中班教案：我的媽媽

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班教案：我的媽媽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案：我的媽媽1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫人物畫，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽愛的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張媽媽的圖片，一張換了新發(fā)型的媽媽

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”

　　“今天是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個(gè)人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點(diǎn)胖胖的。那我們小朋友的`媽媽呢？是長什么的？請(qǐng)小朋友來說說，你媽媽的長相�！�

　　2、引出活動(dòng)內(nèi)容

　　老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對(duì)不對(duì)？

　　今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們要不要送禮物呢？老師啊準(zhǔn)備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看？”

　　老師出示一個(gè)新發(fā)型的媽媽的圖片

　　老師：“我呢，給我的媽媽換了個(gè)新發(fā)型，作為禮物送給媽媽，那小朋友呢，你們想送給媽媽什么呢？加下來，就請(qǐng)小朋友來畫畫自己的漂亮媽媽，你可以幫媽媽換個(gè)新發(fā)型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動(dòng)手來畫出個(gè)漂亮媽媽來。

　　3、請(qǐng)小朋友們自己畫

　　4、展示優(yōu)秀作品，做簡要評(píng)價(jià)

　　總結(jié)：老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對(duì)媽媽說一聲，“媽媽，我愛你！”

中班教案：我的媽媽2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當(dāng)今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層層包圍著，心安理得地享受著媽媽的愛，體會(huì)不到媽媽的辛苦，也不懂回報(bào)。本活動(dòng)旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學(xué)會(huì)愛媽媽，這是第一點(diǎn)。

　　針對(duì)中班幼兒語言能力的特點(diǎn)：語言并不豐富，講述語言的連貫性不強(qiáng)，因此，我以孩子最熟悉的媽媽為切入點(diǎn)讓幼兒有話可說有話會(huì)說，從而達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的，這是第二點(diǎn)。

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運(yùn)用不同的方法表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、PPT《媽媽的愛》

　　2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》

　　過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)

　　提問：1、小朋友喜歡這首詩嗎？

　　2、你聽了以后，心里有什么感受？

　　3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動(dòng)？

　　師：從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對(duì)孩子的愛.其實(shí)，每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？

　　二、中間部分

　　1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

　　2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動(dòng)？

　　師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個(gè)人都需要愛，媽媽也需要愛。

　　3、你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？

　　4、媽媽的愛象什么？

　　三、結(jié)束部分

　　師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的'，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對(duì)媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你�。ㄒ魳菲�---《燭光里的媽媽》）

　　反思：

　　這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達(dá)不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí)，孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了，語言能力提高了，教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動(dòng)，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動(dòng)中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動(dòng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

中班教案：我的媽媽3

　　活動(dòng)名稱：中班美術(shù)活動(dòng)添畫——《我的媽媽》

　　目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

　　3、通過說說畫畫，萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　準(zhǔn)備：不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫

　　過程：

　　一、談話，引起興趣。

　　師：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？（引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。）

　　二、教師出示范畫，進(jìn)行添畫。

　�、賻煟耗愕膵寢尩哪樖鞘裁葱螤畹�？（引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓）

　　②師：看看媽媽的臉上少了什么呀？（引導(dǎo)幼兒給媽媽畫上鼻子，嘴巴和眼睛。）師：媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圓形、線形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。）

　　師；媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）

　　師；媽媽的鼻子是怎樣的？媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會(huì)怎樣?

　�、劢o媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。）師：媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項(xiàng)鏈，我們也給你的媽媽戴上吧！戴上耳環(huán)和項(xiàng)鏈。給媽媽的臉上擦點(diǎn)胭脂，紅紅的，真好看。

　　三、操作過程

　�、賻煟含F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的'像自己的媽媽！幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽五官的特點(diǎn)。（指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痔、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說出自己媽媽的特點(diǎn)。）

　�、谝龑�(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說一句祝福的話或是讓媽媽高興的話，并予以記錄。

　　四、延伸活動(dòng)

　　將幼兒的作品和祝福語剪下一起貼在墻面上，布置成《我愛媽媽》的專欄。反思

　　本節(jié)活動(dòng)是家長開放日的一節(jié)活動(dòng)。首先整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次，幼兒能夠大膽地運(yùn)用不同的線條繪畫自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強(qiáng)。欠缺的是幼兒在表達(dá)自己繪畫的媽媽時(shí)比較拘謹(jǐn)，不夠大方。

　　五、展示美麗的媽媽。

　　——大家一起來看一看，評(píng)一評(píng)，誰的媽媽最好看。

中班教案：我的媽媽4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過自己動(dòng)手制作剪紙，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動(dòng)過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

　　三、教學(xué)過程。

　　1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

　　3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

　　4、制作禮物————漂亮的剪紙。

　　說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的.延續(xù)。

　　5、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。

　　送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下，都能一步一步堅(jiān)持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

　　四、結(jié)束語：

　　快樂的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！

　　五、教學(xué)反思：

　　幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

中班教案：我的媽媽5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在孩子來園時(shí)，了解到孩子不知道關(guān)心自己的爸爸媽媽。不是讓家長抱，就是非纏著家長買東西。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，體驗(yàn)父母養(yǎng)育自己長大的辛苦。

　　2，萌發(fā)保護(hù)脆弱生命的責(zé)任感。

　　3，知道做事要有是有終。

　　4，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是體驗(yàn)長輩養(yǎng)育自己的辛苦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，每個(gè)幼兒從家里帶兩個(gè)雞蛋。

　　2，每個(gè)幼兒帶幾張自己成長過程的照片。

　　活動(dòng)過程

　　1。討論“我們是怎樣長大的”，讓孩子相互介紹 交換欣賞自己剛出生是的照片，來讓小朋友知道自己剛出生時(shí)的`是什么樣子的，會(huì)做什么，不會(huì)做什么。引導(dǎo)孩子知道每個(gè)人剛出生時(shí)只會(huì)吃奶，睡覺。其他的事情都需要?jiǎng)e人的照顧。為了讓我們健康的成長，我們的家長經(jīng)常吃不好，睡不好，非常辛苦。

　　2。老師拿出雞蛋告訴孩子，這是雞媽媽的孩子，雞媽媽可以用它來付出蛋寶寶。老師把雞蛋放在桌子上，讓孩子知道蛋寶寶非常的脆弱，小寶貝小的時(shí)候也像蛋寶寶一樣很脆弱，所以家長非常小心的把你們抱在懷里，呵護(hù)你們。

　　活動(dòng)反思

　　通過這一次的學(xué)習(xí)，感覺到我的這次活動(dòng)還有很多不足的地方，比如我讓孩子帶了雞蛋來，可是我卻沒有好好的利用這一點(diǎn)，如果我在活動(dòng)的最后讓孩子當(dāng)雞媽媽把蛋寶寶放在懷里，以游戲的方法來讓孩子，體驗(yàn)媽媽的辛苦相信效果會(huì)更好的。

中班教案：我的媽媽6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片認(rèn)識(shí)到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時(shí)候媽媽都是愛自己的。

　　2、結(jié)合生活講述自己的媽媽的不同本領(lǐng)，體會(huì)媽媽的愛有很多的表達(dá)方式。

　　3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的'各種本領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受母愛情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人？引出最愛的人是我的媽媽。

　　2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領(lǐng)。

　　二、欣賞圖片

　　老師帶幼兒理解并引導(dǎo)幼兒講述媽媽本領(lǐng)。

　　圖片1、問：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺？（溫暖，愛，陽光）

　　圖片2、問：媽媽會(huì)做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕？說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的？了解媽媽的廚藝的本領(lǐng)，體會(huì)媽媽的愛。

　　圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰開心，為什么要這樣做？你的媽媽還會(huì)做哪些動(dòng)作來逗你們開心？

　　圖片4、問：這還是媽媽嗎？你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的媽媽什么時(shí)候最美麗？了解我的媽媽是最漂亮的，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和贊美。

　　圖片5、問:媽媽在做什么？媽媽在唱給誰聽？播放音頻，體會(huì)在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。

　　圖片6、引導(dǎo)孩子觀察媽媽的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗(yàn)坐媽媽沙發(fā)的感覺。

　　圖片7-10、讓孩子認(rèn)識(shí)到媽媽有溫柔和生氣的兩個(gè)不同方面，讓孩子表達(dá)在那些時(shí)候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會(huì)生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會(huì)媽媽的愛有很多的表達(dá)方式。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　小結(jié)：媽媽愛我，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。無論什么時(shí)候媽媽都是愛自己的，我們應(yīng)該對(duì)媽媽說“媽媽我愛你”。

中班教案：我的媽媽7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

　　2、感受寶寶對(duì)媽媽深深的愛。

　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音、音樂圖譜ppt活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢?

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)(2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)(3)歌曲里的.寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

　　(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們?cè)賮砺犅牳枨?(再次欣賞)(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說一說?

　　(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最后一遍老師唱)2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)(2)你們唱的很棒!獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動(dòng)作一起演唱歌曲)(3)媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動(dòng)作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)三、替換歌詞1、除了媽媽愛你們，還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)2、看著圖譜替換歌詞演唱

　　教學(xué)反思：

　　這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊�；顒�(dòng)中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對(duì)歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣。

中班教案：我的媽媽8

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：

　　目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

　　2、讓幼兒初步嘗試“訪問”這樣一種語言交流的形式。

　　準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關(guān)的活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。

　　（二）活動(dòng)過程

　　1、自由講述

　　每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。

　　2、集中談話

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

　　3、教師提出問題：

　　你們了解自己的媽媽嗎？你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日？媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開心的是什么？什么事情讓媽媽最煩惱？

　　引導(dǎo)幼兒回家以后訪問自己的'媽媽，增加對(duì)媽媽的了解。

　　（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情，但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半表示：不知道。但是他們對(duì)訪問自己的媽媽還是非常感興趣。

　�。ㄋ模┖罄m(xù)活動(dòng)設(shè)想

　　讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問情況之后，確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。

中班教案：我的媽媽9

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 了解故事內(nèi)容并能用語言講述故事。

　　2、 了解蝌蚪、青蛙的特征。

　　3、 清楚青蛙生長發(fā)育的過程。

　　4、 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、 清楚青蛙生長發(fā)育的過程。

　　三、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　蝌蚪、青蛙圖片 素描紙一張 筆

　　四、 教學(xué)過程

　　1、 課題導(dǎo)入

　�、偬釂枺盒∨笥涯銈兌际钦l的寶貝？是從誰的肚子里生出來的？媽媽對(duì)你們好不好？你們和媽媽在一起開不開心？如果長時(shí)間不見媽媽想不想她呀？

　�、诮榻B故事主人公

　　今天老師也給我們的小朋友帶來兩位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常愛自己的媽媽，但卻找不到它。還有位名叫達(dá)達(dá)的小男孩。你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀？

　　出示蝌蚪、青蛙圖片，說出其特征。達(dá)達(dá)圖片。

　�、垡�入課題

　　你們想不想知道蝌蚪寶寶和我們的達(dá)達(dá)小朋友之間發(fā)生了什么事？那老師今天就給小朋友講一個(gè)故事，名叫—《我給蝌蚪當(dāng)媽媽》。

　　2、請(qǐng)小朋友觀看故事相關(guān)圖片（6張）并告訴我你看到了什么？這幅圖要表達(dá)的意思。

　　3、師完整講述故事，給幼兒提出問題后講述，以便使其認(rèn)真聽故事（圖文并茂）。

　　4、師幼共同復(fù)述故事。

　　5、幼兒用自己的語言單獨(dú)復(fù)述故事。

　　6、師幼共同觀察并探討青蛙生長發(fā)育的'過程。

　�、僬�(qǐng)幼兒觀察故事圖片中的蝌蚪的變化。

　�、谟變捍竽懻f出其觀察的結(jié)果。

　�、蹘熜〗Y(jié)。出示青蛙生長發(fā)育過程圖片及板書。

　　7、師引導(dǎo)幼兒共同作畫（蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程圖）。加深幼兒對(duì)青蛙生長發(fā)育過程的印象。

　　①在班上展示幼兒作品并給予及時(shí)評(píng)價(jià)。

　�、诠膭�(lì)幼兒課后多收集關(guān)于蝌蚪、青蛙的資料，進(jìn)一步了解。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　中班幼兒正處于承上啟下的重要發(fā)展階段，思維能力有了一定的提升，對(duì)朋友間相互喜愛與想念有了一些體壇，但還不能很好的表達(dá)。今天的活動(dòng)主要以小兔與朋友間的友誼、想念為主線，用思念的風(fēng)鈴來傳遞想念，使活動(dòng)融入了很多溫馨、感人的情感因素，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去感受“睹物思人“、托物寄情”。

　　在活動(dòng)中我也創(chuàng)設(shè)了情境又結(jié)合了實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，來啟發(fā)幼兒的想象，“小兔看到了城市里的什么東西會(huì)想到她的哪位好朋友?”在師幼創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行對(duì)話與互動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力，也在活動(dòng)中體驗(yàn)到了朋友間相互想念和關(guān)愛的美好情感。

　　今天的活動(dòng)主要分為四部分：第一部分是情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，以“小兔子要搬到城市里去住”為主線，引出與森林小動(dòng)物不舍的友情，小朋友都能夠很好的投入到這個(gè)情境中。第二部分是進(jìn)行“睹物思人”的趣味匹配，活動(dòng)中先請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)“小兔看到了城市里的什么東西會(huì)想到她的哪位好朋友?”在猜測(cè)之前也有問題“城市里有什么？”來進(jìn)行鋪墊，這個(gè)猜測(cè)的過程需要幼兒展開豐富的想象，提高了幼兒的思維發(fā)展能力。同時(shí)在猜測(cè)的基礎(chǔ)上利用動(dòng)物的特征與城市里的事物進(jìn)行趣味匹配，這一環(huán)節(jié)相對(duì)幼兒來說比較簡單，完成的也很順暢。第三部分是通過“托物寄情”來傳遞小動(dòng)物們對(duì)小兔的想念和問候，并在此過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小兔，你好，我是××，我特別想念你，我給你準(zhǔn)備了××�！蓖ㄟ^大膽表達(dá)這句話來傳遞與朋友之間的情感，引導(dǎo)幼兒了解到想念和愛要大膽的說出來。第四部分是情感升華、延伸想念，通過小兔與朋友之間的想念來遷移帶入到實(shí)際的生活中，將愛傳遞給每個(gè)人。

　　活動(dòng)結(jié)束，思念還在蔓延，經(jīng)過聽課老師的評(píng)課，讓我也了解到在活動(dòng)中還出現(xiàn)很多不足的地方，需要慢慢改進(jìn)：“想念”還不是很能突出，可以將想念在睹物思人這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣為“托物寄情”更好的鋪墊，幼兒完整表述的時(shí)候會(huì)更加順利一點(diǎn)。

　　希望借著每一次的機(jī)會(huì)與活動(dòng)，把握每一次的過程，讓自己不斷在機(jī)遇中磨練，在活動(dòng)中反思，在反思中進(jìn)步。

中班教案：我的媽媽10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。

　　2、通過了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、感受作品的美感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小朋友的全家福照片。

　　教學(xué)過程：

　　一、介紹自己的全家福

　　師：今天我們小朋友帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽）

　　二、啟發(fā)想象

　　師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）

　　三、畫全家福

　　師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢？畫人要先畫什么呢？請(qǐng)你們來說我來畫好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫）

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？

　�。ń處熡^察，并給予個(gè)別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）

　　四、分享交流

　　師：我們一起看看誰的全家福最溫馨？誰的媽媽畫得最漂亮，誰的爸爸最帥氣？

　　五、 總結(jié)

　　孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動(dòng)；父母的博大，讓我們震撼！

　　結(jié)束部分：

　　鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的'。

　　活動(dòng)延伸：

　　1。 引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情通過任何一種方式表達(dá)出來。

　　2。 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。

　　3、講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。

　　在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，能夠用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。

中班教案：我的媽媽11

　　設(shè)計(jì)背景

　　在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過程中，孩子們紛紛帶來自己與媽媽的合影，通過聽聽、講講、畫畫等形式對(duì)媽媽有了一定的了解和體會(huì)。，孩子們主動(dòng)回家詢問媽媽的有關(guān)情況，如媽媽的職業(yè)、年齡、愛好等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒敢于在集體面前進(jìn)行漢語表達(dá)。

　　2、鞏固相關(guān)詞語和句式，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步了解媽媽，激發(fā)對(duì)媽媽的愛。

　　2、體會(huì)活動(dòng)的快樂，提高自信心。

　　難點(diǎn)：

　　大膽的與同伴交流媽媽的信息，并能說出對(duì)媽媽的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具毛毛熊。

　　2、幼兒媽媽的照片一張。

　　3、要求幼兒回家了解媽媽的職業(yè)，及平時(shí)在家主要做的事情。

　　4、音樂《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》的音樂磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一、 開始部分

　　1、放歌曲《世上只有媽媽好》

　　2、讓幼兒看著媽媽的照片聽歌曲。

　　二、展開部分

　　1、教師出示“毛毛熊”，引出話題。

　�。�1）教師用毛毛熊的語氣回答問題，起示范作用。

　　教師：“看，老師請(qǐng)來了大家認(rèn)識(shí)的毛毛熊，它的名字叫仔仔，它很能干，能大膽說出媽媽的名字和工作名稱�！�

　　教師以毛毛熊的語氣講述，“小朋友，我叫仔仔，我的媽媽叫努爾古麗，她在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，媽媽每天都辛苦的工作，下了班，還要給我做飯，洗衣服，我很愛我的媽媽�！�

　�。�2）請(qǐng)幼兒回答問題

　　“毛毛熊”：“小朋友，你們能告訴我，你們的媽媽叫什么名字，她是干什么工作的嗎？”教師引導(dǎo)幼兒回答。

　　“毛毛熊”：“小朋友你們真厲害，誰還能告訴我，你們的.媽媽在家都干些什么情？”

　　教師引導(dǎo)幼兒到前面講給大家聽，對(duì)于講得好的幼兒要適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�3）教師總結(jié)

　　教師：“小朋友都特別愛自己的媽媽，你們得媽媽也特別愛你們，希望你們能聽媽媽的話”。

　　毛毛熊：“仔仔來了，我想對(duì)媽媽說一句話，希望媽媽天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮�！�

　　教師：“小朋友，你們想對(duì)媽媽說一句什么話呢？”

　　三、結(jié)束部分

　　1、請(qǐng)每一名幼兒到前面說一句祝福的話。

　　2、播放歌曲《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽里面的歌詞。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、鼓勵(lì)幼兒把自己說的祝福帶回家說給媽媽聽。

　　2、利用自由活動(dòng)時(shí)間播放這兩首歌曲，讓幼兒在學(xué)唱的過程體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛。

　　教學(xué)反思

　　1、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒有為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的氛圍，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒想說、多說、愛說。以集體、分組和個(gè)別有機(jī)的結(jié)合。使活動(dòng)動(dòng)靜交替，讓幼兒更加快樂的學(xué)習(xí)！

　　2、 在教師與幼兒互動(dòng)上還不夠，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語還不夠好，就是我們平時(shí)用的那么幾句用語“你真幫”“回答的真好”，我想應(yīng)該還有很多更好的語言來評(píng)價(jià)我們的孩子們。在今后的活動(dòng)中我會(huì)利用一切可利用的資源，將活動(dòng)開展的更加深入。

中班教案：我的媽媽12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點(diǎn)，初步感知遺傳的現(xiàn)象。

　　2. 清楚完整地表達(dá)自己的看法。

　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。

　　2. 請(qǐng)父母以書信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語言表達(dá)對(duì)孩子的愛與今后的期望。

　　活動(dòng)過程

　　1. 請(qǐng)幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動(dòng)作等）。

　　2. 討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。

　　3. 請(qǐng)幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。

　　4. 分組討論：怎樣回報(bào)爸爸媽媽的'愛？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”

　　5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛與期望。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　初步了解遺傳現(xiàn)象。

　　能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)反思

　　爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少�；顒�(dòng)的開展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護(hù)自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。

中班教案：我的媽媽13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解兒歌的含義，知道老師像媽媽一樣很愛小朋友。

　　2、能跟著老師用普通話朗誦兒歌。

　　3、體會(huì)媽媽和老師對(duì)小朋友的`愛。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《世上只有媽媽好》歌曲；已有游戲經(jīng)驗(yàn)“小孩真愛玩”。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一） 播放歌曲《世上只有媽媽好》，引出兒歌

　　1、引導(dǎo)語：“為什么說媽媽好？平時(shí)在家里，媽媽為我們做什么？”

　　2、教師小結(jié)：媽媽幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲。

　　3、提問：在幼兒園里誰幫助寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，陪寶寶玩游戲呢？現(xiàn)在老師來念一首兒歌，兒歌的名字叫“我的老師像媽媽。

　　（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》

　　1、老師緩慢清晰地念出兒歌

　　2、通過提問，幫助幼兒理解兒歌

　　問：“你聽到兒歌里面說了什么？”

　　3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌

　�。ㄈ�）師幼共同游戲

　　引導(dǎo)語：你們喜歡老師嗎？愿意親親（抱抱）老師嗎？愿意和老師一起做游戲嗎？那我們來玩一個(gè)游戲 ，名字叫“小孩真愛玩”。（強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則）

　　4、小結(jié)：以后在幼兒園有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙，老師會(huì)像媽媽一樣愛我們。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：教師融入到幼兒的游戲中，與幼兒共同游戲。

中班教案：我的媽媽14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡用畫像的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。

　　2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。

　　2、水彩筆、素描紙每人一份。

　　3、故事掛圖（四幅）。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)|、老師講故事給幼兒聽，當(dāng)講到畫媽媽的部分時(shí)，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。

　　（2)|、提問：請(qǐng)幼兒說一說自己有沒有獨(dú)自在家的時(shí)候？你們是怎么做的？

　　2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。

　�。�1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的`親情。

　　（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來又想出了什么方法？

　　3、說說自己的媽媽長得什么樣？并試著畫下來。

　　小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼�！稄V雅·釋親》：媽，母也�！犊滴踝值洹贰八鬃x若馬，平聲。稱母曰媽。” 在歷史長河中，“媽媽”這個(gè)詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是：“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)。在上古漢語中“母”發(fā)ma音。

中班教案：我的媽媽15

　　活動(dòng)目的：

　　1．熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2．大膽嘗試用動(dòng)作表演歌曲。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的'經(jīng)驗(yàn)。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、播放器、大紙、筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)聲游戲引入。

　　引導(dǎo)語：9月10日式老師的節(jié)日，我們來玩問候游戲。

　　二、熟悉歌曲，理解內(nèi)容。

　　1．引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁�？怎樣關(guān)心小朋友？你們覺得老師像家里的誰？你們愛老師嗎？

　　2．欣賞歌曲。

　　播放歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　提問：聽了歌曲之后你有什么感受？歌曲里說了些什么？

　　教師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　再次播放歌曲，讓幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

　　三、跟唱歌曲。

　　1．教師彈唱歌曲，幼兒跟唱。

　　2．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動(dòng)作來表演歌曲呢？

　　3．教師篩選幼兒的動(dòng)作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動(dòng)作圖譜。

　　4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　5．引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。

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