精選中班美術(shù)教案集錦7篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。
2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意 師：新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢？你回去做些什么事呢？
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的'視頻 提問(wèn)：人們?cè)诟墒裁�？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺(jué)美不美？
3、教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過(guò)年貼對(duì)聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的憧憬，它還是我們國(guó)家的民間藝術(shù)，
二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。
1、教師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。
3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。
4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。
三．教師示范剪六角形窗花，邊說(shuō)邊講解
1、折：（1）將正方形紙對(duì)角折，折成大三角；
（2）將大三角對(duì)角折，折成小三角；
（3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；
�。�4)最后再次對(duì)著。
2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。
四．幼兒制作
1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花
�。�1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。（提醒折紙時(shí)對(duì)齊）
�。�2）畫：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。
�。�3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng)作性剪窗花
�。�1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對(duì)齊)
�。�2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。
�。�3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五．展示點(diǎn)評(píng)
1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花，比一比說(shuō)一說(shuō)，感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評(píng)一評(píng)，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問(wèn)題。
3、總結(jié)： 原來(lái)剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來(lái)看，這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì)破碎斷裂。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂(lè)見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的.結(jié)構(gòu)關(guān)系。 2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 范畫及小鳥磁性教具一套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
請(qǐng)小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁(yè)，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？
二、講解示范
小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn)，小鳥的頭就揚(yáng)起；嘴巴放低一點(diǎn)，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。 （出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。
三、幼兒練習(xí)。
1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。
2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫的小鳥，為什么。
中班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)
1.會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。
2.會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。
準(zhǔn)備
1.幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。
2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。
3.每人一塊泥工板，菜場(chǎng)游戲中的一個(gè)貨架。
4.用硬紙板做的蔬菜模板。
過(guò)程
一、參觀菜場(chǎng)游戲區(qū)域。
我們班的小菜場(chǎng)就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起制作好嗎？
二、觀看蔬菜的.制作方法。
觀察蔬菜實(shí)物或圖片，教師選其中一種來(lái)示范，如蘿卜。
以兒歌的形式來(lái)講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團(tuán)一團(tuán)呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!
三、我也來(lái)試一試。
教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀，告訴幼兒如有困難可請(qǐng)模板來(lái)幫忙。
教師觀察，以兒歌的形式給予指導(dǎo)。
這些蔬菜真漂亮!小菜場(chǎng)里有了這么多品種的蔬菜，小菜場(chǎng)可以開業(yè)了。
建議
1.延伸游戲：角色游戲買菜。
2.為了滿足幼兒玩菜場(chǎng)游戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒制作、添加。
附制作兒歌：
青菜
綠綠的菜葉，白白的梗，
綠泥、白泥都要用。
要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，
放在板上輕輕壓，
做成一棵小青菜。
黃瓜
細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是黃瓜，
綠色油泥最合適。
搓搓長(zhǎng)，搓搓圓，
再用牙簽劃上線。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂(lè)園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
2、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的'畫面內(nèi)容。
6、添畫活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰(shuí)最能干。
7、欣賞各種形式的繪畫作品。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過(guò)程：
1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌�，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的.梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆��！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗。
2、在嘗試過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗
星星的粘貼位置要準(zhǔn)確
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻儀，紅色長(zhǎng)方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國(guó)旗，教法：提問(wèn)法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵(lì)法學(xué)法：觀察法，動(dòng)手操作法，合作法
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng)，引出國(guó)旗
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
�。�1）出示國(guó)旗。問(wèn)：這是什么？（國(guó)旗）
�。�2）國(guó)旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？
�。�3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對(duì)準(zhǔn)大星。表示全國(guó)人民圍繞在黨中央周圍。）
�。�4）教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗，所以我們都愛國(guó)旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國(guó)旗，課件出示介紹國(guó)旗的制作方法。
�。�1）先將紅色的長(zhǎng)方形紙擺正，要橫向擺放。
（2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強(qiáng)調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對(duì)準(zhǔn)大星。
�。�3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。
（4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。
a、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置。
b、小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)誰(shuí)把國(guó)旗制作得很好。
活動(dòng)延伸：
把做好的國(guó)旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星（一顆是大的.，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
藝術(shù)源于生活，并與生活緊密相連。這就要求教師要善于跳出教材的圈子，更多地從生活中去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，挖掘藝術(shù)，把孩子帶到生活中去，通過(guò)對(duì)生活環(huán)境的觀察、感受生活和周圍環(huán)境中體現(xiàn)的節(jié)奏、秩序、結(jié)構(gòu)、韻律等與藝術(shù)表現(xiàn)相關(guān)的要素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)、生活的感知能力和細(xì)微觀察能力，使他們感受到藝術(shù)就在身邊，美就在身邊。春天來(lái)了，小鳥在嘰嘰喳喳唱歌，真好聽。帶著這個(gè)想法，設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)活動(dòng)《手掌鳥》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。
2．進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中根據(jù)手型大膽地想象，添畫、創(chuàng)作各種姿態(tài)的鳥。
3．在游戲中體驗(yàn)手型畫帶來(lái)的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛動(dòng)物的情感。
4．學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、記號(hào)筆、教師范畫、水粉、水粉筆、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用“武功秘籍”導(dǎo)入活動(dòng)
你們看這是什么？這是一本“武功秘籍”，今天老師要帶你們學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？
二、鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)作，運(yùn)用手型表現(xiàn)鳥的各種姿態(tài)。
1．出示手型圖，學(xué)會(huì)嘗試運(yùn)用各種方法印手印。
第一招：降龍十八掌
除了這種手型，你還會(huì)變出哪些不同的手型。
請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。
2.欣賞彩色掌印畫
這些掌印漂亮嗎？老師這兒還有更漂亮的呢？
3.第二招：魔星高照
究竟這些掌印會(huì)變成什么呢？我們來(lái)看一看。教師范畫。
這些掌印變成什么了呢？老師用手的哪個(gè)部位變的鳥頭？哪個(gè)部位變的鳥身。哪個(gè)部位變的鳥尾？
三、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)
1．小朋友們老師已經(jīng)把五指神功教給你們了，你們能用自己的降龍十八掌變出這些奇特的鳥嗎？
2．幼兒作畫。
玩法：
1、把有小鳥的畫冊(cè)給孩子看，最好能繪聲繪色地講給他聽，然后教他仔細(xì)觀察畫中小鳥的特點(diǎn)。
2、在碟子上放些顏料，教孩子用手掌蘸上顏料，往圖畫本上打手掌印。
、 3、再在手掌印上接著加上手指印，也可以用畫筆勾出小鳥的形狀。
4、等顏料完全干了之后，寫上日期和孩子的名字。還可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)畫中的小鳥和真實(shí)的小鳥有什么區(qū)別。
效果：可以發(fā)揮孩子的想象力。
四、作品欣賞
作品的相互欣賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品。
五、講評(píng)
你是怎么練習(xí)五指神功的？
活動(dòng)反思
美術(shù)活動(dòng)《五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣�！八囆g(shù)教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)人的審美發(fā)展。”為了讓學(xué)生充分地投入到各種美的活動(dòng)中去，放開手腳，讓學(xué)生感受美，體驗(yàn)美，最終創(chuàng)造美，真正釋放出藝術(shù)教育的價(jià)值。我打破教師講、幼兒聽的舊模式，采用了賞析、交流、討論、制作、展示的教學(xué)模式，并貫有激勵(lì)，啟發(fā)等手段，使整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)方法具有靈活性和多樣性的特點(diǎn)，符合幼兒的實(shí)際，同時(shí)我注重在學(xué)法上的指導(dǎo)，如：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)作等形式指導(dǎo)幼兒敢于求異，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維；通過(guò)布置教師環(huán)境自然地進(jìn)行成品展示，這種教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合，使教師立足以導(dǎo)，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人這一教學(xué)理念。運(yùn)用手的.外形輪廓進(jìn)行形變?yōu)轼B，讓幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)，在目標(biāo)不一樣活動(dòng)的內(nèi)容有著很大的差別。在活動(dòng)中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“五彩鳥的朋友們”，有的小朋友畫了“五彩鳥在天空中飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥和小朋友一起玩”……..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。
線描畫是用用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。色彩畫的五彩鳥則是通過(guò)色彩不同組合變化來(lái)表現(xiàn)的，也可以將前兩種方法合二為一。
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