生活動(dòng):指名學(xué)生演示設(shè)計(jì)像框。

  設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,啟發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)思。

  3、裝飾相框

  教師活動(dòng):(展示實(shí)物)如:線狀材料可以用來圍出花邊(毛線、吸管、紙條、樹枝等)點(diǎn)狀材料可以用來裝飾(貝殼、鈕扣、樹葉等)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生拓寬思維,了解可以運(yùn)用多種材料來設(shè)計(jì)裝飾像框。設(shè)計(jì)意圖:了解藝術(shù)來源于生活、高于生活,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。四、創(chuàng)作活動(dòng)

  教師活動(dòng):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)討論

  學(xué)生活動(dòng):

  1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料特點(diǎn),說說自己設(shè)計(jì)像框的構(gòu)思。

  2、進(jìn)行制作:利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計(jì)一個(gè)像框,形式可以選擇合作或獨(dú)立制作。

  設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)各種材料的特性,運(yùn)用多種方法進(jìn)行裝飾相框。

  五、展示作品

  1、記錄作品

  教師活動(dòng):制作完成的學(xué)生可以帶著自己的作品和同學(xué)合影。學(xué)生活動(dòng):打印照片,讓學(xué)生珍藏這難忘的時(shí)刻。設(shè)計(jì)意圖:用照片來留住這幸福時(shí)刻與課題相呼應(yīng)。

  2、展評(píng)作品

  教師活動(dòng):(媒體展示照片)教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生介紹自己的作品,并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。

  六、課堂小結(jié)

  教師活動(dòng):瞧!同學(xué)們的笑容多燦爛!讓我們珍藏這些照片,若干年后當(dāng)我們看到這些照片時(shí),一定能回憶起這個(gè)幸福、快樂的時(shí)刻!學(xué)生活動(dòng):同學(xué)們互相贈(zèng)送作品。設(shè)計(jì)意圖:享受成功的喜悅。

  七、課堂作業(yè)

  利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計(jì)一個(gè)像框,形式可以選擇合作或獨(dú)立制作。

  幼兒園小班教案《相框》 7

  教材分析:

  春天花紅柳綠,草長(zhǎng)鶯飛是春游的好時(shí)節(jié),爸爸媽媽會(huì)帶著孩子去游玩。在游玩的過程中,父母會(huì)給孩子拍下許多的照片作為留念。這時(shí)我想到了我們可以把照片印出來貼在相框里,讓大家欣賞。由此,我生成了本活動(dòng)繽紛相框。課前,我讓幼兒和家長(zhǎng)一起用硬紙板制作相框。活動(dòng)中,我讓幼兒用乳膠和彩色的沙子來裝飾相框,使相框變得非常地漂亮。最后展示成果,讓幼兒感受到成功的喜悅以及玩沙的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能用點(diǎn)、線、面等多種涂乳膠的方法,大膽地進(jìn)行相框的裝飾。

  2.發(fā)展幼兒手指的靈活性,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3.感受玩沙的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能用點(diǎn)、線、面等多種涂乳膠的方法,大膽地進(jìn)行相框的'裝飾。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在裝飾過程中注意各顏色的搭配,盡量把相框裝飾得很滿,很漂亮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.用硬紙板做的相框。

  2.幼兒的照片。

  3.乳膠瓶;彩色沙瓶,裝多余沙子的鞋盒。

  4.活動(dòng)所需的音樂。

  活動(dòng)流程:

  一、春游

  1.今天的天氣真好啊!我們?nèi)ゴ河伟伞W,出發(fā)啦。ㄓ變郝犚魳罚蠋熯M(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)

  2.風(fēng)景真美!來,老師給你們拍照。

  3.鼓勵(lì)幼兒做出各種造型?梢詥为(dú)的,也可以幾個(gè)小朋友一起做組合造型。

  4.有點(diǎn)累了,找個(gè)位子坐下來休息一會(huì)兒吧。

  二、照片

  1.看!你們的照片印出來啦!這么多照片一張一張看多浪費(fèi)時(shí)間呀,我們來想個(gè)辦法吧。

  2.這個(gè)主意真不錯(cuò)!我們把照片夾在相框了,這樣就可以一起來欣賞了。

  3.出示相框。這些相框是我們前段時(shí)間和爸爸媽媽用硬紙板一起做的,沒有裝飾你們覺得好看嗎?

  三、材料

  1.今天我們要用彩色的沙子和乳膠,來裝飾相框。

  2.你想怎么裝飾呢?

  3.個(gè)別幼兒回答,老師用乳膠來簡(jiǎn)單示范(用乳膠畫線條、畫各種形狀、畫各種圖案等。

  四、裝飾

  1.幼兒能用多種涂乳膠的方法,大膽地進(jìn)行相框的裝飾。

  2.教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  五、成果

  展示幼兒的作品,大家互相欣賞,感受成功的喜悅!

  幼兒園小班教案《相框》 8

  設(shè)計(jì)意圖:

  在美術(shù)活動(dòng)中,想象力是最主要的,特別是大班的小朋友,更注重這方面能力的培養(yǎng),在制作時(shí)也為了培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí),激發(fā)能力較弱的幼兒的主動(dòng)性,并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)衍紙技能的掌握程度,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型裝飾相框。

  2、啟發(fā)幼兒合作完成本組的相框裝飾,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  3、在制作過程中培養(yǎng)幼兒認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力,還有團(tuán)結(jié)合作的'意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、會(huì)運(yùn)用所學(xué)過的衍紙技能自主設(shè)計(jì)裝飾相框。

  2、發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)并制作與眾不同的相框。

  3、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色紙條、細(xì)棍、膠水、每組一個(gè)大的白板相框、圖片課件。

  一、導(dǎo)入:

  今天我們班的小朋友從帶來了禮拜天出游的照片,我請(qǐng)小朋友來介紹一下你自己的照片,好不好。浚ㄓ變航榻B照片,教師適時(shí)引導(dǎo))

  二、教師出示有相框的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

  三、教師出示各種相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

  1、教師:你會(huì)做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

  2、教師:怎樣選擇合適的衍紙形狀裝飾相框又節(jié)省又好看?

  3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?

  四、幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

  1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):衍紙基本型做出來以后,考慮如何布置裝飾相框。

  2、注意難點(diǎn):紙的造型和裝飾方法。

  五、教師展示幼兒制作的相框,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、教師:你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

  2、展示每組合作完成的相框,請(qǐng)幼兒相互欣賞。

  美術(shù)活動(dòng)---衍紙《漂亮的相框》課后反思

  在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了用衍紙自主進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用材料進(jìn)行裝飾?梢哉f孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。除此之外,我覺得我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,教育價(jià)值的取向還是比較確定的,這節(jié)美工活動(dòng)的教育取向可以從兩個(gè)方面來看:一是從技能方面來看,幼兒對(duì)衍紙基本型的人掌握很好;在這基礎(chǔ)上,利用彩色紙條來完善整個(gè)作品;二是孩子們的合作意識(shí)有了明顯的進(jìn)步,每組都有1到2為動(dòng)手能力較差的幼兒,在通過分組合作完成一個(gè)作品時(shí),大大的增強(qiáng)了他們的自信心。在幼兒的創(chuàng)新之處,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。另外,也有個(gè)別孩子對(duì)顏色搭配觀察的十分仔細(xì),能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作,制作出來的作品也很讓我感到欣慰。

  但總的說來,本活動(dòng)課能充分調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手積極性,使得每個(gè)幼兒都能參與其中,分享彼此創(chuàng)作的快樂,有了對(duì)同伴間的合作意識(shí),讓個(gè)別幼兒在集體完成作品時(shí)體會(huì)成功后的喜悅心情。

  幼兒園小班教案《相框》 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕貼活動(dòng)的興趣。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  槳糊,幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒樂意找朋友:小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎?

  2、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手:我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌,唱最后一句時(shí),小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。

  二、制作好朋友相框。

  1、出示做好的相框:剛才我們和好朋友手拉手在一起,真高興。我把兩個(gè)好朋友手拉手的樣子用相機(jī)拍下來了,小朋友想看嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎?這是什么形狀?

  小朋友想做好朋友的相框嗎?

  3、教師示范:將愛心圖形沿虛線邊對(duì)平重疊折,再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。

  4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友在粘貼時(shí),用小食指沾一點(diǎn)漿糊,漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈,要保持桌面、圖片的整潔,幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、表揚(yáng)能獨(dú)立操作,衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒。

  教學(xué)反思:

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫、粘貼興趣比較濃厚,所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的.說一說中就很感興趣,一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片,這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹、熟悉的東西,適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),有了這樣的準(zhǔn)備,這個(gè)活動(dòng)開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。

  幼兒園小班教案《相框》 10

  設(shè)計(jì)意圖:

  相框是幼兒日常生活中最常見的物品,相框的方形、圓形或不規(guī)則的造型,能夠?yàn)橛變和卣箻O其豐富的創(chuàng)意想象空間,便于孩子們?cè)谧灾髟O(shè)計(jì)、裝飾美化的活動(dòng)過程中充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。大班創(chuàng)意美術(shù)“創(chuàng)意相框”引導(dǎo)大班幼兒在“自主探索、同伴互助、對(duì)話評(píng)價(jià)”的學(xué)習(xí)過程中逐步掌握相框裝飾的簡(jiǎn)單方法,帶領(lǐng)孩子們?cè)谛蕾p美、感知美的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)美的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),有的放矢地提升了大班幼兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用創(chuàng)意彩泥自制成相框并進(jìn)行裝飾。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)“動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶”的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、掌握相框裝飾的簡(jiǎn)單方法(間隔排列、對(duì)稱布局),嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。

  2、將2—3個(gè)花邊紋樣按照“顏色、大小、形狀”等不同特征進(jìn)行合理搭配,設(shè)計(jì)成不同樣式的花邊紋樣或組合圖案,嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集生活中的創(chuàng)意相框,陳列在班級(jí)區(qū)角內(nèi)進(jìn)行展覽,邀請(qǐng)幼兒之間相互欣賞,積累相應(yīng)的裝飾經(jīng)驗(yàn)。

  2、材料準(zhǔn)備:各類自然材料(果殼、貝殼和干燥花朵)、廢舊材料(紐扣、珠片和彩色塑棒)、創(chuàng)意彩泥每組若干;幼兒人手一份木紋卡紙做成的空白相框、一張生活照片。

  活動(dòng)過程:

  1、出示創(chuàng)意相框,引發(fā)裝飾興趣。

  師:老師帶來了幾幅創(chuàng)意相框的照片,請(qǐng)你們認(rèn)真觀察一下,這些創(chuàng)意相框都是利用生活中的什么材料做成的?

  師:誰來說一說,創(chuàng)意相框上面的這些裝飾花紋都有什么特點(diǎn)?

  幼:第1個(gè)是用紐扣做的相框,這些紐扣都是整齊排列的,花紋間隔排列的,一個(gè)隔著一個(gè),又整齊又好看。

  師:你觀察得很仔細(xì),第1個(gè)相框是用各種各樣的紐扣做成的,這些紐扣的大小不同、形狀不同、顏色也不同。設(shè)計(jì)師把它們有規(guī)律地、間隔著排列在一起,這樣的裝飾方法,既整齊又好看。

  幼:第2個(gè)是貝殼做的相框,左邊和右邊的花紋是對(duì)稱的,我喜歡這樣的花紋。

  師:是的,我們以前欣賞過左右對(duì)稱、上下對(duì)稱的裝飾花紋。第2個(gè)相框上的花紋,是用了“對(duì)角對(duì)稱”布局來裝飾的,這樣的裝飾方法,很特別,也很有創(chuàng)意。

  幼:第3個(gè)是用布頭做成的相框,有愛心花紋,還有大大卷一樣的花紋,這個(gè)相框我覺得也很好看。

  師:第3個(gè)相框是布藝相框,設(shè)計(jì)師用白色和藍(lán)色的布條做成了愛心花紋、螺旋線花紋和花朵花紋,這些花紋都是白色和藍(lán)色2種顏色,間隔排列在一起,這樣的布藝相框,非常具有創(chuàng)意。

  環(huán)節(jié)說明:此環(huán)節(jié)中,教師通過幼兒自主欣賞、師幼對(duì)話欣賞等欣賞途徑,幫助幼兒逐步感知、形象理解這3幅相框中蘊(yùn)含的“左右對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱、間隔排列、顏色搭配”等裝飾規(guī)律,從而為幼兒后期裝飾與美化環(huán)保鏡框做好了“經(jīng)驗(yàn)鋪墊”。

  2、自主探索嘗試,設(shè)計(jì)花紋樣式。

 。1)觀察裝飾材料:自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥。

  師:今天,老師還為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)帶有自己的照片的小相框。請(qǐng)你仔細(xì)想一想,你準(zhǔn)備怎么來裝飾、美化帶有自己的照片的小相框呢?

  師:你可以先觀察一下桌面上老師為你們準(zhǔn)備的裝飾材料,認(rèn)真思考一下,然后告訴大家你準(zhǔn)備怎么來裝飾你們自己的小相框,好嗎?

 。2)第1次操作要求:幼兒每人自選“自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥”其中的1—3種裝飾材料,設(shè)計(jì)并制作成一條“花邊紋樣”,然后將自己設(shè)計(jì)的“花邊紋樣”介紹給大家。

  師:請(qǐng)你選擇材料盒里的1種、2種或3種材料,自己先來嘗試著做1條“美麗花邊”,然后把你的這1條“美麗花邊”介紹給大家,好嗎?

  (3)相互交流與經(jīng)驗(yàn)分享:你選用了哪些裝飾材料,設(shè)計(jì)出了一條什么樣的“花邊紋樣”,請(qǐng)你介紹給大家,好嗎?

  環(huán)節(jié)說明:此環(huán)節(jié)中,幼兒自主探索1條“美麗花邊”,教師觀察并發(fā)現(xiàn)其中有規(guī)律的花邊紋樣,隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒相互介紹與交流,幫助全體幼兒積累裝飾“美麗花邊”的操作技能與裝飾經(jīng)驗(yàn)。

  3、獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)作,裝扮創(chuàng)意相框。

 。1)第2次操作要求:先運(yùn)用深色創(chuàng)意泥制作成相框的4條邊,再運(yùn)用1—3種裝飾材料設(shè)計(jì)成不同的花紋圖案,有規(guī)律地排列成漂亮的“花邊紋樣、組合圖案”對(duì)稱或連環(huán)裝飾在相框的4條邊上。

 。2)幼兒獨(dú)立操作:自選1—3種裝飾材料,獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作“花邊紋樣、組合圖案”有規(guī)律地進(jìn)行裝飾、美化創(chuàng)意相框。

 。3)教師巡回觀察與個(gè)別化指導(dǎo),給予處于不同裝飾能力發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行語言提示或技能指導(dǎo)。

  環(huán)節(jié)說明:教師在巡回觀察與指導(dǎo)的過程中,需要留意幼兒有創(chuàng)意的花紋紋樣設(shè)計(jì),支持并鼓勵(lì)孩子們之間相互學(xué)習(xí),給予不同能力發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行針對(duì)性、適宜性指導(dǎo),幫助每一個(gè)幼兒在自身原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得新的提升與發(fā)展。

  4、邀請(qǐng)先完成操作任務(wù)的幼兒,可以自由走動(dòng)并隨意欣賞其他幼兒的創(chuàng)意相框作品,建議幼兒在時(shí)間允許的前提下可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的`設(shè)計(jì)方案。

  5、相互介紹交流,分享成功經(jīng)驗(yàn)。

 。1)邀請(qǐng)幼兒相互介紹、交流與分享自己獨(dú)立設(shè)計(jì)的“花邊紋樣、組合圖案”。

  師:哪一位小設(shè)計(jì)師愿意來介紹一下自己的創(chuàng)意相框?你的創(chuàng)意相框選用了哪些裝飾材料,運(yùn)用了哪些裝飾方法或者是裝飾規(guī)律,請(qǐng)你大膽地、清楚地介紹出來,請(qǐng)你試一試吧!

  (2)采取“自主講評(píng)、同伴互評(píng)、對(duì)話講評(píng)”等多元化評(píng)價(jià)方式進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)作品的評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  環(huán)節(jié)說明:此環(huán)節(jié)中,教師需要關(guān)注“被講評(píng)繪畫作品”的代表性,可以選擇2—3幅具有典型特征的幼兒小制作作品,比如“整體色調(diào)和諧、紋樣設(shè)計(jì)獨(dú)特、構(gòu)圖獨(dú)具特色”的相框作品,給予幼兒“藝術(shù)美”的熏陶與感染。同時(shí),在具體講評(píng)過程中,教師可以順勢(shì)滲透一些美術(shù)裝飾畫的技能經(jīng)驗(yàn),因勢(shì)利導(dǎo)地提升幼兒的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的藝術(shù)審美能力。

  活動(dòng)延伸:

  1、將幼兒自制的創(chuàng)意相框布置成班級(jí)主題墻,引發(fā)孩子們之間的相互欣賞與展示交流,進(jìn)一步感知“創(chuàng)意生活”的藝術(shù)審美情趣。

  2、繼續(xù)收集日常生活中的廢舊材料,建議孩子們給予自己的爸爸、媽媽、爺爺或奶奶的照片分別設(shè)計(jì)并獨(dú)立自制“與眾不同、創(chuàng)意無限”的環(huán)保相框。

  活動(dòng)反思:

  大班幼兒已經(jīng)具備了初步的美術(shù)裝飾技能,能夠嘗試有規(guī)律地設(shè)計(jì)并制作單獨(dú)的橫條或豎條“花邊紋樣”,但是在立體相框上設(shè)計(jì)并制作4條邊圍合的“花邊紋樣”具有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們往往照顧了2條長(zhǎng)邊,就忽略了2條短邊,因此如何能夠考慮周全“左右對(duì)稱、上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱”等多元組合的裝飾規(guī)律,這才是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒在實(shí)際操作過程中,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)并能夠認(rèn)真觀察、科學(xué)分析每一位幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保相框4條邊上所蘊(yùn)含的裝飾規(guī)律,隨后根據(jù)不同裝飾能力水平的幼兒進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)別化指導(dǎo),有的放矢地幫助每一位幼兒在自身原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上獲得了經(jīng)驗(yàn)提升與技能發(fā)展。

  幼兒園小班教案《相框》 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡(jiǎn)易相框。

  2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

  3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

  教學(xué)重點(diǎn)

  制作相框的順序,剪貼紙方法

  教學(xué)難點(diǎn)

  折疊紙,畫并剪出各種形狀

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂,小朋友的照片是怎么擺放在家里的?“放在相框里”。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的.主題,做相框。

  二、看圖片

  提問幼兒“你們見過什么樣的相框。俊庇赘鞣N回答,“老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!”

  看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

  三、做相框

  1、“小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上!狈职l(fā)畫有基本型的彩紙。

  2、師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3、分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  4、師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  5、游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

  6、“小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”,“小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了?墒牵≠N紙?zhí)倭,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上!狈职l(fā)小塊彩紙。

  7、先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼嬓,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。

  四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。

  請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。

  教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。

  幼兒園小班教案《相框》 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能順著底盤按同一方向依次纏繞毛線,編織動(dòng)物相框。

  2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  3、感受編織的樂趣和編織在生活中的應(yīng)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同款式的相框若干個(gè);

  2、各種顏色的毛線;

  3、示范編織作品;

  4、視頻相框圖片;

  5、作品展示所用畫架;

  6、輕音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、看視頻PPT,觀察不同款式的相框,并提問:

  小朋友,這是什么?相框漂亮嗎?相框有什么用?這些相框都有哪些形狀?還有其他形狀嗎?這些相框是用什么做的?這些相框真漂亮,小動(dòng)物們真羨慕啊,我們?yōu)樗鼈兙幰粋(gè)漂亮的相框,好嗎?

  二、介紹材料。

  “今天為孩子準(zhǔn)備了什么材料?用這些材料怎樣編相框呢?

  三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。

  1、請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣編相框的。把編好的和沒有編的進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)編相框的方法。

  2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示,請(qǐng)幼兒說說方法。

  3、觀察示范編織動(dòng)物相框,提出要求:

  首先按順序間隔8~10格一對(duì)一依次往下編,KT板的顏色要配好,其次編到第一個(gè)開始的.地方就編完了,編完后把2根線頭在反面打結(jié)固定好后,再把小動(dòng)物照片貼好。

  四、放音樂,選擇不同材料的底板和毛線動(dòng)手自主編織。需要幫助的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽想象編織。

  五、作品貼在墻上裝飾教室,互相欣賞作品。

  六、幼兒互評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  1、通過觀察實(shí)物及調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的作品有感性的認(rèn)識(shí),既豐富了有關(guān)知識(shí)又使幼兒能有的放矢地去制作。

  2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧,想象自己想編織的相框,充分發(fā)揮幼兒的自主性和學(xué)習(xí)性,留給幼兒充分的發(fā)揮空間。

  3、整個(gè)活動(dòng)過程輕松愉快,幼兒在不知不覺中提升了編織技巧,充分地感受了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和應(yīng)用,很有成就感。

  幼兒園小班教案《相框》 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試將照片黏貼在相框里,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

  2.激發(fā)對(duì)爸爸媽媽的愛,體驗(yàn)家庭的溫暖。

  3.感受相框的美感。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.提問:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的.照片,誰來介紹一下你自己的照片?

  2.幼兒介紹照片,教師適時(shí)引導(dǎo)。

  二、制作相框

  1.出示范例

  師:老師也帶來了一張漂亮的照片,不過老師給照片做了一個(gè)漂亮的相框,他是什么樣子的?想不想也做一個(gè)。

  2.教師示范制作。

  3.幼兒操作練習(xí)。

  三、講評(píng)作品

  1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

  2.幼兒互相欣賞作品,可以向小朋友介紹自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫、粘貼興趣比較濃厚,所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣,一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片,這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹摹⑹煜さ臇|西,適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),有了這樣的準(zhǔn)備,這個(gè)活動(dòng)開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。

  幼兒園小班教案《相框》 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙工書之相框

  2、漿糊

  3、照片一張

  活動(dòng)過程:

  一、拿出照片,引出話題。

  師:小朋友們,你們看看這是什么?

  幼:(照片)

  師:對(duì),這是一張美麗的照片,這個(gè)照片現(xiàn)在還很新,可是放久了話四個(gè)角很容易破掉,你們想看有什么辦法可以保護(hù)照片?(引導(dǎo)幼兒說出用相框保護(hù))

  師:用相框可以保護(hù)我們這美麗的照片不被損壞,我們一起來做個(gè)漂亮的相框好嗎?

  二、講解、示范操作步驟。

  老師會(huì)發(fā)給每個(gè)小朋友一張這樣的紙,這紙上有一個(gè)相框,相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮,怎么來打扮它呢?哦,對(duì)了,這里還有很多漂亮的小花,我們用小花來裝飾可以嗎?

  那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對(duì),把它撕下來,輕輕地沿著小牙齒撕,一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上,當(dāng)全部撕下來后,袁老師就會(huì)把漿糊放在你們桌上,你們用食指輕輕地點(diǎn)一點(diǎn),抹到要粘小花的地方,再把小花貼上去,你們的`花朵貼均勻,不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了,那么相框也就漂亮地完成了。請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)小老師示范操作,讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點(diǎn)和不足,請(qǐng)各位幼兒自己操作時(shí)要注意。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:我把這張紙發(fā)給你們,你們不能動(dòng),等老師請(qǐng)你時(shí),再開始操作。循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒,及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)牟僮。放漿糊時(shí),再次強(qiáng)調(diào)不能多抹,只能輕輕地碰一點(diǎn)一點(diǎn)。

  四、展示作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  請(qǐng)幼兒一起來欣賞作品,指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點(diǎn),有些不足的作品是哪里做的不夠好,請(qǐng)大家說說看。表揚(yáng)操作過程規(guī)范的幼兒,欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

  五、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片,放到相框里面,一起來裝飾自己的照片。

  活動(dòng)反思:

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫、粘貼興趣比較濃厚,所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣,一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片,這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ)。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹、熟悉的東西,適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),有了這樣的準(zhǔn)備,這個(gè)活動(dòng)開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。

  幼兒園小班教案《相框》 15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使用剪貼畫等不同的方式制作全家福相框。

  2、感受一家人在一起的幸福感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒繪畫的“幸福一家人”作品。

  2、長(zhǎng)方形彩紙1張,相框彩紙1張,不干膠粘貼1張(剪幼兒活動(dòng)資源包),不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。

  活動(dòng)過程

  1、鑒于在活動(dòng)“幸福一家人”中,幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫的“幸福一家人”,所以在本次活動(dòng)開始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。

  提問:小朋友們看一看,這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫的“幸福一家人”制作一個(gè)漂亮的相框吧!

  2、分配材料、請(qǐng)幼兒觀察一下材料,教師現(xiàn)場(chǎng)示范材料的使用方法,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象大膽的制作屬于自己的'“全家福”相框。

 。1)將繪畫的“幸福一家人”作品貼在長(zhǎng)方形彩紙上,選擇貼紙或幾何圖形,進(jìn)行有規(guī)律的粘貼。

 。2)作品分享。

  3、活動(dòng)延伸。

  請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品,共同感受一家人在一起的幸福感。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  幼兒園小班教案《相框》 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種廢舊材料有規(guī)律地進(jìn)行裝飾碟片盒的四周。

  2、激發(fā)幼兒探索的興趣,在探索中發(fā)現(xiàn)碟片盒站起來的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。

  2、動(dòng)物圖片等。

  活動(dòng)過程:

  1、出示相框,引起幼兒探索的興趣。

  師:小朋友,你們看這是什么?(相框)相框能夠站起來,今天老師也想讓你們用碟片盒來做一個(gè)相框,那么,我們?cè)鯓硬拍茏屗酒饋砟兀?/p>

  2、幼兒進(jìn)行探索:怎樣讓碟片盒站起來?

  3、展示幼兒的探索結(jié)果。

  請(qǐng)幼兒說說你是怎樣讓它站起來的,并讓大家一起來放一放。

  4、裝飾相框。

  (1)說說你想按則陽的規(guī)律來裝飾相框。

 。2)教師交待要求:

  A先確定自己相框放置的'方式。

  B用雙面膠在四周貼好。

  C選擇自己喜歡的材料。

  D有規(guī)律地進(jìn)行裝飾(兩面)。

  E在中間貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片(圖片的大小根據(jù)中間空白的大。

 。3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、展示幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒說說你是用什么材料,按什么樣的規(guī)律進(jìn)行排列的。

  幼兒園小班教案《相框》 17

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范例一幅(相框)

  2、白紙每人一份;皺紋紙、棉花若干

  活動(dòng)過程

  一、介紹照片

  1、教師:今天小朋友從家里帶來了漂亮的照片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來介紹一下你自己的照片,好不好。

  2、幼兒介紹照片,教師適時(shí)引導(dǎo)。

  二、制作相框

  1、出示范例幼兒欣賞

  教師:老師也帶來了一張漂亮的照片,我呢又給照片做了一個(gè)漂亮的相框,你們看相框漂亮嗎?

  相框是什么樣子的?你們想不想也做一個(gè)相框?

  2、教師示范

  要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,教師著重講解操作中的.要領(lǐng):

  雙手用力前后的搓,將紙搓成長(zhǎng)條狀,搓至4—5條。

  然后將紙上的雙面膠撕開,把紙條粘上。

  也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  教師幫助幼兒撕去雙面膠。

  三、結(jié)束部分

  1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

  2、幼兒互相欣賞作品。向小朋友介紹自己的作品。

  幼兒園小班教案《相框》 18

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子在幼兒園生活了三年,這三年中給孩子們 留下了美好的回憶,在將要離開幼兒園之際,不能忘記親愛的老師,是老師辛勤的培養(yǎng),孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈的階段,對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解,能夠通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)美麗的相框,將自己美好的幼兒園生活放入其中,贈(zèng)送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少,所以本次活動(dòng)對(duì)幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性,又有較強(qiáng)的吸引力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)借形想象的方法,嘗試通過想象、添畫,創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。

  2.學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行裝飾,提高繪畫表現(xiàn)力。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,大膽自信的.介紹自己的作品,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色顏料,小塑料瓶,小海綿,方形鉛畫紙,記號(hào)筆,油畫棒,自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  借形想象的創(chuàng)作過程。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  利用自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)給幼兒與老師相互合照,刺激幼兒對(duì)設(shè)計(jì)相框產(chǎn)生濃厚的興趣。

  師:時(shí)間過得真快,還記得你們?cè)谛“鄤倓側(cè)雸@的樣子,那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的,長(zhǎng)的小小的......現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過幾天,你們就要離開幼兒園,離開老師進(jìn)入小學(xué)生活,在即將離開之際,我們來互留合影,作個(gè)紀(jì)念吧。

  教師和幼兒互拍照片。

  二、示范講解:拖色想象

  1.示范步驟:

  “我們拍了這么多照片,給它加上相框的話就會(huì)更好了。今天,我們就來自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的相框,老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來,你們信嗎?看,老師這兒有個(gè)小瓶子,秘密就藏在這個(gè)小瓶子里,我們一起把他們變出來吧!”(利用‘變’的說法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)

  2.借形想象之——說出來

 。1)小朋友們看一下,這像什么呢?”

  幼兒自由發(fā)言,教師及時(shí)肯定

 。2)動(dòng)紙張,激啟新發(fā)現(xiàn)]

  幼兒再次發(fā)表看法,教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

  3.小結(jié):像這樣利用拖開的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng)作的方法,叫做拖色想象畫

  三、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)

 。ū经h(huán)節(jié)依次解決:確定自己拖出的色塊像什么——添畫細(xì)節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)

  1.幼兒操作:倒色——拖成塊面——(準(zhǔn)備記號(hào)筆)勾出輪廓

  2.教師過程性引導(dǎo)

 。1)定自己設(shè)計(jì)的相框的位置

 。2)畫細(xì)節(jié)特征:缺什么就添什么

  (3)案裝飾

  引導(dǎo)措施:翁老師今天也帶來了漂亮的花紋,我們?cè)谙嗫蛏弦部梢援嬌稀?/p>

  激發(fā)創(chuàng)作:你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?

 。4)境創(chuàng)作

  “哇!小朋友們今天設(shè)計(jì)的相框這么漂亮,是要去送給誰?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。

  分發(fā)油畫棒,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作,并寫上祝福語。

  四、作品展示、講評(píng)。

 。ń梃b同伴的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,助其提高審美及創(chuàng)作能力)

  1.互評(píng):我們一起來看一下,說一說你最喜歡哪幅作品?為什么?

  2.自評(píng):講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵(lì)、肯定,使幼兒在自信中提高。

  3.教師總結(jié),帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。

  活動(dòng)反思:

  通過本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀,流露出了對(duì)老師的敬愛、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些,畢竟,更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里,我們唯有不斷充實(shí)自己,才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土,孩子們能從中汲取養(yǎng)分,我亦可從中汲取樂趣,這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn),我相信,在我和孩子們共同的努力之下,我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來越精彩的!

  幼兒園小班教案《相框》 19

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框,感受相框裝飾的美。

  2、發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、感受手工制作活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。

  有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

  活動(dòng)過程

  一、變魔術(shù)引入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、教師以魔術(shù)師口吻引入,變出范例相框。

  2、討論相框的制作材料:引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

  二、教師示范講解做法。

  教師:我是怎么做的

 。ㄎ恢、方法、造型)

  做法:先在照片的背面涂上膠水,貼在紙張的中間,接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的`圖案,瓜子也是一樣,先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上,把有膠水的那面貼在紙張上。

  三、教師提出操作要求。

  1、要想想怎樣裝飾才會(huì)讓自己的相框更漂亮。

  2、用完的材料要放好不亂扔。

  四、幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  五、幼兒互相欣賞作品,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  我們知道孩子對(duì)任何新鮮的事物都較感興趣,所以本節(jié)課利用一些自制外形、圖案設(shè)計(jì)不同的小相框來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。

  這節(jié)活動(dòng)屬于造型設(shè)計(jì)課,要充分幼兒動(dòng)手的能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,在動(dòng)手中感受美在生活中的無處不在。本次活動(dòng)幼兒的興趣都很高,但是教師在制作中應(yīng)注意的造型指導(dǎo)不夠,從而抑制了學(xué)生的思維。教師示范講解時(shí)不夠突出,沒有重點(diǎn)的將制作過程示范出來,導(dǎo)致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應(yīng)該著重在造型的設(shè)計(jì)上對(duì)幼兒進(jìn)行講解,來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。講解時(shí)可以放慢語速,突出重點(diǎn)。

  幼兒園小班教案《相框》 20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠?qū)⒆约涸O(shè)計(jì)的畫用稻草進(jìn)行裝飾,做成稻草相框。

  2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做好的相片。

  2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠?qū)⒆约涸O(shè)計(jì)的.畫用稻草進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  一、出示相片,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、你們看這是什么?漂亮嗎?

  2、那你們知道這個(gè)相片是用什么做的嗎?(稻草)

  二、教師講解制作方法。

  1、上次呀我們小朋友畫了很多漂亮的畫,今天老師想請(qǐng)你們來為這些畫做一些漂亮的相框好嗎?

  2、教師師范講解制作方法。

  三、幼兒進(jìn)行制作。

  1、幼兒用教師提供的材料,進(jìn)行制作。

  2、教師指導(dǎo),提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。

  3、交代幼兒將做好的相框進(jìn)行圖色。(交代幼兒不要把顏料弄到衣服上)

  四、結(jié)束部分。

  1、教師將幼兒的作品進(jìn)行展示,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂!

  2、教師小結(jié),交代幼兒將材料收拾干凈。

  活動(dòng)反思:

  本堂課能充分調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手積極性,使得每個(gè)幼兒都能參與其中,分享彼此創(chuàng)作的快樂。

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