【必備】小班美術教案模板合集五篇
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班美術教案5篇，歡迎大家分享。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1.學習穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
2.體驗編織活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重難點：
學習穿孔并套上吸管。
學習打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
活動準備：
已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管。
活動過程：
一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣
1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）
2.小螃蟹有幾只腳��？
3.教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。
4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。
二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳
1.介紹做小螃蟹的腳的.材料：繩子、吸管。
2.繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。
3.吸管和繩子怎么利用？
4.教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個單結(jié)。
5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。
三、幼兒操作
1.幼兒操作，教師巡回指導。
2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。
四、作品展示
我們一起來看看哪只小螃蟹最開心？
活動反思：
在活動前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會不會太難？于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動中學習的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、學習用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。
2、探索用報紙團拓印綿羊身體方法。
3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西，如毛絨玩具等；認識綿羊，了解綿羊毛茸茸的特點。
2、用紙團拓印出的綿羊身體的范畫一幅，畫有草地的作業(yè)紙若干。
3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報紙團，棉簽。
要點提示：
教師應該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上拓印時才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況，提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙，讓幼兒合作創(chuàng)作，畫面的效果會更好。
活動過程：
1、創(chuàng)設“云姑娘”飄來了的情境，引導幼兒感受紙團拓印的畫面效果。
(1)故事導人，引起幼兒對云姑娘的興趣。
教師：云姑娘她飄呀飄呀，看見了一片綠綠的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團、白顏料，引導幼兒了解作畫材料。
教師：這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。
2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教師：云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘，那可以怎么做呢?
(2)教師：怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?
3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。
(1)教師：小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!
(2)教師巡回指導，鼓勵幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。
4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫，體驗云姑娘變成綿羊的驚喜。
(1)教師：“云姑娘”飄到草地上，看見草地上有許多小動物在玩耍，也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜，云姑娘會變成什么呢?
(2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作，用棉簽蘸赭石色的水粉顏料，給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿，變出各種姿態(tài)不同的綿羊。
(3)教師：哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊，為什么?
活動建議：
☆活動延伸：鼓勵幼兒大膽想象、添畫，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。
☆區(qū)角活動：①益智區(qū)：提供有關小羊的圖書，引導幼兒認識不同種類的羊，了解它們喜歡吃什么。②美術區(qū)：提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的.方法表現(xiàn)小羊。
☆環(huán)境創(chuàng)造：①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片，布置在活動室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，布置在展覽區(qū)，引導幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。
☆家園共育：家長和孩子共同閱讀有關羊的圖畫書。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科：綿羊是牛科綿羊?qū)俚囊环N常見的飼養(yǎng)動物。身體豐滿，體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角，非常有威嚴但其實是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細小的角。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、學習由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備：貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
活動工具：幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。2、 繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的.動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。
折紙過程：
1、請幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓"，提問："這是什么？小貓是怎么叫的？知道小貓是怎么折出來的嗎？"
2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進行示范。
3、引導幼兒自己折，教師進行觀察和指導。對于經(jīng)驗和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。
4、小貓折好后，引導幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。
5、展示小朋友們的作品，鼓勵小朋友向同學和老師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在干什么，分享成功的快樂。
小班美術教案 篇4
活動目標：
一、 初步學習油水分離的知識，了解油水分離作品的特點，感受色彩變化的美。
二、學習油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創(chuàng)作。 活動準備：
1、深色顏色顏料，水粉筆。
2、白紙，鋪好報紙的桌子。
3、油畫棒，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。
活動過程：
1、情境導入：以看魔術表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。
“小朋友們看看，我是誰��？告訴你們，我是一個魔術師。我會變魔術！你們相信嗎？” “那你們先看看老師這是什么？”（白紙。）
“好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！” 師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。 師：怎么變出來的?”
幼兒討論，猜測。
師：其實神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
師：這支白色的油畫棒平時我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術。 師:你們想畫個什么呢？
教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場畫幾個圖形，請一個幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術開始了。
3.再次討論，尋找答案。
教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。 教師:這是為什么呢?(請出科學老師)
活動準備：
每人兩杯水、一點稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽
活動過程：
A、 幼兒動手操作將水里倒進一點稀釋水粉顏料，水和稀釋水粉顏料會怎么樣？ 師：桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料，請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發(fā)生什么變化！（幼兒操作，并能在操作后講述結(jié)果）
師：恩，稀釋水粉顏料和水相融在一起啦！
B、 幼兒猜想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并記錄。
1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起
C、 感知油和水相互傾倒后分離的'現(xiàn)象
1、 請你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2、 幼兒操作教師指導
3、 交流你把什么倒入什么？發(fā)現(xiàn)了什么？你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上！
4、 小結(jié)：不論油倒在水里還是水倒在油里，油在上面、水在下面，它們是分離的不會相融在一起。
D、通過操作感知油、水攪拌后分離的現(xiàn)象
1、教師引導幼兒觀察攪拌時的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象，并作記錄。
用竹簽攪拌時是什么現(xiàn)象？停止后是什么現(xiàn)象？
2、幼兒操作說出實驗結(jié)果。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準備好了東西，請你們也來變一變。
教師講解操作時注意事項。
現(xiàn)在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
幼兒操作，教師指導操作，并注意引導幼兒豐富畫面。
5.欣賞各自的作品。
油水分離畫
簡要介紹：
油水分離畫，就是先讓幼兒進行簡單的繪畫，然后蠟筆進行了背景裝飾，接著將顏料刷在畫紙上。讓幼兒體會水油分離的繪畫效果,在這樣的活動中幼兒知道水和油是不能融合的,也知道蠟筆是有油的成分的,而顏料中加的是水,所以用顏料刷背景后用蠟筆繪畫的地方就會顯現(xiàn)出來,而不會覆蓋。
設計思路：
孩子的繪畫處于涂鴉時期，因此要讓幼兒畫出規(guī)則的線條和圖案，只能增加孩子的繪畫難度和心理負擔。所以針對這一時期幼兒的年齡特征，我們就要用游戲的方式來提高他們參與的興趣。
本活動就是通過讓幼兒自主繪畫的方式，來引起孩子用油畫棒、毛筆涂畫、涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、毛筆操作。通過這個活動，使孩子初步接觸水油分離的畫法，但我們并不要求孩子知道和了解其科學道理，主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎和條件。
在整個涂畫過程中，幼兒用油畫棒和毛筆的涂畫方式也很自由， 我們不要求幼兒規(guī)范地去點畫線條式圖案，他們可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動過程中，我們盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設良好的環(huán)境。
小班美術教案 篇5
活動目標
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性，初步體驗合作的快樂。
活動準備
1、紅、黃、綠顏色的卡紙做的楓葉。
2、與幼兒小組相等的畫紙。（畫紙上是一棵沒有楓葉的楓樹）
3、托盤、漿糊小碟子、濕毛巾。
4、秋天的楓葉圖片一組。
活動過程
一、開始部分，導入引起幼兒興趣
“小朋友，聽！這是什么聲音？”（教師做吹風狀）“聽出來了嗎？是什么聲音？哦，是風婆婆來了她來到一片樹林里，忽然聽到一陣哭聲，嗚、、、、、、是誰在哭�。俊保ɑ脽魴C在電視屏幕上出示一棵沒有樹葉的小樹）風婆婆問：“小樹，你為什么哭？”小樹指著另外一些枝葉茂盛，色彩多麗的樹（視頻出示一些秋天楓葉的`圖片，讓幼兒欣賞，討論樹葉的顏色，滿足幼兒的視覺美）說：“它們身上穿著漂亮的衣服，可我的身上光禿禿的，我好羨慕。嗚、、、、、”小樹說完又哭了。風婆婆說：“別哭，我來幫你穿上漂亮的衣服”風婆婆吹了一口氣，小樹就穿上了漂亮的衣服。（出示教師的范畫）還有好多小樹也想穿花衣服，可風婆婆太忙了，她想了想，對了，我們小四班的小朋友小手可能干了，要請你們幫忙呢。今天老師把小樹請到幼兒園來了，一會請小朋友幫小樹穿衣服。
二、基本部分
1、觀看視頻，知道在這個季節(jié)，楓葉有的黃了，有的紅了，還有的半紅半黃，還有的還是綠的，就好像楓樹穿上了花衣。
2、指導幼兒認識顏色�！澳俏覀冇檬裁唇o小樹做新衣呢？”教師出示綠、黃、紅三種顏色的楓葉，指導孩子認識顏色，隨意拿幾張讓幼兒說說顏色，可重復幾次。
3、教師邊示范邊講解。“這么多的樹葉，我們要一張一張貼上去，小樹就穿上花衣服了。先左手拿起樹葉，右手的食指蘸上一點點漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹枝上，用手壓一壓�！�
4、請個別幼兒上來試試貼樹葉。重點指導涂抹漿糊，粘貼的過程。
5、幼兒操作，四人一組合作，教師巡回指導。
操作要求：葉子上涂漿糊的時候要均勻。
貼的時候要輕輕的，別忘了用手壓一壓。
貼好了，用毛巾擦手。
三、作品，結(jié)束活動。
1、作品：現(xiàn)在小樹都穿上了衣服，看看哪棵最漂亮。
2、展示作品：現(xiàn)在我們把小樹送到樹林里，讓它們和朋友們在一起吧。
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