關(guān)于科學活動教案范文集錦六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的科學活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過實驗初步了解碘酒，感知淀粉遇碘會變顏色。

　　2、提高觀察的全面性，思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。

　　3、能大膽地用淀粉水作畫，感受畫面突現(xiàn)的神奇。

　　重點：通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色。

　　難點：讓幼兒自己通過正確操作實驗發(fā)現(xiàn)淀粉遇碘會變顏色。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：在日常生活中接觸過淀粉和碘酒，課前講述過小小和阿嗚的.故事。

　　2、物質(zhì)準備: 淀粉水、碘酒、醋水、鹽水、酒、噴壺若干；各種蔬菜水果切片和盤子若干；滴管、棉簽人手一份；一張用淀粉水畫的信；兩張實驗記錄表。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，引出主題。（2分鐘）

　　師：一天，小小給阿嗚寄來了一封神秘的信，（出示信）你們看到了什么？（什么也沒有）咦！為什么什么都沒有呢？它還給我們寄來了5瓶藥水，我們來看看有什么用呢？。

　　二、認識碘酒。（6分鐘）

　　1、出示5個裝有不同藥水的噴瓶，逐一介紹名稱，并讓幼兒猜測那一種藥水可以讓信的內(nèi)容顯示出來。

　　2、用記錄表記錄幼兒猜測結(jié)果和實際操作結(jié)果。

　　教師操作5個瓶子，看看什么藥水能讓信的內(nèi)容顯示出來，并用記錄表記錄操作結(jié)果。（碘酒成功）

　　3、介紹碘酒的特性，讓幼兒初步了解碘酒，并讓幼兒明了剛才那張畫是用淀粉水畫的，知道淀粉遇碘會變顏色。

　　三、找一找淀粉在哪里。（12分鐘）

　　1、剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍，那哪些東西里有淀粉呢？（幼兒自己猜）

　　2、你們說了這么多，到底哪里有淀粉呢，我們一起來找一找。出示若干蔬菜切片。師示范講解操作要求：先用滴管吸碘酒，然后滴在在蔬菜切片上，等待幾秒鐘，變顏色的有淀粉，沒變顏色的沒有淀粉，分類放在不同的盤子里。

　　3、幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　4、展示幼兒操作結(jié)果，并用實驗記錄表記錄：讓幼兒明了究竟什么蔬菜里有淀粉。如有爭議教師直接操作，使幼兒明白。

　　四、幼兒寫信。（10分鐘）

　　1、師：我們也畫張畫送給小小和阿嗚吧！讓它們知道我們也學到了新本領(lǐng)。

　　2、幼兒用淀粉水作畫，畫好后等待10秒鐘。

　　3、教師指導幼兒用碘酒噴在畫上然后放在太陽下曬干。

　　4、講評幼兒的作畫情況。

　　延伸活動：將淀粉水和碘酒放在操作區(qū)，讓幼兒繼續(xù)探索淀粉和碘酒之間的關(guān)系。

科學活動教案 篇2

　　小班科學活動教案：小司機

　　小司機——“一個”與“許多”

　　目標：

　　喜歡參加集體游戲。

　　辨別“一個”“許多”，感知兩者的關(guān)系。

　　能按指揮行動。

　　準備：

　　玩具方向盤，每個幼兒一個。皮球，每個幼兒一個。

　　過程：

　　布置“停車場”。

　　出示一個玩具汽車，說說汽車要休息了，停在哪里？知道集中停汽車的地方叫“停車場”。

　　教師帶領(lǐng)幼兒布置停車場，教師當停車場指揮，幼兒各拿一個方向盤當小司機，做開汽車的'動作，玩一玩。要求“汽車”要聽指揮行動。

　　停車場有許多車。

　　“汽車”都停在停車場內(nèi)，一個幼兒代表一輛汽車，“指揮”問：停車場里的汽車多不多？讓幼兒感知有許多輛汽車。

　　一輛一輛開走了。

　　“指揮”發(fā)出信號，讓小司機將汽車開出停車場，每輛汽車出場時，要讓小司機說：我開走了一輛車。汽車都開走了后，讓幼兒看一看、想一想：停車場的許多汽車到哪里去了？知道“許多”分成了一輛、一輛。

　　一輛一輛開回來。

　　“指揮”發(fā)出信號，讓小司機都把車開回停車場，進場時要說：回來一輛車。汽車都進場后，看一看，停車場里怎么又有許多車了？知道一輛、一輛合起來是“許多”。

科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。

　　2.幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車）。

　　2.情境圖片六幅

　　3.課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　　引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧�。ń處煶鍪酒�車圖片于黑板右側(cè)）。

　　2.基本部分：

　　認識幾種常見車的名稱，特點及用途：

　　（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）

　�。�2）動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：

　　A媽媽帶小紅去奶奶家；

　　B許多帳篷要運到地震災區(qū)；

　　C公路要灑水；

　　D小熊病了，要送醫(yī)院；

　　E有幢房子著火了，要救火；

　　F警察叔叔要抓小偷。

　　請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的`情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。

　�。�3）小結(jié)：教師總結(jié)學到的車的名稱，特點，用途。

　　3.結(jié)束部分：

　　小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？

科學活動教案 篇4

　　活動目標

　　1、指導幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運動的。

　　2、啟發(fā)幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力和分析類推及判斷能力。

　　4、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運動的。

　　活動難點：啟發(fā)幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。

　　活動準備

　　1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。

　　2、火箭發(fā)射升空的圖片1張。

　　3、已學會畫簡單的火箭。

　　活動過程

　　1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內(nèi)容。

　　操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。

　　引導發(fā)現(xiàn)：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。

　　幼兒討論：什么力量使氣球飛動起來了?

　　教師指導幼兒小結(jié)：往后流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。

　　2、實驗：小船是怎樣前進的?

　　操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然后把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進了。

　　引導發(fā)現(xiàn)：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進的'。

　　幼兒討論：船是靠什么力量前進的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。

　　3、通過實驗，引出活動內(nèi)容：

　　出示火箭發(fā)射升空的圖片，提問：小朋友，這是什么?通過剛才的實驗你能說出什么辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快?

　　4、觀察火箭結(jié)構(gòu)與火箭發(fā)射升空的實況，運用實驗發(fā)現(xiàn)進行合理判斷。

　　（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發(fā)動機和助推火箭。

　　小結(jié)：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發(fā)動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。

　�。ǎ玻┮龑в變河^察火箭發(fā)射升空時的工作狀況，并進行合理推斷。

　　提問：火箭的尾部有什么在燃燒?整個火箭是怎樣啦?火焰是向什么方向噴射的?猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的?

　　小結(jié)：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發(fā)動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。

　　活動延伸

　　組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續(xù)再學習、再探索的欲望。

　　活動反思

　　活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作，學會思考、學會協(xié)商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮�；顒咏Y(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計，發(fā)展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。

科學活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1.了解鼻子的作用及重要性，知道要保護自己的鼻子。

　　2.能根據(jù)聞到的氣味辨別物體，或找到氣味的`來源。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　香水 醋

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.出示香水，引導幼兒聞氣味

　　二、基本部分

　　1.引導幼兒尋找氣味來源，鼓勵孩子大膽說出。

　　2.引導孩子分辨氣源，知道衛(wèi)生間的名稱及位置。

　　3.引導孩子聞不同物體，并說出味道。

　　4.引導幼兒知道要保護自己鼻子，以及安全聞氣味的方法。

　　三、結(jié)束部分

　　到處去聞一聞，說一說自己聞到的氣體。

　　活動反思：

　　活動結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說（放開讓孩子說）多做 多練（說完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞，說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎�，讓孩子們�(nèi)フf一說結(jié)果�？茖W是比較嚴謹?shù)�，一定要讓孩子先猜想在驗證。

科學活動教案 篇6

　　教學活動目標：

　　1、探索5的分合，記錄它的分法。

　　2、樂意用語言、符號表達自己的探索結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒每人5個籌碼（瓶蓋制作：紅面和白面）；一個空八寶粥；各種特征的五只小貓圖片；記錄卡；筆；音樂《找朋友》；掛卡。

　　活動重難點：

　　發(fā)現(xiàn)數(shù)量5有4種不同分發(fā)，并用數(shù)字符號進行記錄。

　　活動過程：

　　一、導入活動：復習5以內(nèi)量的點數(shù)。

　　1、游戲“吹泡泡”。老師念兒謠，小朋友聽老師的口令變出相應(yīng)人數(shù)的泡泡來。師：吹呀吹泡泡，有大又有小，吹成4個人的.大泡泡。小朋友就4個人手拉手圍成圈變成4個人的大泡泡。（游戲重復進行，也可是5個人的大泡泡）。

　　2、教師關(guān)注在游戲中每組幼兒的人數(shù)是否與指令要求一致。

　　二、出示小貓的圖片，觀察小貓的特征，初步感知5的分合式的意義。

　　三、學習5的分解組成

　　1、教師搖籌碼，讓幼兒感知。了解分合式的意義。

　�。�1）出示籌碼，引導幼兒區(qū)分籌碼的紅面和白面。

　�。�2）教師讓幼兒區(qū)分籌碼的總數(shù)（5個）。

　　（3）教師示范“搖籌碼”，判斷籌碼紅面和白面的數(shù)量各是多少，并用分合號和數(shù)字記錄籌碼。

　　（4）幼兒用語言表述分合算式中數(shù)字和符號代表的意義。

　　2、幼兒操作，記錄5的分解組成。

　�。�1）幼兒人手一份操作材料（5個籌碼，一個空八寶粥罐）進行操作并記錄操作結(jié)果。要求幼兒多次操作，記錄多次操作的結(jié)果。

　�。�2）師生相互交流記錄結(jié)果，幼兒展示自己的記錄結(jié)果。

　　(3)教師展示5的4種分合式。

　　四、游戲“找朋友”，鞏固練習5的分解組成。

　　玩法：幼兒每人掛起卡片，音樂響起，就去找自己的朋友，音樂停，手拉手站好，并且兩位朋友的數(shù)字合起來是5。如：1和4合成5。（游戲自然結(jié)束）。

【科學活動教案】相關(guān)文章：

科學活動教案08-06

【精】科學活動教案01-05

有關(guān)科學活動教案01-13

【薦】科學活動教案01-14

科學活動教案【熱】01-14

科學活動教案【精】01-08

科學活動教案【熱門】01-17

【推薦】科學活動教案01-17

科學活動教案【薦】01-16

【熱】科學活動教案01-16