實用的小班教案(推薦)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
一、活動目標：
1、體驗用自己的面具進行游戲的快樂。
2、嘗試在“臉譜”上正確擺放并粘貼五官。
二、活動準備：
1、事先剪好五官、胡須。
2、爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p教師戴上臉譜的表演，引起活動興趣。
1、師：（戴上爺爺?shù)哪樧V表演）表演后問：老師扮演了誰？（戴上奶奶的臉譜進行表演）
2、幼兒來學學爺爺、奶奶走路。
（二）學習制作臉譜的方法。
�。ㄏ日页鱿嗥ヅ涞奈骞伲缓髷[放在臉譜上最后粘貼）
1、教師介紹制作臉譜的方法。（眼睛長在哪里？鼻子呢？嘴巴呢？）
2、請幼兒找出五官，然后擺放在臉譜上最后粘貼。
（三）制作臉譜。
1、觀察幼兒擺放五官表現(xiàn)爺爺、奶奶的臉部特征。
2、提醒幼兒抹適量的`膠水進行粘貼。
3、幼兒大膽動手，進行制作臉譜，粘貼五官，教師指導。
（四）教師幼兒共同游戲、表演。
1、幼兒相互欣賞臉譜。
2、戴上臉譜隨著音樂學爺爺、奶奶走路，體驗表演、游戲的快樂。
特色體現(xiàn)：
本次活動是圍繞幼兒園園本課程和主題“與爺爺奶奶同樂”開展的，貼近幼兒的生活，爺爺奶奶是幼兒們熟悉了解的，為爺爺奶奶做臉譜是幼兒們非常樂意的事情。在活動中，使幼兒們進一步了解了爺爺奶奶的臉部特征，動手中發(fā)展了幼兒們的動手能力�；顒拥淖詈�，讓幼兒們戴上臉譜，隨音樂學爺爺奶奶走路，體驗了表演、游戲的快樂。
小班教案 篇2
活動目標:
1、欣賞故事，感受作品中友愛、快樂、溫馨的感情色彩，理解故事內容。
2、運用已有的`生活經驗，擴展想象續(xù)編故事。
3、激發(fā)參與文學活動的興趣。
4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
1、幼兒操作材料。
2、投影儀、字卡（踩）。
3、錄音故事。
活動過程
1、觀察圖片（投影儀）。
圖片上有誰？猜猜它們在干什么？
2、欣賞故事（聽錄音）
�。�1）小動物們?yōu)槭裁匆叫『偧遥?/p>
（2）小狐貍過生日，它出了什么好主意使大家快樂？
3、師生共同閱讀
（1）白地毯怎么會變成花地毯？
（2）你認識故事中的“踩”字么？找找在第幾行第幾個。
4、擴展想象，續(xù)編故事。
還有誰也會來小狐貍家參加生日活動？它會讓地毯變出什么美麗的圖案？
5、活動遷移
在你的生日活動中，你會想出什么辦法讓朋友快樂？
活動結束：
1、在幼兒擴展想象時，可以先簡單畫出想象圖案，再進行語言描述。
2、可將作品制作成多媒體課件進行教育活動。
小班教案 篇3
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
活動準備：
鋼琴、配班老師扮新年老爺爺
活動過程：
一、律動
《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛我的小動物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真�！靶∨笥�，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀�。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
�。ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些�，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬�？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的.唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是��？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興�。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐�！
2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是��？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”
小班教案 篇4
【活動目標】
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。
2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)出小松鼠可愛、有趣的形象。
3、體驗與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
【活動準備】
1、小松鼠的手偶。
2、小松鼠的頭飾、松果若干。
3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。
【活動過程】
一、 開始部分
謎語導入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?
師：對，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛吃什么呢?”
師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來學習一首關于小松鼠的歌曲，好不好?
二、 基本部分
1、引導幼兒學唱歌曲。
(1)教師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛形象。
(2)引導幼兒討論：用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛的.形象。
(3)幼兒隨教師學說歌詞。
(4)引導幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。
2、創(chuàng)編小松鼠的動作，邊表演邊演唱。
師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來咱們一起為這首歌編一編動作，好嗎?
教師引導：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹?
怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?
3、游戲《小松鼠找松果》。
(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。
玩法：請10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場地內圍成一個大圓圈，雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。
活動反思：
活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作�；顒幼⒅丶w性，充分體現(xiàn)生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作�；顒雍芎玫耐瓿闪�。 幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。
小班教案 篇5
活動目標：
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程： 請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的'辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法：
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
小班教案 篇6
活動目標：
1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。
2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
音樂《小手拍拍》，播放器。
活動過程：
1、介紹游戲的`玩法和規(guī)則。
�。�1）玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳，唱到"手指伸出來"時，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時，教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這里"時，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的位置。
�。�2）指導隨歌詞的指令指出相應動作，動作符合音樂的節(jié)奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。
3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進行演唱與游戲，想出的幼兒可以做"小老師"，在第⑤小節(jié)處問，其他幼兒答。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。
5、利用多種形式來游戲。
6、師幼共同評價，結束活動。
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