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懂得感恩主題班會教案（通用13篇）
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編精心整理的懂得感恩主題班會教案，歡迎大家分享。
懂得感恩主題班會教案 1
背景分析：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。當(dāng)前絕絕大部分學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會目的：
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會手段與方法：
詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等
班會流程：
1、主持人：感恩，對于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，不過，在我們的身邊卻存有著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回�?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動開始
2、小組詩朗誦：《感恩父母》
�。ㄔ娎收b《感恩父母》內(nèi)容附后）
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。
中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的.是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這個(gè)感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有協(xié)助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝�，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語最親切，有一個(gè)呼喚最動聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當(dāng)然。
逐步忘記了感動，忘記了說聲謝謝。她的愛像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的父母！
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸！
懂得感恩主題班會教案 2
一、活動主題：
心存感恩，共建樂觀人生
二、活動目的：
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你絢麗的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無全部。學(xué)生時(shí)代的生活作為人生的一部分，不行能一帆風(fēng)順，種.種挫折與失敗都會接踵而至，勝利時(shí)，感恩的理由許多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學(xué)們學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完備的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動時(shí)間：
5月12日
四、活動地點(diǎn)：
八3班
五、活動前打算：
1、歌曲《相親相愛一家人》《昨日重現(xiàn)》《感恩的心》《超越幻想一起飛》《燭光里的媽媽》《老師——我愛你》等；
2、精致小卡片五十六張；
3、蘋果一個(gè)。
六、詳細(xì)項(xiàng)目支配：
班會起先前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍，驅(qū)除與會人員的拘束感。
活動一：小品《倒霉的一天》
此小品是我們簡單遭受的一些煩事(譬如東西不見了，考試沒過，被人誤會，被人欺瞞等等)的一個(gè)小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現(xiàn)場氣氛的同時(shí)勾起同學(xué)們對自己經(jīng)驗(yàn)此類事情時(shí)的回憶。為活動二的談感言做鋪墊。
活動二：小小故事會
主持人講以下小故事:
一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了很多東西，一位摯友聞訊后，忙寫信勸慰他，勸他不必太在意。羅斯福給摯友寫了一封回信：“敬愛的摯友，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命；其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。
說完故事后，讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)驗(yàn)的與之相像的小故事及當(dāng)時(shí)的看法并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會用感恩的心對待挫折。(背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》)
活動三：朗誦《感謝》
(背景音樂：《感恩的心》)
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出了黎明
感謝春光溶化了冰雪
感謝大地培育了生靈
感謝母親賜予我生命
感謝生活贈友情親情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn).
感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)毅.
感謝失敗，因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释麆倮?
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為難過淤穢的心靈，刷洗干凈。
感謝黑夜的來臨，你知道不論今日的你有多麼失敗，全新的明天仍舊等待著你證明自己。感謝那些令你難過難受的'日子，你知道歡樂已離你不遠(yuǎn)了。
感謝你的志氣，不論今日有多麼不順當(dāng)，你將英勇的活下去!
活動四：擊鼓傳花之真心話大冒險(xiǎn)
(用蘋果代替花，增加趣味性)
主持人背對觀眾喊起先，蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲處對象�！罢嫘脑挕�、“大冒險(xiǎn)”，被罰同學(xué)任選其一。
選“真心話”：可讓此同學(xué)對他(她)最想感謝的人說出感謝之言，若此人不在現(xiàn)場則以打電話的形式說出；或者和班上某同學(xué)有何誤會也可借此機(jī)會說明等等。(適時(shí)播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)
選“大冒險(xiǎn)”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動作等等。(即興發(fā)揮)
旨在給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)感謝的平臺，并借此升華同學(xué)間的友情
活動五：教手語《感恩的心》
活動六：誓言
每人發(fā)一張預(yù)先打算的卡片，讓同學(xué)們寫下：
敬愛的“爸爸，媽媽，老師，同學(xué)或傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅(jiān)毅的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動且充溢。
(署名)
寫完卡片自己保存。
活動七：播放歌曲《超越幻想一起飛》，全班合唱，班會到此結(jié)束。請全體與會人員合影留念。
備注：依據(jù)時(shí)間及詳細(xì)狀況，可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和嬉戲。
懂得感恩主題班會教案 3
一、班會背景
自古以來，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路圓中國夢”各顯身手之時(shí)，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。不過，當(dāng)前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報(bào)！對于學(xué)生來說，感恩意識不但包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會！對我們教育者來說，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。
二、班會目的
認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊(duì)會的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵，理解感恩父母、感恩老師的重要意義。
水平目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。
情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1、制作班會活動設(shè)計(jì)
2、制作多媒體課件
3、選擇經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學(xué)會感恩開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》；音頻文件《親親我的寶貝》
4、學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5、學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。
6、學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會流程
（一）導(dǎo)入
主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代！我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長，因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d而全面發(fā)展，更因祖國這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和協(xié)助而感到萬分致謝！這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎？我們能不思回報(bào)嗎？下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級八班“學(xué)會感恩與心同在”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）品格游戲，玩中感悟
1、游戲規(guī)則：
�。�1）小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
�。�2）每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。
�。�3）班主任教師作出評價(jià)。
2、調(diào)查匯報(bào)：
�。�1）第一次游戲感受———————簡單、容易、有趣
�。�2）重復(fù)做的感受—————————單調(diào)、乏味、不喜歡
�。�3）匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動作！
�。�4）對父母最想表達(dá)：感謝。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦�。�
主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你；這個(gè)種愛，能夠任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許很多多，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛！
（三）欣賞體會父母師愛
1、觀看視頻《蘋果樹和我的'故事》
2、分組討論，回答問題。
3、引出課題：《學(xué)會感恩開開心心》
班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛！
4、汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。
班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅?/p>
5、唐詩《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報(bào)恩”！事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些！
請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
�。ㄋ模⿲W(xué)會感恩一切
1、觀看視頻《學(xué)會感恩》
2、回答問題深層感悟
�。�1）視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣？
對照男孩缺吃少穿的童年生活……
�。�2）視頻中孩子們在什么條件下上課？
對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
（3）視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的？對照在磚塊上寫字的小女孩……
（4）視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江？
對照在高懸狀態(tài)下，扛自行車滑鎖道過江的叔叔……
3、分析總結(jié)“我的感受”—————
感恩行為
�。�1）分析導(dǎo)出感恩行為
�、賹φ找曨l中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……感到滿足
②當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會……不抱怨
�、鄣玫礁改傅年P(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的協(xié)助時(shí)，我們要即時(shí)表達(dá)……感謝
�。�2） 總結(jié)感恩行為
1、我們要對擁有的一切感到滿足。
2、我們要學(xué)會不抱怨。
3、我們要即時(shí)表達(dá)感謝。
（五）感恩品格定義：
為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報(bào)，才會增強(qiáng)社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。 （六）品格日常用語everyday expressions
1、 “媽媽（爸爸），感謝您的辛苦付出！”
“ mum （dad），thank you for your hard work！”
2、 “感謝你的關(guān)心！”
“thank you for your concern！”
3、 “感謝你的協(xié)助！”
“thank you for your help！”
主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、協(xié)助我們的人感恩吧！請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。ㄆ撸┬〗M討論，如何感恩？
1、圖片
提示
2、小組討論
3、小組發(fā)言
4、班主任總結(jié)
�。ò耍┯⑽母枨骸陡卸鞯男摹�
�。ň牛┪覀兊氖斋@：
1、感恩品格：為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
2、從今天起——做一個(gè)感恩的人！
�。ㄊ┌鄷鳂I(yè)：homework
1、品格反思：我離感恩有多遠(yuǎn)？
2、品格計(jì)劃：我怎樣做一個(gè)感恩的人？
主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋�，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，協(xié)助之恩來自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會！讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！”讓我們在《my thankful heart感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。
懂得感恩主題班會教案 4
班會背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩始終關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會、國家，學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代，加強(qiáng)感恩教化尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會活動。
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會打算：
歌曲《感恩的心》；小品《早晨》；小詩《我們成長的歷程》；競賽(父母之愛知多少)；故事三則(敬母，尊師，感恩一切)；詩朗誦《感謝》
班會地點(diǎn)：
牛店子小學(xué)五年級
參與人員：
全體五年級學(xué)生及班主任
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
主持人開場白：
落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會；因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚�；因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的.幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝上天的恩惠。我們要感謝的真的太多太多。
王：尊敬的老師
師：敬愛的同學(xué)
合：大家好!在11月這個(gè)感恩的日子里，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感謝，學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在起先。
首先，讓我們一起來傾聽一個(gè)小故事—《感恩節(jié)的來歷》
二、探討：自己怎樣相識感恩的？
不錯(cuò)，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可持續(xù)到現(xiàn)在，感恩有了新的內(nèi)含，下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)
老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。不錯(cuò)，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀�；另外，我們還要感恩摯友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們觀賞一段小品《早晨》
探討：
這種場面大家熟識嗎？你是否感動過呢？請大家閉上眼睛，回顧我們的父母在生活中賜予我們的幫助和愛惜。并想象一下，假如沒有他們的關(guān)懷和幫助，你的生活會怎樣？
(學(xué)生分小組探討溝通，并匯報(bào)總結(jié))
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
三、探討：
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多？我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)感謝我們的父母？那么，老師要問一問：
1. 為什么要感恩父母？
2.怎樣感恩父母？
本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么？
3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影(電視劇)？
6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺？
四、接著探討：
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應(yīng)當(dāng)感謝誰？摯友....)
1.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行探討，而后老師總結(jié)。
五、感恩小故事
(老師，
敬母：
感謝父母，他們賜予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；
尊師：
感謝老師，他們教給我們學(xué)問，引領(lǐng)我們做正直的人；
感恩一切：
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說說自己對感恩這個(gè)詞的理解(學(xué)生探討發(fā)言)
老師總結(jié)：常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的幫助和激勵(lì)為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。
學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)是對待他人的一種主動看法；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人賜予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
懂得感恩主題班會教案 5
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提升自身的寬容意識。
2、掌握一些學(xué)會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。
3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。
活動準(zhǔn)備：
教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言
學(xué)生：輕松愉悅的心情
活動方法：
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)
活動過程：
一、諺語導(dǎo)入：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話？
生1：一個(gè)人應(yīng)該大氣些。
生2：一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。
師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對待他人時(shí)，你才會擁有更多的朋友，成功的機(jī)會才會更多。今天我們就來聊一聊相關(guān)寬容的話題。（板書：學(xué)會寬容，————）
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。）
二、故事啟發(fā)：（放錄音）
師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎？
劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的`兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮實(shí)行冷嘲熱諷。
有一天，有兵士來報(bào)，說曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚得水了嗎？既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就能夠了嗎？何必把大家召集來商議呢？
師：如果這時(shí)你是諸葛亮，聽到這些話你會怎么想？怎么做？
生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去？我不在這干了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。
師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的？
諸葛亮顧全大局，對他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且，在調(diào)兵遣將時(shí)，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署實(shí)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。
師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做？
生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他。
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)。
… …
師：通過這次戰(zhàn)役，關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想，如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭論不休的話，結(jié)果會怎樣？
生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。
生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會成為仇人。
生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話。
……
師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的————x莎（設(shè)計(jì)目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計(jì)較，影響大局；才會擁有更多的朋友。）
三、游戲中感悟：
游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？
規(guī)則：
1、不許借助任何物體和外力。
2、必須是邁，不能跳。
師：做此游戲時(shí)，用心體會，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。學(xué)生暢所欲言。
生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。
師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進(jìn)一步的�；ゲ幌嘧尩碾p腳會影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個(gè)人，誰都不能進(jìn)步。
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步。）
四、榜樣引導(dǎo)：
師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個(gè)情節(jié)：
電腦演示兩組鏡頭：
場景：
1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場傳紙大戰(zhàn)。
場景：
2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。
1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友？為什么？
生：我愿意與小d交朋友、因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較，與這樣的同學(xué)在一起我們會相處得很開心、小a和小b太自私了，不大度，不好相處、
師：我們愿意和什么樣的人交往，就應(yīng)該努力做什么樣的人、
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書）
3、師：你作過寬容別人的事嗎？能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時(shí)你有何感受？
�。▽W(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……）
4、師：你被別人寬容過嗎？當(dāng)時(shí)你心情怎樣？（板書：愉快、感動……）
5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢？能動筆寫一寫嗎？請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題。）
五、教師總結(jié)：
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。
六、 總結(jié)收獲：
師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。
生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己。
生2：學(xué)會寬容，就會擁有快樂。
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。
生4：學(xué)會寬容‘今后的路會走得更好。
生5學(xué)會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。
……
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐。）
懂得感恩主題班會教案 6
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、引入：
二、互動參與
第一環(huán)節(jié)：感恩父母
世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛——
感受母愛——
2、游子吟—孟郊
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報(bào)得三春暉.
讓學(xué)生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。
3、互動：采訪
你知道父母的生日嗎？每年父母的生日你會怎樣做呢？父母為你做的哪一件事最讓你感動？
走近父母的方法：
1.多向父母表達(dá)你愛他們。如：主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
第二環(huán)節(jié)：感恩老師
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
世界最純潔的愛------師愛
感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
第三環(huán)節(jié)：感恩同學(xué)、感恩社會
感謝同學(xué):學(xué)會共處
每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的.一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。
學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學(xué)會感恩!
三、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
懂得感恩主題班會教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）
盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
（兩個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]
1、問題搶答
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？--5月的第二個(gè)星期日
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？--6月的第三個(gè)星期日
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？--源于美國
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？--（略）
（5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？--陰歷9月初9
2、小品：《爹》
盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品--《爹》
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事
周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略
4、家長致辭
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧�。议L的發(fā)言稿）
5、感恩父母，我們還需要做得更好
王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴�，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！
6.朗誦《感恩父母》
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩
7、小品：《十三歲的生日禮物》
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品
合：《十三歲的禮物》
[結(jié)尾
1、班主任寄語
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會回報(bào)；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
2、主持人總結(jié)
讓我們生活在感恩的世界里吧！
（5）班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！
此次班會的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們在幸�？鞓返耐瑫r(shí)更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的'父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。
女：謝謝我們班主任的總結(jié)。
同學(xué)鼓掌
男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會牢記于心的。
合：讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（5）班主班會《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！
懂得感恩主題班會教案 8
活動目標(biāo)：
1.通過班隊(duì)會課，體會父母的愛與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.
活動準(zhǔn)備：
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿
2.多媒體課件：
�。�1）詩歌《游子吟》
（2）地震中的圖片
�。�3）背影音樂“再見警察”
（4）“感恩的心”手語操等
活動方法：
情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等
活動過程：
一．導(dǎo)入：
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學(xué)
主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人甲：當(dāng)我呱呱落地，
主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—
師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
二．激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：
1.老師：我們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？
學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？
2、老師小結(jié)：
3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
主持人乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
主持人甲：父母的.愛是寒冬里的一把火，
主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人甲：請大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4.教師講述：(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因?yàn)樗�，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮�。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)
5.聽后隨感：
學(xué)生：主持人甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生：全班交流
三.感受親恩，體會親情：
教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠幔?/p>
學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流
四.親子互動，體會親恩
教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)來回答下面這些問題xxx同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）
五.討論：我怎樣對待父母
教師：剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢？
學(xué)生：
1.四人小組討論
2.全班交流
教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。5.不為難父母。
六.學(xué)會感恩，及時(shí)回報(bào)
教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
學(xué)生：通過自己的方式表達(dá)對父母的愛
七.總結(jié)：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
學(xué)生：主持人甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。
主持人乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
主持人甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束！
懂得感恩主題班會教案 9
活動目的：
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會。
2、使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件。
活動地點(diǎn)：
多功能教室。
主講人：
xx
活動過程：
一、老師宣布活動開始，請主持人上臺，并預(yù)祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
下面我宣布“《在陽光下》――心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)（Thanksgivingday）是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四（Thefourththursdayinnovember）為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。
班會主題：我感恩，我成長
指導(dǎo)思想：自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家庭地位特殊，長輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。
教學(xué)目的：此次班會課的目標(biāo)在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認(rèn)為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會真正發(fā)自內(nèi)心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學(xué)生能將這種內(nèi)心的感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。
教學(xué)重點(diǎn)：通過多樣的活動形式進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的付出，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。
教學(xué)形式：學(xué)生交流互動、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛你》、《Loveparadise》
3、制作多媒體課件
教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等
教學(xué)課時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）
教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
A：同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
�。▽W(xué)生回答環(huán)節(jié)）
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進(jìn)與發(fā)展。
B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬萬個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢？是誰，在你面對風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}
游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。
�。▽W(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）
A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
B：沒錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會是：
AB：我感恩，我成長
A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛。”因?yàn)閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
A：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。
�。ǘ┯^看溫馨視頻《父親的背》
A：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？
�。▽W(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
A：確實(shí)，從這個(gè)視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
B：也許在他們?nèi)毡∥魃�，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。
A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
�。ㄈw驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想
B：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并不是只言片語即可言喻的。
第二環(huán)節(jié)：孝敬父母。
A:我曾聽別人說過這樣一句話、他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ�，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。
B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的`兩個(gè)事例，希望對你們有所感悟。
�。ㄒ唬┦吕治鼋涣�
（孩子孝敬父母動人故事）
B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。
（二）予父母的一句話
�。〞沤涣鳝h(huán)節(jié)）
A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。
B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。
老師：一直以來都是父親深愛著我們，默默為我們付出。我們捫心自問，我們?yōu)楦赣H做了什么？在父親回來時(shí)遞上一杯水，在父親生病時(shí)的微微問候……這一些簡單的東西我們有沒有做過呢？同學(xué)認(rèn)真想一下，如果要你為你父親做一件事，你會做什么呢？
同學(xué)A：為父親按摩，因?yàn)楦赣H上班很辛苦。
同學(xué)B：好好學(xué)習(xí)，不讓父親操心。
同學(xué)C：陪父親去晨練。
…………
老師總結(jié)，升華主題。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在實(shí)際生活中懂得愛的意義，理解父親。這一部分是本次班會的升華部分，通過學(xué)生自己的深刻體會來感受父愛，達(dá)到本次班會的預(yù)期效果。
第三環(huán)節(jié)：唱出我們的愛（5分鐘）
老師：父母偉大，但是我們有沒有對父母說出我們的愛呢？下面讓我們對父母說一聲：真的愛你！
設(shè)計(jì)目的：通過音樂傳達(dá)子女對父親的愛，在歌聲中讓學(xué)生的情感得到升華。
預(yù)期效果：
1、感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會處處感恩。
2、學(xué)生養(yǎng)成正確的人生態(tài)度價(jià)值觀，班集體更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間相處更加融洽。
3、學(xué)生家庭生活更加幸福，親子關(guān)系更加和諧，為、學(xué)生健康成長供良好的家庭環(huán)境。
懂得感恩主題班會教案 10
一、班會背景：
生活中，我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過這樣的體驗(yàn)？一個(gè)真誠的微笑，會抹去我們心靈的陰云；一個(gè)理解的眼神，會讓我們精神振作、信心百倍；一個(gè)親切的問候，會讓我們的心田蕩起意；一句鼓勵(lì)的話，會讓我們走過泥濘、踏平坎坷。但這些很細(xì)微的恩惠，往往會被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。從出生、成長到現(xiàn)在，我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的，生活中，我們是不是也應(yīng)該理解和關(guān)心一直在為我們默默付出的父母，他們的教導(dǎo)？在校園里，我們是不是也應(yīng)該對老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo)，來個(gè)熱情的配合和回應(yīng)？在學(xué)習(xí)中，我們是不是也應(yīng)該對同學(xué)的幫助和班集體的厚愛說一聲謝謝？同學(xué)們，讓我們用真誠的心、實(shí)際的行動來學(xué)會感恩吧！對父母說一句親切的問候，為老師送上節(jié)日真誠的祝福，向同學(xué)激勵(lì)斗志的話語， 讓我們用感恩的心回報(bào)關(guān)愛我們的家人、老師和朋友，努力學(xué)習(xí)。
二、班會主題：
學(xué)會感恩 與愛同行
三、班會目的：
通過此次主題班會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學(xué)會感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會時(shí)間：
20XX年11月5日
五、班會地點(diǎn)：
六站小學(xué)三年級2班
六、班會對象：
三年級2班全體學(xué)生
七、班會形式：
討論、表演
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯恼J(rèn)識 （8分鐘）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀�，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去�?bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.
問題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？
問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？
4、討論問題：（5分鐘）
�。�1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：(4分鐘)
�。�1）怎樣感恩父母？
�。�2）怎樣感恩老師？
�。�3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的`問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
懂得感恩主題班會教案 11
活動目的：
1.給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會。
2.使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
3.讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
活動過程：
一、班主任老師宣布活動開始，請主持人上臺，并預(yù)祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
下面我宣布“《同 在 陽 光 下》 —— 心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(The fourth thursday in november)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活充滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈......
學(xué)生唱歌曲：《感恩的心》
(我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛 ，我還有多少淚，讓蒼天知道 ，——我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生 ，——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn) ，花開花落 ，——我依然會珍惜。)
四、學(xué)會感恩父母：
1、 “ 母愛如水，父愛似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)
2、朗誦：散文《哪一個(gè)是我》
五、學(xué)會感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材!謝謝您們，老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》 (講述老師的恩德、說說你的感激)
六、學(xué)會感恩他人：
“贈人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。 ———— 善待他人，學(xué)會感恩，收獲快樂! (描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?
七、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩，涌泉相報(bào)，投之以桃，報(bào)之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報(bào)，見利忘義、過河拆橋的.小人 )
八、感恩方法大奉獻(xiàn)：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”
(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
九、老師的結(jié)束語：
同學(xué)們：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。 感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧!
最后，讓我們一起祈禱 ，讓 “愛”永駐人間…“心存感激，學(xué)會感恩”，明天會更好!
懂得感恩主題班會教案 12
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道吸取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情，體會教師的愛與付出，培育學(xué)生感恩的心，學(xué)會敬重教師，用自己的行動去感恩教師，特開展此主題班會。
二、活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)生回憶溝通教師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情。
2、讓學(xué)生理解教師，學(xué)會感恩。
三、活動預(yù)備：
1、贊美教師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生預(yù)備回憶教師關(guān)愛自己的故事
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過教師的窗前》
四、班會程序：
�。ㄒ唬�、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而敬重的教師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人向往而憧憬的地方。帶著我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)會文學(xué)大家的風(fēng)采，去品嘗詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫忙我們解決生活中的實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和氣可親，也可能是嚴(yán)峻無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的共性，他們永久是我們最可親近的人——教師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，教師把盼望播種。
主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合：教師啊，我們尊敬的教師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的暖和，您的愛。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：教師您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩教師》主題班會現(xiàn)在開頭
（二）、活動過程
（1）、回憶師恩
主持甲：在和教師朝夕相處的日子里，你和教師之間肯定發(fā)生過很多讓你感動難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)時(shí)機(jī)說給我們大家聽嗎？
�。ㄖ杆拿瑢W(xué)具體匯報(bào)溝通與教師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評）
主持乙：同學(xué)們談起自己的教師都心懷感謝，其實(shí)我們教師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著你的學(xué)習(xí)，關(guān)懷著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。教師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的暖和，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危急時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的盼望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
�。úシ乓曨l）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩教師用自己的身體愛護(hù)3名學(xué)生及2023年江蘇省殷雪梅教師用自己的身體愛護(hù)六名學(xué)生的視頻）
主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟方處熀拖蛸唤處熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)教師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)教師在平凡中鑄就的宏大。
�。�2）、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻(xiàn)的教師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對教師的感謝之情呢？
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
主持�。骸靶r(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，漂亮的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链�，但又悄悄無聞的人，教師；
主持丙：是啊，教師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是教師崇高奉獻(xiàn)精神的最正確寫照。
主持丙：教師是文化學(xué)問的傳播者，帶著我們在學(xué)問的海洋中游覽；
主持丁：教師是我們成長的引路人，教育我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?/p>
主持丙、�。合旅妫赫埪犜娎首x《教師，您好》，來表達(dá)對我們教師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌，需預(yù)備好）
請聽詩朗讀《教師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是悄悄無聞的一般勞動者，都離不開教師的教育。教師對我們
的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《教師的愛無價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少暖和的女孩子，平常很少與人交談，更多的時(shí)候是悄悄地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特殊想得到關(guān)懷和愛惜。慢慢地我學(xué)會了理解，熟悉人與人之間的`那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上其次節(jié)課時(shí)我覺得渾身顫抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水最終流了出來。這一切，被正在講課的教師觀察了，她趕忙走過來，親切地問：“你怎么了？”教師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我顫抖，還把身上的外套脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他教師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，暖和的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛無價(jià)。
主持丁：教師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
主持丙：教師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對我們言傳身教，使我們受益終生；
主持�。喝握n教師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任教師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的教師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學(xué)們對教師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對教師的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)適宜的時(shí)機(jī)把我們的心愿都表達(dá)給我們的教師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊慕處煫I(xiàn)上一首詩吧！（詩附后）
�。R誦）教師，就是一首詩，一首漂亮的詩。祖國的華朵，永久不會遺忘，我們的”導(dǎo)師。聽！那是一首多么奇妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下教師的詩歌！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情特別感動�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。強(qiáng)健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，制造更美妙的明天�?/p>
主持甲、乙合：主題班會〈感恩教師〉到此完畢。
懂得感恩主題班會教案 13
活動目的：
1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。
活動準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、同學(xué)們編排詩朗誦。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中小主持人上場)
劉：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
李：世界上有一種寬容的`愛，他的名字叫父愛。
劉：敬愛的老師，
李：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會現(xiàn)在開始!
二、回憶深情一刻———走進(jìn)親情
李：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
劉：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽播放歌曲《母親》
師：是呀，正因?yàn)橛辛烁改傅膼�，才使我們健康、快樂、幸福的成長。每一位父母都在用不同的方式愛著我們。同學(xué)們，平時(shí)你的父母是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的？誰愿意與大家分享父母對你愛。多請幾位學(xué)生，或者拿著照片講述照片背后的故事。
三、欣賞節(jié)目頌親———情體驗(yàn)親情
李：聆聽著每一個(gè)愛的細(xì)節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。
李：下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達(dá)我們對母親的愛。
劉：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋博大而又深沉。獻(xiàn)給愛我的爸爸詩朗誦《父親》
師：謝謝你們帶來的這首《父親》�，F(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，
師：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對父母又了解多少呢？
師：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？下班回家后，還要為你做些什么？你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？你知道你的父母最喜歡的東西嗎？你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
師：從同學(xué)們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜尋———回報(bào)親情
師：我們向父母索取得太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
師：現(xiàn)在同學(xué)們的心里一定有好多話要說，是嗎？該說“謝謝”的時(shí)候就一定大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
(隊(duì)員在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
五、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？但一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結(jié)束
劉：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》
劉：感恩是一杯美酒，
李：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!
李：現(xiàn)在，一年一班《感謝父母》主題班會到此結(jié)束!主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
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