【精選】小班美術(shù)教案集合十篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
一 教學(xué)目的
教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西
二 教學(xué)難點(diǎn)
吸引他們的興趣,將要畫(huà)的物體講的生動(dòng)有趣
三 教學(xué)準(zhǔn)備
首先將要教的手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣
四 教學(xué)過(guò)程
。恳活(lèi)都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)
運(yùn)動(dòng)類(lèi)
1 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的'小
娃娃 指出要畫(huà)的手腳部位,繩子,及動(dòng)作
花兒紅,鳥(niǎo)兒叫,
操場(chǎng)上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
2 踢足球的娃娃 同上指出要畫(huà)的東西,娃娃的手腳,帽子,動(dòng)作 小小足球圓又圓,
草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
你一腳,我一腳,
踢來(lái)踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作
北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,
娃娃娃娃去跑步,
繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,
臉上淌著汗珠珠,
4 舉重
5 多人跳繩
動(dòng)物類(lèi)
1 毛毛蟲(chóng) 要畫(huà)出長(zhǎng)度,可愛(ài)的樣子
2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來(lái)橫行又霸道,
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲(chóng)兒真可愛(ài),西邊飛去東邊來(lái),飛來(lái)飛去采花粉,
釀出蜜來(lái)人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚(yú) 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴,只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫(huà)
7 大象頭 耳朵像扇子,有著長(zhǎng)鼻子,大腿像柱子,你說(shuō)它是啥? 8 蝴蝶 頭頂兩根須,身穿花旗袍,飛在花叢中,快樂(lè)笑哈哈。 其他
花兒 樹(shù) 人物 多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫(huà)小刺猬背果子。
2、嘗試大膽地嘗試畫(huà)半圓,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備):練習(xí)畫(huà)過(guò)沿虛線畫(huà)圓和熊貓吹泡泡。
(材料準(zhǔn)備):故事“老婆婆的棗樹(shù)”、圖片、蠟筆、紙、范例。
教學(xué)重點(diǎn):愿意動(dòng)手畫(huà)小刺猬。教學(xué)難點(diǎn):用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果
活動(dòng)過(guò)程
一、故事引出刺猬
1、“以前前,山上住著一個(gè)老婆婆,栽了一棵棗樹(shù)。老婆婆照顧棗樹(shù),可細(xì)心啦!捉蟲(chóng),澆水,施肥。秋天,樹(shù)上結(jié)滿了棗子,棗子長(zhǎng)得又紅又大。有一天,老婆婆進(jìn)城去了。忽然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹(shù)”就問(wèn):誰(shuí)幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹(shù)下面,打了個(gè)滾,帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ恕J钦l(shuí)幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)
2、出示圖片:小刺猬的.身體像什么?(大饅頭、半圓形……)
刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來(lái)背食物,又可以用來(lái)保護(hù)自己)
二、教師示范
1、先看老師來(lái)畫(huà)一畫(huà):兒歌(長(zhǎng)長(zhǎng)一條路,高高一座山;山上長(zhǎng)小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會(huì)畫(huà)畫(huà)的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫(huà)一畫(huà)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示繪畫(huà)刺猬高高的背(如果幼兒畫(huà)的背比較小,可以鼓勵(lì)他再畫(huà)的大一點(diǎn),這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫(huà)的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),手腕放松再試試看,山要畫(huà)得高)。
三、幼兒作畫(huà)
提醒:刺猬要畫(huà)得大,路就要畫(huà)得長(zhǎng),山就要畫(huà)得高。
果子要背得牢,小草接小花。
觀察:刺猬的身體是否畫(huà)得大而高。
鼓勵(lì)并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫(huà)
交流:展示高大身體的作品,互相欣賞!靶∨笥褌,把手上的畫(huà)筆放下來(lái),小眼睛看老師。我們來(lái)看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點(diǎn)的圖片),你們覺(jué)得哪只小刺猬能背
更多的果子?”(***小朋友的。盀槭裁?”(因?yàn)?**小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子。┬〈题纳眢w像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房
學(xué)具供幼兒用的'彩色紙、漿糊、抹布等。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)
難點(diǎn):逐步掌握撕紙要領(lǐng)
活動(dòng)過(guò)程:
1.啟發(fā)幼兒觀察:這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。
2.裝修的內(nèi)容是:房頂和欄桿
3.教師講解示范
房頂:把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼。
欄桿:把彩色紙撕開(kāi),然后粘貼。
撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。
4.要求:粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.布置作業(yè):裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護(hù)小花小草。
6.講評(píng):分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、樂(lè)意親近同伴、親近老師,初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、在想象中體會(huì)快樂(lè)的情緒。
4、學(xué)說(shuō)完整句子:我(他)是xx顏色的太陽(yáng)寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠太陽(yáng)胸飾若干,黃色大太陽(yáng)胸飾一個(gè)。
2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個(gè)。
3、畫(huà)好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽(yáng)各一個(gè),中間圓形空白處已貼好雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)展游戲,鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)
1、 教師扮太陽(yáng)媽媽。幼兒扮太陽(yáng)寶寶。先請(qǐng)?zhí)?yáng)寶寶看看自己是什么顏色的寶寶,再看看同伴是什么顏色的寶寶。
2、 太陽(yáng)媽媽帶太陽(yáng)寶寶玩捉迷藏游戲,媽媽把眼睛捂起,寶寶們聽(tīng)兒歌躲起來(lái)。提問(wèn):我的寶寶找不到了,和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來(lái)!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過(guò)來(lái)吧!
互換胸飾再玩一次。提問(wèn):綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來(lái)。
二、彩紙像什么?
1、寶寶們真棒,媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條:像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)
2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下?矗瑡寢屵為你們帶來(lái)了什么?(出示撕好的小紙片)原來(lái)是許多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中) ——激起孩子玩耍的興致。
3、寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對(duì)了,就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的?,媽媽是怎么變成的。(教師示范)
三、撕紙條
1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀?媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條,我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的.愿望
2、幼兒撕紙,教師指導(dǎo),小花瓣放在塑料小筐里。
四、 一起下花瓣雨
做完了嗎?我們一起來(lái)慶祝吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣雨啦!
五、找顏色紙片
寶寶們看,地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶,你能找到這種顏色的小花瓣嗎,這是什么顏色?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。
六、一片與許多片
。ㄅe起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶,這是什么顏色的小花瓣。空(qǐng)寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。看,你們手上的一片花瓣,放在一起變成多少花瓣?——感受“1和許多”,積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
七、粘貼太陽(yáng)寶寶,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
1、今天我們太陽(yáng)寶寶們玩的可真開(kāi)心,可是這里還有四個(gè)太陽(yáng)寶寶不太開(kāi)心,他們還沒(méi)有新衣服,怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽(yáng)寶寶喜歡紅色,我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽(yáng)寶寶喜歡黃色,我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧,綠色太陽(yáng)寶寶喜歡綠色,我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧,藍(lán)色太陽(yáng)寶寶喜歡藍(lán)色,我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。
2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。提問(wèn):你在給誰(shuí)穿衣服?穿的是什么顏色的衣服?
3、 給太陽(yáng)寶寶穿上新衣服后,一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種色彩涂色。
2. 學(xué)會(huì)用平涂的方法涂色。
3. 能夠促使國(guó)面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。
2. 桌布、蠟筆各六份。
3. “趣味繪畫(huà)”用紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 引入主題
。1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎?
(2) 你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎?
2. 講解、示范畫(huà)。
。1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)?蘑菇看起來(lái)像什么?
(2)畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇?幾個(gè)大的,幾個(gè)小的?
。3)這3個(gè)蘑菇有顏色嗎?
。4)沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看?我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
。5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什么形狀?
。6)我們給這些圖形都涂上不同的顏色,把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。
。7)涂色的時(shí)候要從上往下涂,把顏色涂均勻。
。8)涂色的時(shí)候要注意,不要涂出黑線外面,把空的.地方填滿。
。9)蘑菇是長(zhǎng)在直的,小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草,也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友,讓畫(huà)米得更加漂亮。
3.幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師觀察并給予指導(dǎo)。
。1)向幼兒提出作畫(huà)的要求。
、 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心,不要把顏色涂出黑線。
、 一次拿一種顏色,不能搶別人的,也不可以拿蠟筆來(lái)玩。
。2)對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。
① 不要怕畫(huà)錯(cuò),大膽的畫(huà)。
、 多用一些顏色才會(huì)使蘑菇更漂亮。
、 給畫(huà)添一些花草。
4. 點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
(1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見(jiàn)有的小朋友畫(huà)得很好,用了很多漂亮的顏色,有的小朋友雖然顏色少,但是畫(huà)得很干凈,都沒(méi)有涂出黑線,還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà),把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫(huà)得更好。
。2)今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候,請(qǐng)小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。
2.通過(guò)觀察課件,在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。
3.樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),會(huì)主動(dòng)整理繪畫(huà)工具。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受線條的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.日常生活中幼兒觀察過(guò)螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng),特別是他們?cè)谂、游、飛的動(dòng)態(tài)。
2.制作課件(螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。
3.幼兒人手一盒蠟筆。
4.畫(huà)紙:《快樂(lè)的舞蹈》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。
1.幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念兒歌。
師:今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?
小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游。
小蜜蜂,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮。
小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
師:有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢?他們是怎么來(lái)的?
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。
師:誰(shuí)會(huì)用自己的'身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子?
幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn),教師用語(yǔ)言加以描述。(小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。
師:想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞?我們用小手在空中畫(huà)一畫(huà)他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
1.教師出示幼兒用書(shū),幼兒觀察畫(huà)面并嘗試畫(huà)出各種線條。
師:今天每位小朋友都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,我們邊念兒歌
邊來(lái)畫(huà)畫(huà)他們是怎么跳舞的吧。
2.幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品,集體欣賞、評(píng)價(jià)。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚(yú),
一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)用線繩蘸色印染,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,初步感知對(duì)稱(chēng)圖案。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
線繩(每人一條)、調(diào)色盤(pán)、顏料(三原色)、紙張
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范畫(huà)
“小朋友,今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),好看嗎?那你們知道它是怎樣畫(huà)的嗎?
2、教師做示范
“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)畫(huà)兒的!毕劝鸭垖(duì)折,用毛線蘸好顏料后放在紙的.一面,然后把紙對(duì)折,再壓一壓。
3、幼兒動(dòng)手操作
“小朋友你們現(xiàn)在明白了吧!待會(huì)兒就請(qǐng)你們自己動(dòng)手試一試。在這之前,我還有幾點(diǎn)兒要求(注意衛(wèi)生!)在幼兒操作中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒講述自己畫(huà)的內(nèi)容。
小班美術(shù)教案 篇8
一、授課班級(jí):小班
二、內(nèi)容分析
《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象,將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。
四、設(shè)計(jì)思路
小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有
一定的了解,本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。
五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖
1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。
2、想辦法:
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖,引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的'幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后,一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。
5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng):談話并出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧。
告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)
。2)那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”,再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。
。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對(duì)面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。
4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評(píng)
師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn))
6、活動(dòng)結(jié)束
送小綿羊去曬太陽(yáng)。
幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果
幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
知道過(guò)年的時(shí)候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
準(zhǔn)備:
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問(wèn)幼兒:家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動(dòng)室時(shí)使用。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)來(lái)源:
孩子們看著我用剪刀剪出了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶,嚷嚷著也要剪,看著孩子們渴望的眼神,想到他們已在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全地使用剪刀,于是,我根據(jù)孩子們的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了《一瓶花》這一活動(dòng),來(lái)滿足孩子們“我要學(xué)”的愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)沿輪廓線剪直線和弧線的技能。
2、學(xué)習(xí)均勻地涂抹糨糊和壓貼的.方法,保持畫(huà)面清潔,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色蠟光紙剪的花朵若干,圖畫(huà)紙、剪刀、反面畫(huà)有半圓形的藍(lán)色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友,這一瓶花好看嗎?猜猜看老師是用什么方法做出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒討論。
2、教師講解示范
打開(kāi)剪刀,左手拿反面畫(huà)有半圓形的藍(lán)色蠟光紙,右手拿剪刀,沿輪廓線把花瓶剪下來(lái),把剪刀關(guān)好,紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫(huà)紙中間的下方,拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方,擺出一瓶漂亮的花,然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊,放回原位粘貼,并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子,把手洗干凈。
幼兒操作
。1)提醒幼兒剪時(shí)坐端正,剪刀尖向前,注意安全,剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進(jìn)行粘貼。
。2)漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面,要均勻。
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色的花朵進(jìn)行粘貼,貼出五顏六色的一瓶花。
。4)粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫(huà)紙,洗干凈手。
(5)教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
3、將幼兒的作品懸掛起來(lái),開(kāi)一家美麗的“花店”,讓幼兒自由評(píng)講:“你要買(mǎi)哪一瓶漂亮的花?”
活動(dòng)反思:
剪貼是發(fā)展幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào),鍛煉手部小肌肉精細(xì)動(dòng)作的有效手段之一,幼兒對(duì)此類(lèi)手工活動(dòng)非常感興趣,他們通過(guò)模仿成人的活動(dòng),在做做玩玩中,制作出他們自己感知過(guò)的形象,這讓他們很有成就感,樹(shù)立了自信心。
小班美術(shù)教案 篇10
小班美術(shù)活動(dòng):小魚(yú)吐泡泡(瓶蓋印章畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備畫(huà)有小魚(yú)的背景圖,每組一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤(pán),抹布。
3.《小魚(yú)游》音樂(lè),錄音機(jī)。
4.《小魚(yú)吐泡泡》課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.活動(dòng)導(dǎo)入:
幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.出示《小魚(yú)吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
。1)師:小魚(yú)寶寶們真可愛(ài),一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢!小魚(yú)吐得泡泡是什么
樣子的'。克鼈兪窃鯓油屡菖莸陌?
。2)出示畫(huà)好的小魚(yú)圖:
師:圖上的這些小魚(yú)也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來(lái)幫助它們吧!
(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.教師示范,明確注意事項(xiàng)
。1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
。2)教師明確印畫(huà)的要求,提出注意事項(xiàng)。
4.幼兒印畫(huà)
(1)幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印。
。2)提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用
抹布擦去。
5.互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂(lè)。
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