【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文合集7篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)要求：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái)，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆.雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》（若沒(méi)有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè)）
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)作（睡覺(jué)，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺(jué)）
3、師：“天亮了，該起床了�！�
二、基本部分
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的.夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂(lè)的夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫(huà)）：有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師：在這幅畫(huà)里，畫(huà)家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂(lè)的夢(mèng)，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)，因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn)）
那今天，我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》，好嗎？
5、師示范步驟：
1）你們瞧，我?guī)?lái)了一塊玻璃板，要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
2）請(qǐng)你們幫我選顏色，你們覺(jué)得可以用什么顏色？怎么畫(huà)？（可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫(huà)線條或色塊）
3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色彩自由滲合，流動(dòng)。
4）拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔�，輕輕地掀開(kāi)。
5）為了使顏色干的快，在烘干機(jī)上烘一烘。
6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了，你們想不想試一試？
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)）
三、結(jié)束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng)，還會(huì)有那些夢(mèng)？
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能初步畫(huà)出夏天基本的特征。
2、初步培養(yǎng)的想像力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、加深對(duì)夏天的了解。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、蠟筆、黑色筆（人手一份），關(guān)于夏天的圖片，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分。
1、師幼談話，引起幼兒興趣。
師:小朋友，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？老師想請(qǐng)小朋友來(lái)談?wù)勀銈兯J(rèn)識(shí)的夏天是怎樣的。
2、觀看圖片，加深對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
師：今天老師給你們帶來(lái)了幾幅關(guān)于夏天的圖片，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看，并說(shuō)說(shuō)你們?cè)谙奶煜矚g做什么？
二、基本部分。
1、師：老師給你們準(zhǔn)備了白紙、黑色筆和蠟筆，請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的'想象力，把你們心目中的夏天畫(huà)出來(lái)，跟你的好朋友一起來(lái)分享你的夏天。
2、播放背景音樂(lè)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、將幼兒的畫(huà)貼在教室的區(qū)角里。
2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什么。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫(huà)風(fēng)格。
2．嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫(huà)像，感受其中的樂(lè)趣。
3．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、《美工》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入談話，引發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣
師：什么是畫(huà)像？小朋友平常看到過(guò)的畫(huà)像是什么樣的？
二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。
師：這幅畫(huà)和你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？人物臉部的五官是怎么樣安排的？看了這幅畫(huà)，你的感覺(jué)是怎樣的？
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的`主題。
師：你感覺(jué)這幅畫(huà)最吸引你的地方在哪里？畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)）
四、創(chuàng)作自畫(huà)像
鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫(huà)一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品以及為什么。
中班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、通過(guò)欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹(shù)的美。
2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹(shù)的不同形態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。
重點(diǎn)：從欣賞入手觀察、比較樹(shù)的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹(shù)的不同形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友認(rèn)識(shí)過(guò)樹(shù)并畫(huà)過(guò)樹(shù)。
2、各種形態(tài)的樹(shù)、各種形態(tài)的樹(shù)干、各種形狀的樹(shù)冠以及課件。
3、卡紙制作的各種形狀的樹(shù)干、樹(shù)冠。
4、背景圖：山坡
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“猴子住的樹(shù)林被破壞了，想尋找一片美麗的樹(shù)林，這是上次大家為小猴子畫(huà)的樹(shù)，我們請(qǐng)小猴來(lái)看看吧�！�
“咦？樹(shù)都長(zhǎng)的一樣嗎？”
2、欣賞、感受樹(shù)木形態(tài)的不同。
�。�1）欣賞圖片，感受樹(shù)不同形態(tài)的美。（引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)的完整形態(tài)）
師：“我們來(lái)看看這些樹(shù)�！保ㄓ變盒蕾p圖片）
�、龠@些樹(shù)一樣嗎？它們有什么不同?（幼兒說(shuō)一說(shuō)樹(shù)的形態(tài)）
�、诮處熜〗Y(jié)：不同種類(lèi)的樹(shù)有不同的特點(diǎn)，它們的.樹(shù)干和樹(shù)冠是不同形態(tài)的。
�。�2）欣賞樹(shù)干，觀察比較，感受樹(shù)干不同的形態(tài)。
�、龠@些樹(shù)干有什么不同？像什么？
②引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）
③教師小結(jié)：不同種類(lèi)樹(shù)的樹(shù)干是不同的，有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹(shù)干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹(shù)干上長(zhǎng)出了許多分叉的樹(shù)枝。
�。�3）欣賞樹(shù)冠，觀察比較，感受樹(shù)冠不同的形狀。
�、俅髽�(shù)除了樹(shù)干，還有樹(shù)冠，來(lái)看看樹(shù)冠都有哪些形狀的？”
②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)冠的形狀。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）
�、劢處熜〗Y(jié)：樹(shù)的樹(shù)冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。
3、講解、演示繪畫(huà)步驟。
師：“先畫(huà)上樹(shù)干，再畫(huà)上樹(shù)冠，就變成一棵美麗的樹(shù)了�！�
�。�1）如果請(qǐng)你來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想畫(huà)什么樣的樹(shù)？有什么樣的樹(shù)干，什么形狀的樹(shù)冠？
（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹(shù)干和樹(shù)冠。
�。�3）老師注意畫(huà)面的布局。
4、幼兒繪畫(huà)“美麗的樹(shù)”，教師適時(shí)的指導(dǎo)。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹(shù)林，請(qǐng)小猴子住進(jìn)來(lái)，好嗎？”
繪畫(huà)時(shí)要注意：
（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫(huà)出樹(shù)的不同形態(tài)。
�。�2）樹(shù)還有美麗的顏色，你們可以給樹(shù)穿上漂亮的衣裳。
（3）要注意不要畫(huà)得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹(shù)，給樹(shù)擺放個(gè)舒服的位置。
�。�4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。
5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹(shù)林”，交流分享美的感受。
�。�1）這一片樹(shù)林漂亮嗎？
（2）猴子最喜歡在哪一棵樹(shù)上做游戲？
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解金魚(yú)的外部特征，感受金魚(yú)的美。
2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚(yú)，并能大膽地進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、金魚(yú)若干條，金魚(yú)圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示金魚(yú)，導(dǎo)入活動(dòng)。
看！老師給你們帶來(lái)了什么？（金魚(yú)）
二、了解金魚(yú)的特征
1、觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的外形特征。
（1）金魚(yú)是什么樣子的？（它的身體是什么樣的？眼睛什么樣的？）
（2）金魚(yú)的尾巴是怎么樣的？它的尾巴有什么用？（播放《魚(yú)游》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。）
2、欣賞金魚(yú)圖片，感受金魚(yú)的'美麗外形。
�。�1）這條金魚(yú)怎么樣？
�。�2）它美在哪里？
三、探索金魚(yú)的制作方法
1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。
今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚(yú)。（出示金魚(yú)范例）
你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（廢舊的光盤(pán)）
2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚(yú)。
先找一片廢舊的光盤(pán)，把它當(dāng)作金魚(yú)的身體；然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚(yú)的大尾巴，畫(huà)上美麗的花紋，剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上；再畫(huà)兩只大大的眼睛，貼在金魚(yú)的頭上；最后為金魚(yú)的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚(yú)，想一想你想做一條什么樣的魚(yú)，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、黑色油畫(huà)棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1)你做過(guò)夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒(méi)有讓你不高興的事?
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的`顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎?看到它們，你的心里什么感覺(jué)?
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮;顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。(PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)知道這是什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)?
夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里的人在干什么?
2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)?
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的)夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3)出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫(huà)好的成品畫(huà))，教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情怎樣?
4)出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì)這樣?
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、知道水墨畫(huà)是我國(guó)的國(guó)畫(huà)，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫(huà)葡萄，體驗(yàn)畫(huà)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能大膽地進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
欣賞國(guó)畫(huà)（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞水墨畫(huà)
1、出示國(guó)畫(huà)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)：這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同？這些畫(huà)是什么材料畫(huà)出來(lái)的？
2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)筆和顏料的使用
國(guó)畫(huà)需要特殊的顏料——墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋?zhuān)?/p>
正確的使用毛筆，知道作畫(huà)過(guò)程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。
運(yùn)筆過(guò)程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）
a) 毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論） 沒(méi)錯(cuò)，大家都很聰明，毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。（多媒體展示圖片） 每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽?zhuān)�有小毛筆寶寶。他們相親相愛(ài)互相幫助一起完成國(guó)畫(huà)作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫(huà)大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫(huà)樹(shù)枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫(huà)小果子和寫(xiě)名字的，他們分工明確。
b) 墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因?yàn)樗容^方便。
c) 宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來(lái)猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟？（小朋友討論） 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄铮緛?lái)食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來(lái)宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來(lái)教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，如果小水珠立即散開(kāi)變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒(méi)變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎？
3、 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫(huà)的魅力
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫(huà)興趣。
1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒(méi)結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛(ài)的葡萄寶寶呢？今天請(qǐng)大家來(lái)用毛筆畫(huà)一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？
2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)葡萄。
提問(wèn)：
（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）
�。�2）畫(huà)葡萄時(shí)， 應(yīng)該先畫(huà)什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫(huà)占紙面積大的地方�？辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫(huà)葉子，在畫(huà)葡萄，最后畫(huà)葡萄的藤子。）
提問(wèn)：
（1）水多會(huì)怎樣？如果水少了會(huì)怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）
�。�2）畫(huà)葉子用筆的什么部位畫(huà)？ 最后畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫(huà)？（畫(huà)葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹，畫(huà)畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的'筆尖畫(huà)。）
三、多媒體展示葡萄畫(huà)法步驟并講解。
用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一個(gè)倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒(méi)畫(huà)頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫(huà)出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫(huà)多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個(gè)小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對(duì)小朋友說(shuō)，謝謝你們聰明的孩子們。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒注意握筆的方法。
2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái)，這樣 作畫(huà)時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。
3、提醒幼兒注意畫(huà)面有布局及繪畫(huà)的先后順序。
五、讓幼兒相互交流、分享作品。
看我們的小畫(huà)家們畫(huà)的真棒！ （讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）
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