托班的教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的托班的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《春天》，感受歌曲旋律的優(yōu)美。
2．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演唱，體驗(yàn)共同表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前已帶幼兒觀察過春天的`景象。
2．黑板一塊，彩色粉筆若干，花兒、樹兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。
3．幼兒用書、磁、磁帶/CD。
活動(dòng)過程：
1．教師與幼兒共同討論春天的特征，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天。）
春天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說說春天的特征。）
2．教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師：老師現(xiàn)在要唱一首名叫春天的歌，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，歌里唱了些什么？(2)~教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師邊唱邊根據(jù)歌詞在黑板上進(jìn)行添畫。(3)教師指圖和幼兒共同隨鋼琴伴奏（配班老師彈奏）演唱歌曲2-3遍。
3．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
4．請(qǐng)幼兒自選角色，聽音樂進(jìn)行表演唱
5．教師將歌曲變成游戲，增加情趣
托班的教案2
（一）：《給小魚穿衣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）
活動(dòng)過程：
（一）出示活動(dòng)教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。今天，徐老師請(qǐng)來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說啊？（小魚好）
2、通過兩條魚比較引出活動(dòng)給小魚穿衣服。小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）
�。ǘ┙處熤v解示范怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚的衣服就穿好了。
�。ㄈ┩袃翰僮�，教師指導(dǎo)。小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請(qǐng)小朋友幫它們穿。（注意對(duì)能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助，使之體驗(yàn)成功感。）
（四）通過作品欣賞，體驗(yàn)參加活動(dòng)的愉快情緒。小魚穿上了漂亮的.衣服，真高興。瞧，它們?cè)诖蠛＠镉瓮�。我門也來學(xué)學(xué)小魚有把吧！托班綜合活動(dòng)
（二）：《小魚追泡泡》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加不錯(cuò)的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
�。ǘ┯螒颉缎◆~追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
（三）結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒
2、托兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。
3、托班教案給小魚穿衣
托班的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己和同伴，愿意與集體中其他幼兒進(jìn)行交流。
2、幼兒學(xué)唱歌曲《我自己》，并能夠根據(jù)自己的外貌特征創(chuàng)編歌詞。
3、喜歡參與音樂游戲，體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小鏡子每人一面
2、相機(jī)或者手機(jī)
3、每名幼兒自帶一張自己的照片
4、歌曲伴奏《我自己》
三、活動(dòng)過程
1、教師請(qǐng)幼兒自己照鏡子認(rèn)識(shí)自己的小臉。
2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)著鏡子做出各種可愛、滑稽的表情。
�。�1）你覺得自己臉上有哪些地方長得最有趣？
�。�2）有的小朋友眼睛大大的，有的小朋友鼻子高高的…你能讓他變一變，做一些鬼臉嗎？（教師此時(shí)拍下幼兒做鬼臉的樣子）
3、教師逐一展示幼兒自帶和剛拍的照片，引起幼兒討論。
�。ㄏ乱豁摚夯顒�(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié)）
（1）你們看看這是誰？她/他叫什么名字呢？
�。�2）你們看看她/他臉上有什么特點(diǎn)？
4、教師引導(dǎo)根據(jù)自身特點(diǎn)或照片中的表情即興創(chuàng)編歌曲。
�。�1）你的`眼睛（或鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)）是什么樣子的？
�。�2）教師示范歌詞句式結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)，請(qǐng)幼兒欣賞。
�。�3）這是我的眼睛，圓圓的。這是我的嘴巴，小小的。這是我的頭發(fā)，長長的。這就是我呀，我叫×××。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的作品《我自己》。
5、教師多次播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒跟隨伴奏音樂將自編的《我自己》慢慢唱出來。
6、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱自己編的歌曲。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵(lì)幼兒回家后把歌曲唱給自己的爸爸媽媽聽，并邀請(qǐng)爸爸媽媽也創(chuàng)編一首屬于他們自己的歌曲。
五、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)開始前，教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片，供活動(dòng)使用。教師還可以講活動(dòng)中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中，也可以發(fā)到家長微信群里。
托班的教案4
活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程
一、單元教材分析：主題《春天來了》
春天是四季當(dāng)中最美季節(jié)，在這一主題中，“花開了”通過印畫，讓幼兒發(fā)現(xiàn)花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的�！皯敉馓で唷庇^看戶外小草、樹葉的變化：小草長高了；樹葉變大了�！傲鴺渥兙G啦”我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將皺紙撕成柳條，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
二、家園合作中需要家長配合的問題：
1.請(qǐng)家長有空時(shí)陪孩子戶外游玩；
2.帶孩子散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒尋找小動(dòng)物：如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲、蚯蚓、螞蚱、小青蟲等，認(rèn)識(shí)它們并樂意觀看它們的'活動(dòng)。
三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)理念 2.教學(xué)目標(biāo) 3.教學(xué)重難點(diǎn)
4.教學(xué)流程預(yù)設(shè) 5.設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)反思與建議
主題明確，主備人預(yù)先初備，提出頗有價(jià)值的問題，全體成員參與，積極討論，并當(dāng)場(chǎng)及時(shí)整理，教學(xué)預(yù)案水到渠成，活動(dòng)效果良好。每位老師根據(jù)所教幼兒的實(shí)際，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，可對(duì)集體各課內(nèi)容做一些微調(diào)，做到查缺補(bǔ)漏，使之更有針對(duì)性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。
托班的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保佬�(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。２．勇敢的用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的.愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１．各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。２．每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)
�。保螒颉伴_火車”進(jìn)活動(dòng)室。２．讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
�。ㄒ魳分袛啵瑐鞒鲆魂嚳蘼暎⿴煟哼�？誰在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結(jié)：媽媽大，寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
�。保龑�(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。３．共同歡呼“找到媽媽了”。小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒）４．讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。
四、延伸活動(dòng)：
讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
托班的教案6
目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣 。準(zhǔn)備：故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。
過程：
(一)談話導(dǎo)入。
師：小朋友!你們看誰來了，(小兔)對(duì)!我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛的小兔聽說太陽是紅紅的、圓圓的.，便要去找太陽，它找到了嗎?我們一起來聽一聽：
(二)放錄音，聽故事。
師：邊放錄音，邊用手偶表演故事。
提問：
1、故事的名字叫什么?
2、故事里都有誰?
3、小兔找到太陽了嗎?
這個(gè)故事真好聽，老師把這個(gè)好聽故事畫成了幾幅漂亮的圖畫，讓我們一起來看一看，聽一聽。
(三)看圖聽故事。
提問：
1、小兔來到屋子里，看到了什么?
2、小兔來到菜園里，看到了什么?
3、小兔抬起頭，看到了什么?
4、太陽只有幾個(gè)?還會(huì)怎樣呢?
5、那太陽是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演)
小結(jié)：聽了這個(gè)故事，知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
(四)游戲鞏固。
那小朋友想不想去找太陽玩?(想)那下面咱們一起玩一個(gè)“小兔找太陽”的游戲，老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)兔寶寶，咱們一起去找太陽，來，準(zhǔn)備好!聽音樂，幼兒找太陽。
出示圖片：
1、小朋友，這是太陽嗎?那這是什么?太陽是什么樣子的?(出示紅燈籠)
2、同上出示紅蘿卜
3、同上出示紅氣球。太陽到底在哪里呢?(天上)。那我們一起到外面找一找吧。
托班的教案7
活動(dòng)名稱：
親子美工《漂亮的水果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.
2、體驗(yàn)親子活動(dòng)和幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖第6號(hào)。
2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。
3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因?yàn)樗性S多朋友，說說都有哪些朋友?”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找�！斑@棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請(qǐng)幼兒把“朋友”送到大樹身邊�！按髽浜退�.朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?”
教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢?
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請(qǐng)幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。
托班的教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對(duì)物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。
2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。
3.體驗(yàn)共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來。
情境準(zhǔn)備：
幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）
小魚卡片（紅色、黃色）
用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”
釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同
充氣游泳池一個(gè)
紅、黃簍子各一只
錄音機(jī)和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）
活動(dòng)過程：
一.創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色
小貓咪，小貓咪，你在哪里？
�。蠲蠲睿蠲蠲�，我在這里）
貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！
二.游戲操作
1.小貓找路
寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。
大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）
為什么呢？因?yàn)榧t貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。
那黃貓寶寶的路是哪條呢？
�。ㄐ〗Y(jié)：）真棒！你們發(fā)現(xiàn)了寶寶的'顏色和路的顏色原來是一樣的！
2.小貓爬行
找好了路，寶寶們?cè)谧约旱穆飞弦粋�(gè)跟著一個(gè)爬到池塘邊去吧。
3.小貓觀魚
媽媽帶你們?nèi)タ呆~，看魚的時(shí)候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）
哇，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚啊？
4.小貓釣魚
那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。
�。ǚ职l(fā)魚鉤，幼兒釣魚）
5.小貓送魚
寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家。
看看，是什么顏色的魚？放哪個(gè)顏色的家里最合適呢？
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把你釣的小魚送回家！
讓媽媽看一看，寶寶們放得對(duì)不對(duì)！
三.體驗(yàn)情感，共跳歡樂舞
今天，寶寶們釣了這么多魚開心嗎？
我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！
�。ㄔ跇非Y(jié)束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場(chǎng)地）
�。ńY(jié)束）
托班的教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)模仿樂器發(fā)出的聲音。 能跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.律動(dòng)《咚咚咚》
2.大鼓 小鼓 小鈴
活動(dòng)過程：
1、逐一出示大鼓、小鼓、小鈴，先請(qǐng)寶寶說一說它們是什么，然后分別敲打樂器，幫助寶寶感受聲音的`不同。
——用較大幅度的動(dòng)作敲大鼓，較小幅度動(dòng)作敲小鼓。
2、出示教學(xué)大書，請(qǐng)寶寶指一指，說一說畫面里有哪些人，她們?cè)诟墒裁础?/p>
——可邊指邊唱兒歌。
3、逐句教唱歌曲。
——帶領(lǐng)寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束。
托班的教案10
內(nèi)容與要求：
1．知道春天到了草地上會(huì)長出綠綠的小草，能有感情地朗誦兒歌。并根據(jù)兒歌做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。練習(xí)“頭發(fā)”、“梳梳”、“咯咯”等發(fā)音。
2．感受到春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖片、梳子
活動(dòng)過程：
（一）問題導(dǎo)入：
1、出示圖片，小朋友，你們?cè)谶@張圖片上看到了什么？（綠綠的草地）
2、你們說這片綠綠的草地像什么呀？（幼兒大膽想象）
3、老師呀覺得它像頭發(fā)，都是細(xì)細(xì)的.長長的。（引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確讀出“頭發(fā)”發(fā)音）
（二）學(xué)習(xí)兒歌
1、今天呀我們小一班來了一位客人和我們一起學(xué)本領(lǐng)，他呀把綠綠的草地編成了一首很好聽的兒歌。我們一起來聽聽好嗎？（播放磁帶，兒歌：綠頭發(fā)）
2、你們?cè)趦焊枥锫牭搅耸裁囱�？不斷糾正幼兒對(duì)“頭發(fā)”、“梳梳”、“咯咯”的發(fā)音。
3、這首兒歌好聽嗎？你們想不想學(xué)呀？那我們讓這位小客人教教我們好嗎？（師放磁帶，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。）
4、小朋友們朗誦的可真好聽，你們想不想聽聽自己朗誦的呀？（拿出錄音機(jī)，錄下幼兒朗誦的兒歌）
5、播放錄音
�。ㄈ┣楦畜w驗(yàn)
1、小朋友，我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌朗誦給小草聽好嗎？
2、帶幼兒到戶外，坐在草地上，鞋子、襪子脫掉，感受小草的柔軟，朗誦兒歌。
托班的教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，感受春娃娃給樹木、花朵、小動(dòng)物帶來的變化。
2、嘗試大膽地表達(dá)對(duì)春娃娃的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事大圖書、角色圖片、角色掛飾、背景音樂
活動(dòng)流程：
一、情景導(dǎo)入，說說春娃娃
導(dǎo)語：今天來了一個(gè)小客人，你覺得它會(huì)是個(gè)怎樣的娃娃？春娃娃可愛嗎？漂亮
嗎？
小結(jié)：美麗的.春娃娃是一個(gè)大家都喜歡的娃娃，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它吧。
二、欣賞故事，了解春娃娃
1、 導(dǎo)語：春娃娃真調(diào)皮，暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門。
提問：什么叫“串門”？
小結(jié)：你們真聰明，‘串門’就是去客人家坐坐，聊聊天。
過渡：春娃娃會(huì)去誰那里串門呢？讓我們一起聽聽故事。
2，完整傾聽故事
提問：春娃娃去誰那里串門了？
幼兒邊回答，老師出示角色圖片
過渡：春娃娃跑到哪里，哪里就會(huì)有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？這次讓我們邊看邊聽故事。
3，完整欣賞故事（看大圖書）
提問：春娃娃的朋友們發(fā)生哪些變化？追問：她們說了些什么？
幼兒邊說，老師邊用故事中的話小結(jié)。小鳥唱起了歌。布谷，布谷，春天來了，我要唱歌啦！鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表演。
小結(jié)：你們聽得真仔細(xì)，原來春娃娃到哪里，哪里就會(huì)有變化。
三、情感體驗(yàn)
過渡：這么好聽的故事，你們想不想一起來表演呢？
幼兒戴上胸飾分角色用肢體、語言等表演故事。
導(dǎo)語：春娃娃也來到了我們幼兒園，你們發(fā)現(xiàn)哪里有變化了？
春娃娃讓我們的周圍變美了，你們喜歡她嗎？你們想對(duì)她說些什么？ （引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)春天的喜愛）
幼兒：春娃娃歡迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜歡你。
小結(jié)：春娃娃來了，帶來了暖暖的陽光，帶來了嫩嫩的新芽，還帶來了美美的花朵。春娃娃我們喜歡你，謝謝你把世界變得更美麗！
托班的教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色并不完全一致。
2、幼兒能通過對(duì)水果果肉的判斷，說出該水果的名稱。
3、幼兒喜歡參與游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、輕音樂
2、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個(gè)
3、安全水果刀一把
4、教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)水果》
5、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個(gè)
6、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干
三、活動(dòng)過程
1、活動(dòng)開始前，教師事先將水果藏在活動(dòng)室的隱秘之處。
2、教師播放輕音樂，請(qǐng)幼兒尋找藏好的水果，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：剛才，老師看見有個(gè)會(huì)魔法的小天使在我們的教室里藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來好嗎？
3、請(qǐng)找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的觀察結(jié)果。
�。�1）你找到是哪個(gè)水果寶寶？
�。�2）它是什么顏色的？摸起來是什么感覺？
�。�3）你吃過這種水果嗎？你能說說你找到的水果是什么味道的嗎？
4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想幾種水果果肉的樣子。
教師：請(qǐng)你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開之后，它里面的果肉會(huì)是什么樣子的呢？
5、教師用安全水果刀切開水果，請(qǐng)幼兒觀察集中水果的果肉，并嘗試進(jìn)行描述。
�。�1）切開后的橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）是什么樣子的？
�。�2）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？
6、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)出水果王國的情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將果肉與其對(duì)應(yīng)的水果進(jìn)行配對(duì)。
�。�1）教師在練習(xí)開始前，組織幼兒回憶切開水果后的果肉顏色，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
�。�2）請(qǐng)你們找一找，西瓜國王在哪里？它的果肉又在哪里？
四、游戲時(shí)間
游戲：我的果肉在哪里？
玩法：教師組織幼兒圍成一個(gè)圓圈，再請(qǐng)五名幼兒佩戴頭飾，分別扮演水果王國中不同的角色，站到圓圈內(nèi)。教師將這五種水果的果肉分給其余的'幼兒。當(dāng)佩戴頭飾的幼兒大喊“××的果肉在哪里”時(shí)，手中有對(duì)應(yīng)卡片的幼兒就高舉卡片，并喊出“××的果肉在這里！”
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞漂亮的水果拼盤，并嘗試指認(rèn)自己認(rèn)識(shí)的水果。、
活動(dòng)中，教師也可以給幼兒講解水果對(duì)身體的好處，并在每天分享水果的時(shí)間里，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
六、資料庫
菠蘿
大菠蘿金黃黃，削掉果皮噴噴香。
切成塊放碗里，大家快來嘗一嘗。
托班的教案13
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小熊美美變漂亮的故事》
活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過本節(jié)故事課知道做人要勇敢、善良。
活動(dòng)過程
一、聽《小熊美美變漂亮的故事》
1、仔細(xì)的聽故事內(nèi)容。
2、感受故事中的心情。
3、知道故事要表達(dá)的意思。
二、講解故事內(nèi)容
1、小熊臉上有黑斑，動(dòng)物們才嫌棄他丑那。
2、一顆大樹告訴小熊黑斑能消失的辦法了。
3、小熊去尋找的路上遇到怪獸了，他沒有害怕，心想還要保護(hù)動(dòng)物們。
4、小熊的`善良和勇敢，感動(dòng)了仙女，仙女就把湖水當(dāng)獎(jiǎng)品送給小熊了。
5、小熊用湖水洗完黑斑沒有了，變漂亮了。
活動(dòng)結(jié)束
這個(gè)故事告訴我們做人要善良，不要因?yàn)閯e人丑就不和他玩，遇到事情應(yīng)該去勇敢的面對(duì)。
托班的教案14
活動(dòng)目標(biāo)
本節(jié)美術(shù)課學(xué)會(huì)畫菠蘿以及涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
美術(shù)課用品。
菠蘿簡(jiǎn)筆畫。
活動(dòng)過程
1、菠蘿簡(jiǎn)筆畫
——寶寶你們認(rèn)識(shí)畫上的水果吧！
——本節(jié)美術(shù)課學(xué)習(xí)畫菠蘿。
2、畫菠蘿
——請(qǐng)寶寶拿出美術(shù)用品。
——咱們先畫個(gè)大土豆形。
——在給土豆畫上格衣服。
——在給身上加上小圓圈。
——搖身一變長出長頭發(fā)。
3、涂顏色
——涂顏色一定要均勻。
——顏色要搭配合理。
——畫面要干凈。
——完成作品，共同欣賞。
托班的教案15
活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程
一、單元教材分析：
主題《開心寶寶》
寶寶們第一次接觸集體生活，顯得無所適從，自理能力差，依賴心理重，不僅不適應(yīng)新的生活環(huán)境，在情緒上也出現(xiàn)了很大的波動(dòng)，因此本次我開展了《開心寶寶》這一主題，目的在于讓班級(jí)新生適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境，通過主題中各個(gè)活動(dòng)的開展，讓幼兒樂意親近老師和同伴，愿意參與各種游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣，較快的適應(yīng)幼兒園集體生活，使每一位幼兒都成為新學(xué)期的`“開心寶寶”。
二、主題開展情況：
本次主題活動(dòng)，得到家長的支持和配合，作為新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情緒的影響，但是家長們能顧全大局，大部分家長都
三、家園合作中需要家長配合的問題：
請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒能主動(dòng)向他人問候、打招呼。
四、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)理念
2.教學(xué)目標(biāo)
3.教學(xué)重難點(diǎn)
4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)
5.教師互動(dòng)
活動(dòng)反思與建議
集體備課是發(fā)揮集體的智慧和作用，提高教學(xué)效率和效果，資源共享合作互動(dòng)的有效途徑。本次集體備課每位老師都在活動(dòng)前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，講課時(shí)積極討論、研究，發(fā)表自己對(duì)活動(dòng)課的理解和想法。
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