關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)教案模板合集五篇
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1 在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
2 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音磁帶
活動(dòng)過程：
1 講述故事《威威愛大怪手車》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車？
2 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題�！� ――下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）――大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）――長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車？（火車）――用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）――要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）――搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）――你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）――失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）――抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）――游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）――可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）――撥打電話119，開來的是什么車？――撥打120，開來的是什么車？――那110呢？
3 聽聲音，辨車子。小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的`聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）
4 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5 演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）
6 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7 結(jié)束。
活動(dòng)反思：
幼兒對科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，部不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的，而是通過點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng)，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充，外延不斷得到擴(kuò)展，知識得以遷移和運(yùn)用，能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計(jì)，教師采用留疑的方式，出示一個(gè)瓶蓋，給他們留下了一個(gè)想象、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)名稱：
小白兔和大黑熊
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂形象。
2、培養(yǎng)傾聽音樂的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔和大黑熊的布袋木偶、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、聽音樂一遍，啟發(fā)幼兒想一想：聽到這個(gè)音樂，你覺得眼前好象看見了什么？（或者是什么動(dòng)物來了）。
�。ǘ�、學(xué)小白兔和大黑熊走路。
1、出示小白兔和大黑熊的布袋木偶。這是誰？小白兔是怎么走路的？大黑熊是怎么走路的？
2、那剛才我們聽的音樂里，你覺得哪段音樂象小白兔？哪段音樂象大黑熊？
3、啟發(fā)幼兒模仿小白兔和大黑熊的走路特點(diǎn)，體驗(yàn)二者的不同。
4、小結(jié)：小白兔長得的小小的，走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。大黑熊長得大大的，走起路來慢慢吞吞，很笨重。
�。ㄈ�、傾聽音樂。
1、請你們仔細(xì)聽一聽，什么時(shí)候小白兔出來玩了，什么時(shí)候大黑熊出來玩了？
2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并在座位上用豎耳朵和摸肚皮等動(dòng)作來分別表示自己聽到的'小白兔和大黑熊的音樂形象。
3、音樂就好象在說話，在講故事。這段音樂里有一個(gè)什么樣的故事呢？讓我們仔細(xì)聽一聽。
�。ㄋ模�、聽故事理解音樂。
1、教師邊放音樂邊講述：一天，小兔蹦蹦跳跳地來到草地上，看看花，采采蘑菇，玩得可開心啦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大黑熊來了，小兔連忙打招呼：“大黑熊你早，你上哪兒去呀？”大黑熊說：“我到外婆家去，小兔再見！”小兔心想時(shí)間不早了，我也該回家了。
2、教師和幼兒共同扮演角色，用動(dòng)作表現(xiàn)小白兔和大黑熊的不同。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜歡玩磁鐵
2.嘗試運(yùn)用磁鐵的`特性解決生活和游戲中的問題
3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力
材料準(zhǔn)備
1.人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料（內(nèi)有積木、塑料管 雪花片、釘子、鈴鐺、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、鐵夾、掛墜等）
2.圖片兩張
3.四種游戲材料
活動(dòng)指導(dǎo)
1.出示磁鐵，引出課題
老師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F），你們認(rèn)識嗎？
請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？
小結(jié)：這個(gè)新朋友比塑料和木頭沉，它有一個(gè)好聽的名字叫磁鐵（幼兒重復(fù)一遍），它特別好玩。
2 . 幼兒探索活動(dòng)
老師：磁鐵特別好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多 東西，請大家試一試。
幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。
老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說？
小結(jié)：磁鐵會(huì)吸鐵制品，磁鐵會(huì)吸鐵，平時(shí)，我們也叫它吸鐵石。
3. 動(dòng)腦筋、想辦法
-打撈小汽車-
一個(gè)粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。（不能直接用手）
-擺圖片-
老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來，怎么辦呢？
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)過程：
一、開火車帶幼兒去尋秘：
“大家好，我是海綿寶寶，今天我要和你們一起去探險(xiǎn)，你們高興嗎？可是我聽說章魚哥、蟹老板、派大星給我們制造了許多困難，你們不怕嗎？好，我們出發(fā)探險(xiǎn)去�！保◣в變哼M(jìn)入教室）
二、探索水的特性
�。ㄒ唬�、探險(xiǎn)之旅第一關(guān)：水會(huì)流動(dòng)
章魚哥給我們準(zhǔn)備了第一道難關(guān)，他留了封信給我們，信上說：請小朋友用這些材料讓水動(dòng)起來。你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？…5個(gè)人一組，找到和自己身上標(biāo)記一樣的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的時(shí)候，請不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小朋友的身上好嗎？開始吧。
1、給幼兒準(zhǔn)備各種有洞的小容器來盛水，看看會(huì)怎樣？
海綿寶寶請小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手絹，擦擦小手，5個(gè)人一組，找到和自己身上標(biāo)記一樣的桌子坐好，我們來說一說。（帶幼兒入坐）
2、說一說：請小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，個(gè)別演示。
請小朋友說一說，你剛才都操作了什么材料？是怎么讓水動(dòng)起來的？（2、3個(gè)別演示）（小朋友做的真棒，掌聲送給他）
3、小結(jié)：（出示字卡）通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們讓水動(dòng)了起來。這就是“水會(huì)流動(dòng)”。恭喜你們勝利的闖過第一關(guān)！…請小組長把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。
你們有勇氣闖過第二關(guān)嗎？
�。ǘっ刂玫诙l(fā)現(xiàn)：水的溶解
蟹老板準(zhǔn)備了第二關(guān)，他請你們聽完信再掀開布，他的信上說：請你們做一做，試一試，看看誰不見了。請你們掀開布，看里面都有什么？每人從筐里拿出一杯水，從糖、鹽、大米、玉米粒中只選一種，舀一小勺到水里攪一攪，看有什么發(fā)現(xiàn)？……
1、請幼兒從桌上的白糖、鹽、大米、玉米粒中取一樣放入清水中，輕輕攪拌看有什么發(fā)現(xiàn)？
每個(gè)組的'小朋友可以互相看一看，講一講自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒操作并互相討論，教師巡回指導(dǎo)。
海綿寶寶請小朋友把杯子放回筐里，我們來說一說。
3、誰來告訴大家，實(shí)驗(yàn)中你都發(fā)現(xiàn)了什么？
請你們說一說，你剛才都放了什么在水里？發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒舉起杯演示）（小朋友說的真棒，掌聲送給他）請把布蓋好。
4、小結(jié)：糖、鹽放入水中不見了，被水溶解了。（出示字卡）
通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)誰放進(jìn)水里不見了？…像糖、鹽這樣的物品放入水中就會(huì)不見了，那是因?yàn)楸凰芙饬恕＿@就是“水會(huì)溶解”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過第二關(guān)！…請小組長把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。
接下來就是第三關(guān)了，你們還要繼續(xù)嗎？
（三）、尋秘之旅第三個(gè)發(fā)現(xiàn)：水的沉浮
派大星準(zhǔn)備了第三關(guān)，他的信上說：請你們做一做，看一看，把塑料泡沫上的材料一個(gè)一個(gè)的放到水里，看誰不喜歡待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的時(shí)候，不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小朋友的身上？請每組小組長做好記錄，開始吧。
1、請幼兒把塑料泡沫的東西一樣一樣地放入水中，觀察物體在水中的變化。
2、請幼兒回答自己的發(fā)現(xiàn)，并演示驗(yàn)證，讓幼兒理解“沉下去”和“浮在水面”。
海綿寶寶請小朋友把材料放回筐子里，拿出手絹，擦擦小手，小組長拿好記錄卡，坐過來，我們說一說。（帶幼兒入坐）
請每組派一個(gè)代表講一講你們剛才都放了什么東西？發(fā)現(xiàn)了什么？（教師個(gè)別演示）幼兒講解后，請組長把記錄卡貼到光榮榜上，（他們記錄的好不好？掌聲鼓勵(lì)。）
3、小結(jié)：
通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)有的東西能漂在水面上，這是因?yàn)樗懈×�。這就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過第三關(guān)！…請小組長把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。
�。ㄋ模�、總結(jié)
今天我們成功的闖過了3關(guān)，知道了水會(huì)流動(dòng)、水能溶解、水有浮力，這些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？
三、水的作用
1、請幼兒來說說水都有哪些作用
2、小結(jié)：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做飯等等，水的作用多極了。
四、保護(hù)水資源
水是我們的好朋友。萬物生長都離不開水，如果水被污染了，人們喝了就會(huì)感到不舒服，會(huì)生病，還會(huì)危害到大自然的動(dòng)物和植物，所以我們一定要保護(hù)水源。應(yīng)該怎樣來保護(hù)呢？…不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。洗完手，水管要關(guān)好。做個(gè)保護(hù)水、愛護(hù)水、節(jié)約用水的好孩子。你們說的真好，掌聲鼓勵(lì)自己。
五、延伸活動(dòng)
我們剛才玩過的水還能喝嗎？要是倒掉就…（浪費(fèi)）了，那可以用它來做什么呢？讓我們行動(dòng)起來。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
目標(biāo)：
1.通過兩種顏色的混合，調(diào)出另外一種新的顏色。
2.感受調(diào)色游戲的快樂。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩泥人手一份，泥工板人手一份，表格一張。
過程：
一、認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色
師：老師帶來了三種顏色的彩泥，請你告訴我，他們分別是什么顏色？
二、幼兒操作探索
1.觀看教師變色
師：告訴你們一個(gè)秘密，我把黃色和藍(lán)色混在一起、拉扯多次，就能變出另一種顏色，猜猜看會(huì)是什么顏色？
教師將藍(lán)色和黃色的彩泥混合、拉扯，變出綠色。
幼兒觀察、討論：老師是用黃色和藍(lán)色變出了什么顏色？
2.幼兒嘗試用黃色和藍(lán)色變出綠色
師：現(xiàn)在請你也來玩一玩這個(gè)魔術(shù)，看看你變出了什么顏色。
幼兒取彈珠般大小的黃色彩泥、藍(lán)色彩泥，嘗試混合、拉扯，變出綠色。
3.幼兒嘗試用兩種不同的顏色變出一種新的顏色
A:幼兒猜測會(huì)變出的顏色
顏色 | 藍(lán)色黃色 | 紅色黃色 | 紅色藍(lán)色 |
猜測 | |||
結(jié)果 |
B：幼兒操作、揭曉答案
師：剛才小朋友用黃色和藍(lán)色變出了綠色，現(xiàn)在老師要請你從紅色、黃色、藍(lán)色這三種顏色中選擇自己喜歡的兩種顏色，變出一種新的`顏色
4.總結(jié)
請你告訴大家，你在變色的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
三、教師總結(jié)
今天我們玩了這個(gè)神奇的變色游戲，知道了這三種顏色中黃色和藍(lán)色混合會(huì)變出綠色，紅色和藍(lán)色混合會(huì)變出紫色，紅色和黃色混合會(huì)變出紫色。
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