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中班社會(huì)活動(dòng)微笑教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的中班社會(huì)活動(dòng)微笑教案，歡迎大家分享。
中班社會(huì)活動(dòng)微笑教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂(lè)于幫助得意識(shí)。
2．使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)于助人的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)教師的引導(dǎo)和提問(wèn)，使幼兒將幫助別人后的快樂(lè)情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．可變換表情的小白兔圖兩幅(小白兔上分散貼上雙面膠)。
2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。
3．一面鈴鼓，彩帶同幼兒人數(shù)一樣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)教師的引導(dǎo)和提問(wèn)，使幼兒將幫助別人后的快樂(lè)情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)知道自己的.幫助能使別人和自己都高興。
１、師生圍坐在活動(dòng)室講故事：
森林里的動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，可是，小白兔被小河擋住了去路，它非常著急。
教師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們幫它想一個(gè)過(guò)河的好辦法。
2、繼續(xù)講述并提問(wèn)：
大家?guī)托“淄眠^(guò)了河，小白兔可高興了，臉上露出了甜甜的微笑。
教師提問(wèn)：
小白兔為什么露出了微笑?是誰(shuí)幫它想的辦法?你幫了小白兔，你心里感覺(jué)怎樣?
3、教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你幫助了他，他會(huì)很高興，你自己心里也很高興。
(二)體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都高興。
小白兔打電話說(shuō)想?yún)⒓觿?dòng)物時(shí)裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?
1、小白兔又有困難了，我們應(yīng)該怎樣做?
2、幫小白兔裝飾衣服。
�、儆^察小白兔的表情(不高興)。
�、谘菔狙b飾方法：將皺紋紙團(tuán)過(guò)后粘在小白兔背上有膠的地方。
③幼兒分組裝飾。
�、苡^察小白兔的表情(高興)。
教師問(wèn)題：小白兔為什么笑了?誰(shuí)幫它穿了花衣服?你幫助了小白兔，他們很高興，你心里怎么樣?請(qǐng)你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
3、小結(jié)。
(三)通過(guò)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來(lái)的愉快情緒。
1、繼續(xù)敘述故事：小白兔的衣服在時(shí)裝表演上最漂亮，贏得了在場(chǎng)動(dòng)物的一片歡呼，并獲得了第一名。
2、小白兔送來(lái)了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個(gè)《揪尾巴》的游戲。
�、俪鍪静蕩Вv解游戲方法及規(guī)則。
�、谔崾居變夯ハ鄮椭N尾巴。
�、劢處熍c小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)：
中班社會(huì)活動(dòng)微笑教案2
活動(dòng)目的：
1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓人快樂(lè)。
2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗(yàn)微笑給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂(lè)》。
2、白板、投影儀和電腦。
3、圓形卡紙片片每人兩張，記號(hào)筆人手1支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察表情娃娃圖片，體驗(yàn)微笑的魅力。
出現(xiàn)畫(huà)面一，哭和笑兩個(gè)表情娃娃。
師："小朋友，今天表情娃娃來(lái)做客了，看一看他們是誰(shuí)呢？""你喜歡哪一個(gè)表情娃娃？為什么？"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
師："微笑讓人看著舒服，今天讓我們一起來(lái)當(dāng)微笑娃娃吧！"
2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂(lè)。
�、� 師："森林里有一群小動(dòng)物想把快樂(lè)帶給別人，他們用的是什么辦法呢？我們一起來(lái)欣賞故事《微笑》。"
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面二，點(diǎn)擊音頻，講述故事第一段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動(dòng)物。
師："小動(dòng)物在為朋友們做什么呢？他們?yōu)槭裁催@么做？"
慢慢拖動(dòng)小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家?guī)托∥伵Ｏ胍幌�，它可以為朋友們做什么呢�?
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面三，點(diǎn)擊音頻，講述故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動(dòng)物。
師：我們看看小蝸牛想的是什么辦法？（小兔走過(guò)……小蝸牛想，對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑�。�
師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"
⑷ 出現(xiàn)畫(huà)面四，點(diǎn)擊音頻，講述故事第三段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動(dòng)物、信。
師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們?cè)趺礃樱啃∥伵？吹脚笥褌兛鞓?lè)，心里怎么樣？
�、� 相互微笑，體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。
�、� 小結(jié)："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛(ài)心，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。"
3、講述生活中看到過(guò)的微笑，理解微笑的重要意義。
�、� 師："大家都喜歡微笑的表情，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢?"
�、� 幼兒自由闡述生活中見(jiàn)過(guò)的微笑。
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面五，根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊出現(xiàn)四幅圖片（幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶等）。
師："是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪�。小朋友看看，圖片上的這些人為什么會(huì)微笑呢？"請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。
�、� "看到大家都在微笑，你心里覺(jué)得怎么樣？"
�、� 教師小結(jié)：微笑真好，微笑讓人看著舒服，能使人快樂(lè)起來(lái)，能讓我們交到更多的朋友。
4、制作"微笑"標(biāo)志，在舞蹈中將快樂(lè)傳遞。
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面六，點(diǎn)擊音頻。
幼兒每人制作兩枚"微笑"標(biāo)志，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。
�、� 師幼舞蹈，共享快樂(lè)。
點(diǎn)擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問(wèn)候等方式配以微笑的表情進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)快樂(lè)。
附：故事《微笑》
小鳥(niǎo)說(shuō)："我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂(lè)。"大象說(shuō)："我愿意為朋友們干活，讓他們快樂(lè)。"小兔說(shuō)："我愿意為朋友們送信，讓他們快樂(lè)。"小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的.什么也干不了。
小兔走過(guò)小蝸牛的身邊，小蝸牛對(duì)小兔微笑。小兔說(shuō)："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對(duì)呀，我可以對(duì)朋友微笑。"小蝸牛又想，怎么讓朋友們看到我的微笑呢？
第二天，他把很多信交給了小兔，小兔把信送給了森林里的朋友們。小動(dòng)物們打開(kāi)信，信里是一張畫(huà)，畫(huà)上的小蝸牛正在甜甜地微笑，小動(dòng)物們也微笑起來(lái)。朋友們說(shuō)："小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。"
中班社會(huì)活動(dòng)《傳遞微笑，傳遞快樂(lè)》
畫(huà)面一：哭和笑兩個(gè)表情娃娃，點(diǎn)擊哭臉娃娃會(huì)變成微笑娃娃。
畫(huà)面二：點(diǎn)擊音頻，講述故事第一段。根據(jù)故事內(nèi)容依次點(diǎn)擊路徑動(dòng)畫(huà)太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、大象、小兔，拖動(dòng)小蝸牛圖片。
畫(huà)面三：點(diǎn)擊音頻，講述故事第二段。根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊路徑動(dòng)畫(huà)小兔，點(diǎn)擊著急蝸牛變成微笑蝸牛。
畫(huà)面四：點(diǎn)擊音頻，講述故事第三段。根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊路徑動(dòng)畫(huà)太陽(yáng)、小兔、小鳥(niǎo)、大象，點(diǎn)擊房子上方，出現(xiàn)小蝸牛的信。
畫(huà)面五：點(diǎn)擊四個(gè)笑臉，依次出現(xiàn)幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶、醫(yī)生為幼兒檢查的圖片。
畫(huà)面六：點(diǎn)擊左音頻，幼兒操作。點(diǎn)擊右音頻，師幼舞蹈。
中班社會(huì)活動(dòng)微笑教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受小蝸牛的助人之心，愿意給別人帶去快樂(lè)。
2.懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。
2.空白的圓形卡片、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解小蝸牛想為朋友做點(diǎn)事的迫切心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示兩幅表情圖，導(dǎo)入課題。
提問(wèn)：這兩個(gè)小朋友的表情怎么樣？你喜歡哪個(gè)表情？為什么？
2.欣賞故事第一段，引導(dǎo)幼兒感受蝸牛的助人之心。
�。�1）講述故事第一段。
（2）提問(wèn)：為什么小蝸牛很著急？
小鳥(niǎo)、大象、小兔為朋友做了什么？朋友感到怎么樣？如果你是小蝸牛，你能為朋友做些什么呢？
（3）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象并講述。
3.完整地欣賞故事，理解故事內(nèi)容及受故事啟發(fā)得出的道理。
�。�1）欣賞故事后半段。
師：小蝸牛想到什么辦法了？讓我們接著往下聽(tīng)故事。
�。�2）提問(wèn)：小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？
為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給朋友？他是怎樣把微笑送給大家的？
朋友們喜歡微笑嗎？你是怎么知道的？
大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起？
（3）小結(jié)：給別人送去微笑帶來(lái)快樂(lè)，也是在幫助別人。
4.經(jīng)驗(yàn)遷移。
提問(wèn)：你覺(jué)得這是一只怎么樣的.蝸牛？你愿意為你的朋友做事嗎？怎么做呢？
5.延伸：制作“微笑”標(biāo)志。
�。�1）引導(dǎo)幼兒在圓形卡片上畫(huà)上微笑的表情，制成兩枚微笑標(biāo)志。
�。�2）啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前，時(shí)刻提醒自己為朋友帶去快樂(lè)，另一枚標(biāo)志送給其他班級(jí)的幼兒。
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