精選小班教案3篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
創(chuàng)設(shè)背景：
新學(xué)期開(kāi)始了，我興高采烈?guī)н@群可愛(ài)的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動(dòng)做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn)，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會(huì)骨碌碌，讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感受點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數(shù)技能的同時(shí)，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的同時(shí)，為認(rèn)識(shí)顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）2、實(shí)物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 師生問(wèn)好！
1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車，還有好聽(tīng)的。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。
�。�1）老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
�。�2）動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)�！�
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個(gè)紅蘋果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”？重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲：我會(huì)骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。
三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。） 小豬家到了。（活動(dòng)）
2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來(lái)呢？
幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到。
4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的.水果，小豬很開(kāi)心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧！引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
教學(xué)反思：
首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次鍛煉的機(jī)會(huì)，更希望老師們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。
本活動(dòng)以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點(diǎn)數(shù)巧妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動(dòng)手動(dòng)腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，在做做玩玩中，自然完成教育目標(biāo)。
由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我把兒歌《我會(huì)骨碌碌》整合到故事里，即滿足了孩子好動(dòng)。又讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。在此環(huán)節(jié)中，我盡量引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維動(dòng)手表示數(shù)字，為以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成做好鋪墊。我感覺(jué)本活動(dòng)最明顯的特點(diǎn)是溫故而知新。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt課件
2.音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途
1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車？（警車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車是用來(lái)干嘛的`呢？（抓壞人）
2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車？（救護(hù)車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（灑水車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
�。�3）灑水車是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車？（郵政車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）郵政車是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）
5.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（吊車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）
�。�3）吊車是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）
6.再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開(kāi)汽車去好嗎？
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
吃過(guò)餐點(diǎn)，我?guī)е⒆觽冊(cè)谟變簣@散步。突然間有孩子指著地上自己的影子叫起來(lái)：“我變成小兔了�！贝蠹液闷娴貒^(guò)去問(wèn)道：“你怎么變的呀？”有的認(rèn)為是太陽(yáng)公公幫他變的；有的則認(rèn)為是他自己變的；有的甚至疑惑他會(huì)不會(huì)真的變成小兔了�？吹胶⒆觽儗�(duì)影子這么感興趣，我想：何不抓住孩子們生成的話題，順應(yīng)他們的活動(dòng)，將疑團(tuán)拋給他們，引導(dǎo)他們一起來(lái)探索影子的奧秘。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。
2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指游戲的樂(lè)趣。
3、讓幼兒知道什么是手影。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片，手影DV。
2、《手指兒歌》的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
“一樣?xùn)|西人人有，一只左來(lái)一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友�！�
師：小朋友們來(lái)猜猜，這是什么呀？
幼：手。
二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的.小手有幾個(gè)手指頭？左手有幾個(gè)？右手有幾個(gè)？一共有幾個(gè)？
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)手可以做什么。
幼兒討論。
目的是讓幼兒說(shuō)出手可以變魔術(shù)。
四、讓幼兒知道手指頭會(huì)變魔術(shù)，引起幼兒學(xué)兒歌的興趣——觀看手影DV，讓幼兒感知手指頭變魔術(shù)的樂(lè)趣。
五、教師朗誦兒歌，一邊朗誦，一邊出示圖片。
提問(wèn)：
1個(gè)手指頭呀，1個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
2個(gè)手指頭呀，2個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
3個(gè)手指頭呀，3個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
4個(gè)手指頭呀，4個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
5個(gè)手指頭呀，5個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？
引導(dǎo)幼兒用兒歌的內(nèi)容回答，并用動(dòng)作表示。
六、幼兒學(xué)念兒歌：鼓勵(lì)幼兒大聲的朗誦，并能較正確地做手指動(dòng)作。
提問(wèn)：
小動(dòng)物是怎么變出來(lái)的？幾個(gè)手指頭變的？
引導(dǎo)幼兒在朗誦最后一句時(shí)，做大老虎嚇人的動(dòng)作，體驗(yàn)兒歌的樂(lè)趣。
七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術(shù)，體驗(yàn)手指在屏幕上留下各種影子的樂(lè)趣。
延伸：鼓勵(lì)幼兒討論手還可以變什么。
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