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中班乘汽車教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班乘汽車教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班乘汽車教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。
2.嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。
2.開汽車的'音樂磁帶:一段8個(gè)小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。
活動(dòng)過程
一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗(yàn)
1.結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
二、熟悉音樂游戲的玩法
1.共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。
2.一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長),邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動(dòng)。
3.音樂停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4.第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。
三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動(dòng)作
動(dòng)作提示:五個(gè)手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車在灑水。
隨音樂做動(dòng)作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。
四、開展游戲
1.教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。
2.學(xué)邀請兒歌:請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快上我的小汽車。
3.幼兒游戲:請把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。
五、視幼兒游戲情況,請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則
1.音樂停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請,中途不得邀請。
2.被邀請者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作,表示同上一輛車,若與司機(jī)動(dòng)作不一,則表示乘錯(cuò)車,必須下車。
3.隨音樂一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn),中途不得掉隊(duì),若掉隊(duì)則視為汽車需要加油,停止開車。
4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。
活動(dòng)反思
最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,于是產(chǎn)生了音樂活動(dòng)《開汽車》。
孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。
中班乘汽車教案2
活動(dòng)目標(biāo): 1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的`場景,方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
活動(dòng)過程: 一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉。乘什么車去呢?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。
2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3.小結(jié)。
我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。
1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思: 首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
中班乘汽車教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
活動(dòng)過程:
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán),把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
活動(dòng)反思:
首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的'事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
中班乘汽車教案4
設(shè)計(jì)意圖:
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦:。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育,成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公共汽車車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場景,方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍3耸裁窜嚾ツ?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的`。
2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3.小結(jié)。
我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。
1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
中班乘汽車教案5
活動(dòng)背景:
公共汽車是幼兒熟悉的交通工具,他們有乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動(dòng)中,幼兒特別喜歡玩“公共汽車”的游戲,總是爭著當(dāng)“小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識公共汽車各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn),在輪流扮演角色的過程中,體驗(yàn)扮演“乘客”的快樂,懂得合作的重要,我設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.回憶汽車部件及車上各種人物的形態(tài)和動(dòng)作,進(jìn)行想象創(chuàng)編。
2.在標(biāo)記的提示下,主動(dòng)探索游戲規(guī)則。
3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進(jìn)行游戲的樂趣,喜歡玩音樂游戲。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過汽車上人物的各種狀態(tài),已學(xué)會(huì)唱第一段歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片:喇叭、雨刮器、方向盤等;人物頭像畫:爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花,坐成四路豎排。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲,認(rèn)識圖譜
1.出示圖譜,復(fù)習(xí)歌曲《汽車上》。
2.跟著音樂,邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線等身體動(dòng)作來表示輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.跟著音樂,邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。
(析:活動(dòng)開始,通過復(fù)習(xí)歌曲和做身體動(dòng)作,熟悉歌曲的節(jié)奏,為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)
二、理解圖譜,創(chuàng)編歌曲
1.提問:汽車上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還有什么可以動(dòng)起來?響起來的?
2.幼兒自由討論(雨刮器、方向盤、喇叭等)。
(析:鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),積極表達(dá),為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。)
3.會(huì)把剛才想到的都編到歌曲里嗎?
先按照圖譜上的節(jié)奏說一說,再跟著音樂唱一唱。
(析:此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏,也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。)
4.汽車上有哪些乘客?他們在汽車上做些什么?你能把這些人和他們的動(dòng)作也編到歌曲里嗎?
(析:讓幼兒結(jié)合平時(shí)的觀察,選擇自己熟悉的.人物和情景進(jìn)行創(chuàng)編,既發(fā)展幼兒的想象力,又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)
5.幼兒跟著音樂模仿汽車上各種人物的動(dòng)作。
三、集體討論,構(gòu)建規(guī)則
1.介紹游戲玩法:交換座位。
(1)在音樂間奏時(shí),每個(gè)幼兒向前移動(dòng)一個(gè)座位。
(2)幼兒集體練習(xí)一遍。提問:你遇到什么問題?怎么辦?(發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒有座位,可以讓他移到最后一個(gè)座位。)
(析:讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮自主性。)
2.討論游戲規(guī)則,解決相互碰撞的問題。
(1)幼兒再次練習(xí)后,發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問題。
(2)幼兒討論:怎么才能避免互相碰撞呢?(幼兒積極討論、嘗試,發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后向后順延移動(dòng),其他幼兒從另一側(cè)向前移動(dòng)一個(gè)座位,就能避免相互碰撞。)
(析:幼兒多次討論、嘗試,建構(gòu)游戲規(guī)則,使游戲得以順利進(jìn)行,讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)
四、完整游戲,體驗(yàn)規(guī)則
幼兒根據(jù)圖譜上的順序,邊唱邊完整地玩游戲。
(析:幼兒自覺遵守規(guī)則,與同伴互相配合,體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。)
活動(dòng)反思:
本次音樂活動(dòng),教師運(yùn)用形象的圖譜,在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過程中,循序漸進(jìn)地將幼兒的視、聽、運(yùn)動(dòng)覺充分調(diào)動(dòng)起來,使原本比較機(jī)械的創(chuàng)編過程,變得生動(dòng)、有趣,富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時(shí),注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓他們在自主探索、反復(fù)體驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲得經(jīng)驗(yàn)。通過分解、分步驟的練習(xí),充分利用腕花這個(gè)標(biāo)記,幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點(diǎn),使游戲得以順利進(jìn)行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理解規(guī)則,與同伴積極配合中,充分體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
附歌詞:
汽車上
汽車上的輪子,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
(幼兒創(chuàng)編): 汽車上的雨刮器,刷呀刷,刷呀刷,刷刷刷刷刷。
汽車上的喇叭,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘀。
汽車上的娃娃,哇哇哇,哇哇哇,哇哇哇哇哇。
汽車上的爸爸,呼嚕嚕,呼嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕。
中班乘汽車教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識。
2.教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件:安全1,2
活動(dòng)過程
1.教師幼兒一起討論
坐過哪些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的'?
2.幼兒講述自己的乘車過程。
3.觀看幻燈片:安全3
這個(gè)個(gè)小朋友坐在車?yán),把自己的頭和手都伸到了窗外,接下來會(huì)發(fā)生什么事情?
讓幼兒討論它的結(jié)果。
4.教師講解乘車要求
我們在乘車時(shí)要安靜地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,
或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。
坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5.教師組織幼兒游戲--開汽車
中班乘汽車教案7
目標(biāo)
在游戲情境中鞏固對6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識,感知并靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法。
培養(yǎng)思維的靈活性,體驗(yàn)自主操作的快樂。
發(fā)展目測力、判斷力。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
準(zhǔn)備
幼兒人手一塊掛牌(分成四種顏色,上面分別貼上數(shù)字1~6),椅子24把,分成四組,分別充當(dāng)4輛汽車(其所貼圖片的顏色及數(shù)字與幼兒掛牌上的一致)。
幼兒人手一份用塑料墊板做成的汽車模型卡(上面共有6個(gè)座位,但座位號不全,每位幼兒的汽車模型卡基本上不同)。
幼兒人手6張水果圖片(上面花朵的數(shù)量基本上各不相同,有少部分重復(fù)),貼花紙若干套。
過程
一、準(zhǔn)備出發(fā)
師:今天天氣真好,我們一起去旅行吧!
。ㄔ跉g快的音樂伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌,代表車票。)
二、乘汽車
師:停車場到了,停車場里一共有幾輛汽車?這些汽車是一樣的嗎?有什么地方不一樣?
幼:有四輛汽車,每一輛汽車的顏色不一樣。
師:你能根據(jù)自己車票的顏色和數(shù)字找到座位嗎?大家去試一試。
師:你們都找到自己的座位了嗎?怎樣才能很快地找到?
師(小結(jié)):可以先根據(jù)“車票”的顏色找到相應(yīng)的汽車,再根據(jù)“車票”上的數(shù)字對號入座。
。ㄎ觯涸谶@一環(huán)節(jié),有些幼兒還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的顏色和“座位號”建立對應(yīng)關(guān)系,這時(shí)教師可以幫助幼兒在觀察和互動(dòng)中感知并理解對應(yīng)。)
三、編排汽車座位號
師:有一些水果娃娃也想坐上汽車和我們一起去旅行,可是它們的汽車上有些座位沒有座位號,要請你們幫忙編上座位號。我們來看看,水果娃娃坐的汽車上面有幾個(gè)座位?
幼:一共有6個(gè)座位。
(教師和幼兒一起驗(yàn)證,提示幼兒從車頭往車尾方向數(shù)。)
師(小結(jié)):原來車上一共可以坐6個(gè)水果娃娃。
師:你能幫忙把水果娃娃汽車上的座位號補(bǔ)充完整嗎?
幼兒將數(shù)字卡貼到相應(yīng)的座位上。數(shù)字卡是用即時(shí)貼制作的,只要撕去后面的紙就可貼到用塑料墊板做成的汽車模型卡上,如果發(fā)現(xiàn)貼錯(cuò)了,可以重貼。
師:你們可以互相檢查一下座位號是不是都貼對了。
(析:這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固和運(yùn)用前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念,教師可以多提供幾套數(shù)字卡,以便幼兒發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)后及時(shí)糾正,同時(shí)教師還可以讓幼兒互相發(fā)現(xiàn)問題,促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí)和提高。)
四、給水果娃娃找座位
1.第一次操作、探索。
教師出示兩張水果圖片(其中一張上面有4朵花,另一張有5朵花)。
師:瞧,水果娃娃都穿上花衣服準(zhǔn)備出發(fā)了,現(xiàn)在我們可以幫水果娃娃找座位了。請你們仔細(xì)看一看,這兩個(gè)水果娃娃身上的花朵數(shù)量一樣嗎?有什么不同?
幼:一個(gè)水果娃娃身上有4朵花,另一個(gè)身上有5朵花。
師:那你想怎樣給它倆安排座位呢,為什么?
幼:我想讓一個(gè)水果娃娃坐4號位,因?yàn)樗砩嫌?朵花,讓另一個(gè)水果娃娃坐5號位,因?yàn)樗砩嫌?朵花。
師(小結(jié)):原來你們是按照水果娃娃身上花朵的數(shù)量來給它們安排座位的。還有許多水果娃娃還沒有找到座位呢,就請你們按剛才的方法去試一試吧。不過一個(gè)座位上只能坐一個(gè)水果娃娃,要讓汽車上的座位坐滿,讓所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼兒操作、探索:根據(jù)水果娃娃身上花朵的數(shù)量在汽車模型卡上找到它們的座位。
。ㄎ觯涸谶@里,教師并沒有指導(dǎo)幼兒具體該怎樣操作,而是通過巧妙的提問,引導(dǎo)幼兒在觀察、思考和實(shí)踐中感知點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。教師對幼兒的尊重和支持,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,同時(shí)也為幼兒的第二次操作活動(dòng)做好了鋪墊。)
2.第二次操作、探索。
。1)發(fā)現(xiàn)問題。
師:你的水果娃娃都找到座位了嗎?有什么問題嗎?
幼:我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)水果娃娃身上都是3朵花,可是3號座位只有一個(gè)。
幼:我的汽車上剩下6號和4號座位空著,可剩下的兩個(gè)水果娃娃身上都是5朵花。
幼:我的1號座位還空著,可是我找不到身上只有1朵花的水果娃娃。
(2)交流討論。
師:有些水果娃娃不小心穿錯(cuò)了花衣服,那有什么好辦法可以幫助水果娃娃都找到自己的座位呢?
幼:我們可以想辦法,給穿錯(cuò)花衣服的水果娃娃重新設(shè)計(jì)一件新衣服。
師(小結(jié)):那你們就按自己想的辦法再去試一試,只要水果娃娃身上花朵的.數(shù)量和座位號相同,水果娃娃就有座位了。
。3)幼兒操作、探索:在水果娃娃身上減去或增加貼花。
。4)再次交流討論。
師:現(xiàn)在你的水果娃娃都找到座位了嗎?你想了什么好辦法?
幼:我把一個(gè)水果娃娃身上的花拿掉1朵,變成了4朵花,它就可以坐到4號位了;給另一個(gè)水果娃娃身上添上一朵花,變成了6朵花,它就可以坐到6號位了。
幼:我發(fā)現(xiàn)最后只有5號座位是空著的,可剩下的這個(gè)水果娃娃身上只有3朵花,我就給它添上了2朵,變成了5朵花,它就可以坐到5號座位上去了。
幼:剩下最后一個(gè)水果娃娃身上有3朵花,我給它去掉2朵,變成了1朵花,它就可以坐到1號座位上了,汽車上的座位就全部坐滿了。
。ㄎ觯河變和ㄟ^第一次操作、探索發(fā)現(xiàn)了問題,對此教師沒有急于解答,而是通過開放性的提問引導(dǎo)幼兒集體討論,幫助幼兒找到解決問題的辦法.并鼓勵(lì)幼兒按自己的想法大膽嘗試、探索。在這里,教師為幼兒提供了自主探索的空間,有利于幼兒靈活地運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法來解決實(shí)際問題。但是,這對于中班幼兒來說還是有一定的挑戰(zhàn)性,并且中班幼兒存在著較大的個(gè)體差異,因此,此環(huán)節(jié)中,教師需重點(diǎn)關(guān)注能力較弱的幼兒,使他們也能通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)。)
五、一起去旅行
師:你們幫助所有的水果娃娃都找到了座位,開心嗎?原來幫助了別人,自己也會(huì)很開心,那現(xiàn)在我們就和水果娃娃一起出發(fā)吧!
在音樂聲中,師幼一起去戶外做游戲。
中班乘汽車教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有的`生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
活動(dòng)過程:
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán),把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班乘汽車教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來的快樂。
3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)過程:
一、提問式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?
小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論:馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?
1.幼兒自由講述。
2.教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!
二、出示范畫
師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品。
小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!
活動(dòng)反思:
在出示范畫線描畫汽車時(shí),我出示的范畫較少,沒有詳細(xì)的'介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。
中班乘汽車教案10
設(shè)計(jì)意圖:
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦:。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育,成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公共汽車車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場景,方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。
2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3.小結(jié)。
我們乘車時(shí),首先要依次排隊(duì)上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。
1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的'經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
中班乘汽車教案11
設(shè)計(jì)意圖:
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦:。汽車是幼兒?jīng)常乘坐的一種交通工具,而幼兒活潑、好動(dòng),在乘車過程中往往會(huì)做出一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守乘車基本規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,于是,我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的 “乘汽車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng),試圖通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解乘車安全常識,學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則。
2、懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、體驗(yàn)交通安全的`重要性,愿意做一名文明小乘客。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本故事《我也要搭車》PPT、圖片、開汽車音樂。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有坐過汽車的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、欣賞繪本故事《我也要搭車》,導(dǎo)入活動(dòng)主題。
導(dǎo)入語1:老師這兒有一個(gè)很好聽的故事,請你看一看故事里都說了什么?
幼兒觀看PPT《我也要搭車》,說一說看到了什么?
導(dǎo)入語2:對了,故事的名字叫《我也要搭車》。那么,故事里有哪些小動(dòng)物要搭車呢?每次動(dòng)物請求搭車時(shí),獅子爺爺說了什么?為什么獅子爺爺要讓小動(dòng)物們遵守這些規(guī)則?
幼兒討論、交流。
導(dǎo)入語3:到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢?
幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
小結(jié):只有大家都遵守了乘車的規(guī)則,才會(huì)又安全又快樂!
二、觀看圖片,了解乘車中的基本規(guī)則。
出示有關(guān)兒童乘車時(shí)不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:
指導(dǎo)語:大家看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險(xiǎn)?”
圖片一:乘車時(shí)將頭、手伸出窗外。
圖片二:在車上追逐打鬧。
圖片三:邊乘車邊吃肉串。
圖片四:乘車時(shí)將香蕉皮扔在地上。
圖片五:把垃圾扔到窗外。
圖片六:車未停穩(wěn)就往下跳。
圖片七:下車后,從車前車后突然走出橫穿馬路。
教師小結(jié):我們在乘汽車時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。
三、討論、交流,鞏固乘車中的基本規(guī)則。
指導(dǎo)語:小朋友你下次乘車時(shí),你會(huì)怎么做?
組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒想辦法。
1、排隊(duì)上車,不要擁擠。
2、沒有座位時(shí)要抓緊扶手,分腳站立。
3、坐車時(shí)不要吃東西。
4、坐在車上頭、手不要伸到窗外。
5、等車停穩(wěn)后再下車。
四、游戲“乘汽車”,結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)語1:看,我這里也有一輛很棒的公共汽車,想和我一起玩“搭車”游戲嗎?上車時(shí),要和剛才的小動(dòng)物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話,就能坐上這輛好棒的公共汽車了。
鼓勵(lì)幼兒大膽有禮貌地請求搭車,并遵守乘車的規(guī)則。
指導(dǎo)語:2:好,現(xiàn)在汽車開動(dòng)啦……
放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,
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