有關(guān)科學(xué)教案合集五篇
作為一名教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過動手操作,感知彎道和直道的測量方法。
2、能有秩序地動手實(shí)驗(yàn),初步建立測量的概念。
3、喜歡科學(xué)探索活動,提高邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、跑道示范圖一張,4個小動物圖片,磁性大圍棋子若干,猜測記錄表一張。
2、幼兒跑道圖,勾線筆,圍棋子果敢,記錄表人手一份。
3、活動前每人設(shè)計(jì)一張名片貼在胸前。
活動過程:
一、導(dǎo)入動物運(yùn)動會情節(jié),引起幼兒的測量興趣
教師:今天這里要開小動物運(yùn)動會,請你們來做小裁判,好嗎?(教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié))
。1)教師出示跑道:你們看,這時什么?跑道上的數(shù)字代表什么?(第一跑道等)
。2)教師:小動物從哪里開始起跑?又跑到哪里?(幼兒指出)
(3)教師出示小動物圖片,并開始比賽,比賽結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果:比賽結(jié)束,小動物們發(fā)生了爭執(zhí),有人說不公平,你覺得呢?
。4)幼兒自己選擇,表達(dá)自己的看法和理由,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:各條跑道的長度不一樣長。
二、幼兒自己動手測量,感知彎道不同的長度
。1)教師:各條跑道的長度是否一樣呢?我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢?(量一量)用什么量呢?
(2)教師出示測量工具圍棋子,介紹記錄表,提出操作要求
。3)幼兒測量跑道,并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)
三、討論測量結(jié)果
。1)教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,發(fā)現(xiàn)新的問題,并展示幼兒的記錄表,幼兒個別講述。
。2)教師小結(jié):現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,因?yàn)樗臈l彎道跑道不一樣長。
四、找各跑道不同的起點(diǎn),鞏固測量方法
。1)教師:既然四條跑道的長度不一樣長,說明剛才的比賽不公平,既然比賽不公平,就要重新比賽,那么才算是公平的比賽呢?(引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離)
(2)教師:經(jīng)過商量,小動物們決定都跑13個圍棋子的長度,不過他們有個要求,終點(diǎn)不變,請你們幫小動物們找出起點(diǎn),怎么找呢?幼兒討論
(3)請個別幼兒上來操作找起點(diǎn)的.方法,引導(dǎo)幼兒可以從終點(diǎn)往回?cái)[棋子找不同的起點(diǎn)
(4)幼兒操作,找起點(diǎn)、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒
五、展示操作結(jié)果,評價(jià)幼兒的操作
。1)請個別幼兒介紹。
。2)播放課件,觀看運(yùn)動員跑步比賽起跑的圖片,進(jìn)一步感知運(yùn)動會上彎道跑道的不同起點(diǎn)。
科學(xué)教案 篇2
一、認(rèn)識多種多樣的動物。
1、出示掛圖。
2、提問:你見過這些動物嗎?能叫出它們的名字嗎?
3、小組討論,匯報(bào): (蜂鳥、丹頂鶴、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鴿子、龍蝦、熊貓、熱帶魚、青蛙……)
4、提問:你還認(rèn)識哪些動物?
5、小組討論,匯報(bào)。 實(shí)物投影 多媒體 知道大自然中動物的種類是多種多樣的。
二、游戲:猜動物。
1、 講述:下面,我們一起來做個游戲,好嗎?游戲的規(guī)則是這樣的:不許直接猜動物的名稱,只能問關(guān)于動物的特征,而回答只能是“是”或“不是”。 2、 游戲:請一同學(xué)上前,其他同學(xué)問動物的特征。 例如:(老虎) 問:它長毛嗎? 答:是。
問:它是吃肉的動物嗎? 答:是。
問:它會生蛋嗎? 答:不會。
問:它有四條腿嗎? 答:是。
問:它生活在陸地上嗎? 答:是。
問:…… 答:……
知道常見動物的特征。
三、比較動物的不同與相同。
1、出示(掛圖)。
2、提問:狗和兔有什么不同,有什么相同?
3、小組討論,匯報(bào)。
4、小結(jié):(板書)
5、發(fā)給學(xué)生動物卡,講述:在動物卡中另選兩種動物,比較它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn),并把結(jié)果記錄在課本76頁活動記錄中。
6、 交流匯報(bào)。知道動物的.相同之處;會觀察、比較動物的不同與相同。
四、給動物分類。
1、 提問:根據(jù)我們剛才的觀察和比較,你能給你手中的動物卡分類嗎?你的分類依據(jù)是什么?
2、 小組活動:給動物分類。
3、 小組匯報(bào)活動結(jié)果。
4、 填寫活動結(jié)果。 學(xué)會按不同標(biāo)準(zhǔn)給動物分類;喜歡小動物。
科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過動手實(shí)驗(yàn)操作,知道鏤空
1、通過動手實(shí)驗(yàn)操作,制作各種吹泡泡工具,探索吹泡泡的多種方法,體驗(yàn)成功的喜悅。
2、在實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)孩子細(xì)心工作和認(rèn)真觀察的習(xí)慣以及探究問題的能力。
3、學(xué)會簡單的記錄。
活動準(zhǔn)備:
大果凍盒每人1個,各裝半杯洗潔精水;15cm長的電話線每人4根、記錄表每人一張、筆每人一支;25cm長的電話線每人1根、紙片每人2-3片、吸管及塑料小玩具若干;教師用的大記錄表一張。
教師用的記錄表:小實(shí)驗(yàn)《有趣的泡泡》記錄表形
大班科學(xué) :吹泡泡的方法
幼兒用的.記錄表:小實(shí)驗(yàn)《有趣的泡泡》記錄表形 活動過程:
引入課題:老師要和小朋友玩更多的泡泡游戲
實(shí)驗(yàn)一:
1、出示材料,介紹材料、記錄表及操作方法。
2、猜一猜:用ⅩⅩ形的工具吹泡泡,會吹出什么形狀的泡泡?(幼兒大膽猜測,教師在記錄表上記錄幼兒的猜測結(jié)果)
3、要求:
、傧扔涗浾鄢龅墓ぞ咝螤,再實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,看一看,與猜測的一樣嗎?
②吹泡泡時,嘴巴不要碰到工具,不要對準(zhǔn)同伴的臉吹泡泡,如果不小心泡泡水噴到臉上,要用紙巾擦干凈。
4、幼兒實(shí)驗(yàn),教師全面觀察,及時給予支持與幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先記錄、猜測,后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,鼓勵孩子多折幾種形狀的吹泡泡工具試試看。
5、交流:
A、同伴間相互交流自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
B、集中交流:①剛才你折出什么形狀的工具來吹泡泡?吹出什么樣的泡泡?和你實(shí)驗(yàn)前猜想的一樣嗎?(請個別幼兒帶上記錄表向全班小朋友講述他的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒所說進(jìn)行記錄)
②引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑:做完了實(shí)驗(yàn)、看了記錄表,你有什么發(fā)現(xiàn)或者有什么問題想問嗎?(教師根據(jù)幼兒所問進(jìn)行解答與設(shè)疑)
師幼共同小結(jié):用各種不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的,這是因?yàn)榕菖菟谋砻鎻埩υ谄鹱饔茫徽f明猜想的東西不一定是正確的,必須親自去做一做。
實(shí)驗(yàn)二:
1、激趣 :吹泡泡的方法有很多……
2、出示新材料(長的電話線、紙片等),介紹材料及操作方法
3、建議:可以多制作幾種工具試試看,小朋友可以兩個人合作,也可以三個人合作,看誰想的辦法越多,就會吹出越多種的泡泡。
4、幼兒實(shí)驗(yàn),教師鼓勵幼兒自制出更多種的工具,想出更多吹泡泡的方法。
5、幼兒到操場上玩吹泡泡的游戲,自由結(jié)束。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、理解9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號作記錄。
2、通過剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會形成一個新的數(shù),培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、蠶豆莢若干(每個幼兒至少兩結(jié)),每個幼兒一張記錄單,黑色水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。
2、透明袋每人一個,上面貼好6~9的數(shù)字。
3、布置蔬菜批發(fā)市場(一個數(shù)學(xué)區(qū)),擺好標(biāo)有6~9數(shù)字的四塊牌子。
活動重點(diǎn):感知9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號作記錄。
活動難點(diǎn):感知兩組數(shù)量組合在一起會形成一個新的數(shù)。
活動過程:
一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解9以內(nèi)的數(shù)量。
1、第一次剝豆,出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。
2、剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。
3、第二次剝豆,請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。
4、兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。
二、幼兒剝豆數(shù)數(shù),并用符號和數(shù)字記錄。
1、介紹記錄單,請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么?
2、講解操作要求:每個幼兒兩結(jié)豆莢,把第一結(jié)豆莢里的豆子數(shù)用圓
圈畫在記錄單的上面一格,并在右邊的格子里用數(shù)字表示。第二結(jié)豆莢里的豆子數(shù)用圓圈畫在記錄單的.下面一格,并在右邊的格子里用數(shù)字表示。
將兩結(jié)豆莢的豆子總數(shù)用數(shù)字表示寫在左邊的格子里。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、將記錄單貼在指定位置,交流評價(jià),糾錯。
三、裝豆子,鞏固對數(shù)的感知。
1、蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧,請四名家長扮演批發(fā)市場的老板。
2、幼兒根據(jù)袋子上的數(shù)字裝豆送豆,“老板”作產(chǎn)品檢驗(yàn)。
科學(xué)教案 篇5
一、說教材及設(shè)計(jì)思路
顏色是我們大家非常熟悉的,顏色遍布在世界的每個角落,可以說我們生活在一個布滿顏色的世界里,萬物沒有了顏色,我們的生活也會暗淡無光。顏色使世界美麗,顏色也美化幼兒的心靈,所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的。
在日常生活中,幼兒對顏色有一定的經(jīng)驗(yàn),也比較感興趣,因此,我設(shè)計(jì)了本次活動。
二、說活動目標(biāo)
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將活動目標(biāo)確立為以下三個方面。
1.認(rèn)識、區(qū)別紅色、黃色、綠色,在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色。
2.觀察氣球由小變大的`過程,培養(yǎng)幼兒探究新事物的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒按物體顏色分類。
三、說活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備是為了完成活動目標(biāo)而服務(wù)的,活動準(zhǔn)備必須與活動目標(biāo)的需要相適應(yīng),所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備:各色氣球若干、打過氣的氣球、貼有紅、黃、綠氣球的紙箱、自制月亮一個。這個活動的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識、區(qū)分紅色、黃色、綠色;難點(diǎn)是在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色。
四、說活動過程
根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力,我把教學(xué)過程分為三個部分去完成。
(一)認(rèn)識顏色
活動一開始,我以“神秘的盒子”引出活動,吸引幼兒的注意,變出一個氣球,幼兒觀察氣球由小變大的過程,并能說出氣球的顏色。
(二)尋找相對應(yīng)的顏色
這個環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn),我通過“開氣球商店”,讓幼兒根據(jù)自己喜歡顏色來買氣球。并能完整說出“我要買一個x色的氣球”。
(三)送氣球回家,通過游戲讓幼兒按游戲分類。
五、說教法
在整個教學(xué)活動過程中我運(yùn)用了游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)活動動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。
六、說學(xué)法
在教學(xué)活動中我通過引導(dǎo)、觀察、講述、游戲,讓幼兒認(rèn)識和區(qū)分紅色、黃色、綠色,并盡量營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵幼兒找出與之相對應(yīng)的顏色。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力。
七、說延伸活動
課后讓幼兒在美工區(qū)運(yùn)用涂色的方法,給每個區(qū)域制作不同顏色的標(biāo)記牌;在益智區(qū)放置各種顏色的物品,讓幼兒按照顏色進(jìn)行分類;在日常生活中進(jìn)行相關(guān)的顏色活動。
八、活動小結(jié)
本活動堅(jiān)持以幼兒為主體,注重個體差異,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)由易到難的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,使幼兒在直接觀察、直接體驗(yàn)、具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗(yàn)。
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