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關于中班我有好辦法教案3篇
作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班我有好辦法教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班我有好辦法教案 篇1
活動目標:
(1)能動腦筋嘗試使用磁鐵、大頭針、糨糊、雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質地的直立的板上。
(2)能分析比較使用不同材料進行固定的特點。
(3)學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
。4)學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準備:
雙面膠、磁性板、動植物、人物的小圖片若干。
活動過程:
1.出示小圖片及各種材料,引起幼兒動腦嘗試的'欲望。教師:秋天真美麗,這里有許多小朋友自己涂。剪的秋天的花果樹。人和動物的圖片,我們來把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?
2.幼兒動腦,根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試。
。1)請幼兒將自己的想法表述給大家聽。(可以用糨糊貼,大頭針釘)
。2)幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。如教師問:“你用什么方法固定小圖片的?”
(3)幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,并討論在什么板上用什么方法最好,哪些方法不能用。
。4)幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,并注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。
教學反思:
讓幼兒學會承擔不同的探索職責,使幼兒能找到適合自己的位置,有利于其主體性得到最大的體現。在這種活動環(huán)境中來促進幼兒積極思維、主動交流分享對方的經驗,對于探索中產生的各種預測是否正確并不重要,教師應真誠地接納和認可,要力求每個幼兒在探究活動中都有所發(fā)現,有成功的體驗。幼兒與教師的平等關系,幼兒與幼兒互相學習互相合作的伙伴關系,能激發(fā)幼兒的學習欲望,增強自主性,使幼兒真正成為學習的主人。
小百科:辦法是一個法規(guī)名詞,是有關機關或部門根據黨和國家的方針、政策及有關法規(guī)、規(guī)定,就某一方面的工作或問題提出具體做法和要求的文件。
中班我有好辦法教案 篇2
活動目標:
。1)能動腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針。糨糊。雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質地的直立的板上。
。2)能分析比較使用不同材料進行固定的特點。
活動準備:雙面膠。磁性板。動植物。人物的小圖片若干。
活動過程:
1、出示小圖片及各種材料,引起幼兒動腦嘗試的欲望。教師:秋天真美麗,這里有許多小朋友自己涂。剪的秋天的花果樹。人和動物的圖片,我們來把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?
2、幼兒動腦,根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試。
(1)請幼兒將自己的想法表述給大家聽。(可以用糨糊貼,大頭針釘)
。2)幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。如教師問:“你用什么方法固定小圖片的'?”
(3)幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,并討論在什么板上用什么方法最好,哪些方法不能用。
(4)幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,并注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。
中班我有好辦法教案 篇3
活動目標
1、能動腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質地的直立的板上。
2、能分析比較使用不同材料進行固定的特點。
活動準備
1、圖片-動植物.人物。
2、雙面膠,磁性板。
活動過程
一、出示小圖片及各種材料,引起幼兒動腦嘗試的欲望。
1、教師:春天真美麗,這里有許多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果樹、人和動物的圖片,
我們來把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?
2、討論:我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?
二、幼兒動腦,根據已有的經驗想出幾種方法進行嘗試。
1、請幼兒將自己的`想法表述給大家聽。
。ǹ梢杂敏莺N,大頭針釘。)
2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,并注意畫面的安排。
教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。
。阌檬裁捶椒ü潭ㄐD片的?)
3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,并討論在什么板上用什么方法最好,哪些方法不能用。
4、幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,并注意在不同質地的板上選用不同的較為合適的方法。
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