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我愛我的幼兒園音樂教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的我愛我的幼兒園音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛我的幼兒園音樂教案1
一、活動目標(biāo)：
反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。
二、活動重點(diǎn)：
知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：了解歌曲的內(nèi)容。
三、活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。
3、木偶娃娃一個(gè)。
四、活動過程：
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒。
(1) 觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)
(2) 觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的.表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內(nèi)容。
(1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2) 欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)
(3) 教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗(yàn)集體活動的快樂。
(2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
我愛我的幼兒園音樂教案2
活動目標(biāo)：
1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，在抱一抱中感受溫暖；
2、樂意與認(rèn)識的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。
3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒熟悉動畫片《天線寶寶》;收集孩子們與爸爸媽媽擁抱的相片并做成照片展。
2、物質(zhì)材料；《天線寶寶》第一季光碟；音樂：《愛我你就抱抱我》
活動過程：
1、問題導(dǎo)入
師：“孩子們，現(xiàn)在我們一起來看看你們帶來的這些相片吧！”
2、欣賞各種擁抱的相片，引導(dǎo)幼兒感受什么時(shí)候需要抱抱
�。�1）欣賞圖片并討論
提問：相片中你們跟爸爸媽媽在做什么？（抱抱）你們還跟誰抱過？為什么要抱抱？
小結(jié)：抱一抱是我們表達(dá)愛的一種方式，我們開心快樂的時(shí)候都喜歡與他人抱抱。
）師：寶寶們，你們喜歡抱抱嗎？你們現(xiàn)在最想跟誰抱抱？為什么？那我們現(xiàn)在找個(gè)好朋友抱抱吧。
�。�2）教師觀察后找出沒有參與抱抱的幼兒，詢問：為什么你沒有跟小朋友抱抱呢？可以用動畫片里天線寶寶和吸塵器羅羅抱抱后變成好朋友的例子引導(dǎo)他們?nèi)ズ秃门笥驯ПА?/p>
�。�3）玩音樂游戲：大家一起來抱抱
A播放音樂《愛我你就抱抱我》。音樂響起時(shí)，孩子們互相找朋友手拉手跳舞，音樂停止時(shí)，大家跟好朋友抱抱。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。（孩子們可以找聽課的了老師也可以找椅子當(dāng)好朋友抱抱）
4、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)抱抱的感覺
�。�1）師：剛才我們跟好朋友抱了抱，也和老師抱了抱，那么抱抱的感覺是怎么樣的？（幼兒分別表述自己的感受）
小結(jié)：老師抱你們的時(shí)候感覺暖暖的`、香香的、甜甜的，非常舒服。原來和愛你喜歡你的人抱抱的感覺是溫暖的、舒服的。
活動延伸：
�。�1）帶幼兒到活動室外，鼓勵(lì)幼兒與遇到的園內(nèi)工作人員，如保健醫(yī)生、園長、花匠師傅等抱抱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒回家后主動和家庭成員抱抱。
活動反思:這節(jié)小班的社會活動主要針對剛?cè)雸@的孩子，讓孩子在活動中學(xué)會情感的交流和表達(dá)。通過抱抱活動，讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過抱抱表達(dá)自己的愛。此活動的主導(dǎo)線為:為什么要抱抱？——可以跟誰抱？——為什么抱抱是開心、快樂、幸福的？所以我認(rèn)為此次這節(jié)活動我做得不夠到位的有以下幾點(diǎn):
�。�1）在引導(dǎo)孩子表訴自己抱抱的感覺的環(huán)節(jié)有所欠缺；
�。�2）對個(gè)別在活動中不夠積極主動的孩子沒有注意及時(shí)引導(dǎo)；
�。�3）活動環(huán)節(jié)不夠清晰明了，游戲時(shí)間過長；
�。�4）孩子開始觀察照片的環(huán)節(jié)展開的不夠徹底。
我愛我的幼兒園音樂教案3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用|xxx|xxx|xxxx|x—|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動
活動難點(diǎn)：
能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲
活動準(zhǔn)備：
小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778。請你跟我這樣做。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手�！�
3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動展開
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個(gè)小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師放音樂《我愛我的小動物》。
4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的小動物》
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵�?/p>
1、小朋友們聽誰在哭��！哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學(xué)它們的.叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物？是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒！學(xué)會了這么多小動物的叫聲，來，表揚(yáng)一下自己。
三、活動結(jié)束
小朋友，你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
我愛我的幼兒園音樂教案4
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學(xué)習(xí)新歌。
�。�1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
�。�2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
�。�3）跟著音樂伴奏整體學(xué)唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整演唱歌曲。
3、教師進(jìn)行簡單的.小結(jié)。
我愛我的幼兒園音樂教案5
活動目標(biāo)：
1、反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程，體驗(yàn)活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。
活動重點(diǎn)：知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：了解歌曲的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。
3、木偶娃娃一個(gè)。
活動過程：
1、大班幼兒扮演小動物（小鴨、小狗），聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的`幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒。
�。�1）觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么？
�。�2）觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！
4、感受歌曲的內(nèi)容。
�。�1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是xx幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
（2）欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園？
�。�3）教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
�。�4）哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒。
�。�1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗(yàn)集體活動的快樂。
（2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
我愛我的幼兒園音樂教案6
活動目標(biāo)：
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動重點(diǎn)：
熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。
活動難點(diǎn)：
掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的'動物再編歌曲唱。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：
1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)
2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)
3、孩子們，老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。
4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)
5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)
(二)聲音引入課程：
1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?
2、今天呀!我們班來了一個(gè)新朋友，你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)
3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。
4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)
5、提問：
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)
(3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)
(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。
(5)分組請幼兒表演唱。
(6)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)
(三)游戲活動激發(fā)興趣
1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。
2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。
七、延伸活動
1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。
2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?
附歌曲：
我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵�?/p>
我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
設(shè)計(jì)思路：
歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動。希望通過各個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。
小百科：科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。
我愛我的幼兒園音樂教案7
目標(biāo)：
1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。
2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。
準(zhǔn)備：鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：
小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。
小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
--瞧！我們來到了哪里？（森林王國）--他們在干什么呢？（在唱歌....）--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂�？（想�?-可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的，會叫的小動物來參加。
--你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細(xì)的聽一聽（我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵�?-是哪個(gè)小動物呀？（小貓）
（二）在會唱歌曲的.基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。
--咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體
（三）在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）--誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！
【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩�！�
--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧！（教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲）--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個(gè)小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。
--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。
--請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）
�。ㄋ模┰谧灾鲃�(chuàng)編活動中，體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。
--森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。
--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨�，你們高興嗎？（高興）
結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！
我愛我的幼兒園音樂教案8
活動目標(biāo)
1、會用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。
2、樂意參與集體演唱活動，體驗(yàn)與同伴共同活動的快樂。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備
《我愛我的.幼兒園》音樂CD。
活動過程
1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
(1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園干什么?”
(2)“和朋友在一起，快樂的時(shí)候可以做什么動作?”
引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。
2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。
3、通過多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)根據(jù)幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。
(2)在基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師提示幼兒演唱。
(3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
活動反思：
音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時(shí)的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達(dá)到了高潮。
我愛我的幼兒園音樂教案9
活動目標(biāo)：
1.初步感知Rap的表現(xiàn)形式，體驗(yàn)Rap歡快的節(jié)奏。
2.在幼兒掌握Rap曲風(fēng)的基礎(chǔ)上，能自由的進(jìn)行創(chuàng)編。
3.在音樂欣賞和表演中讓孩子感悟人與人之間的濃濃親情。
活動過程：
(一)欣賞音樂（觀看課件）
師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的音樂，我們聽聽這首歌和我們以前唱的歌有什么不一樣？
�。ㄓ變盒蕾p后回答，找出不一樣）：
�。ǘ⿲�(dǎo)入主題，學(xué)唱Rap
師：今天我們要學(xué)的就是Rap，Rap它就是一種邊說邊唱的演唱方式，音樂很歡快，節(jié)奏感很強(qiáng)。
1．欣賞Rap
2．提問：我們剛剛聽到歌詞里面唱了些什么�。�
幼兒回答
3．出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。
愛我你就陪陪我愛我你就親親我
愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我
4．幼兒隨音樂表演。
5．與孩子親密接觸，互動表演，鞏固記憶。
6．隨音樂表演2遍。
�。ㄈ﹦�(chuàng)編Rap
（四）師幼互動
教學(xué)反思
1、對于本次活動的開展，準(zhǔn)備前期活動內(nèi)容過于單調(diào)，幼兒對于情感的理解也不夠深刻，但隨著對活動的逐步詳細(xì)化，同時(shí)加入一些父母與孩子感情色彩的故事，這樣幼兒的感情得到了一定的升華，為活動的展開打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)讓我對《綱要》也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識！
2、活動過程的反思：
�。�1）在活動中幼兒通過看一看，聽一聽，說一說，動一動等多種多種感官活動，動靜交替中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活動的情感、態(tài)度、知識、能力、技能等方面的目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能夠積極的參與其中。
（2）新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！北景嘤變耗挲g在四五歲之間，注意力較短暫，但在活動中我們必須體現(xiàn)幼兒的主體性，才能真正完成教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者的的角色，因此活動中我要求幼兒多說多做，并運(yùn)用色彩鮮明的圖片、動感的音樂不斷吸引幼兒的注意力，讓幼兒在活動中發(fā)揮了自主意識，成為了活動得主角。
�。�3）活動中教師與幼兒的互動方面，由于開始部分及導(dǎo)入活動前，與幼兒在溝通時(shí)未注意語氣，致使幼兒不能大膽的表達(dá)自己的看法，不過我及時(shí)調(diào)整了自己的態(tài)度幾說話方式，以憂傷的語氣換回他們的注意力，在下面的活動中幼兒積極參與，無論是說還是跳，都能很好的表現(xiàn)。
3、本次活動中，可以說目標(biāo)基本完成，幼兒的參與性得到了最大發(fā)揮。當(dāng)然通過這次活動可以發(fā)現(xiàn)幼兒不僅會唱，會跳，同時(shí)對于爸爸媽媽的感情也有了一大提高，但由于活動開始部分教師將自己的`感情色彩沒有很好的融入，這點(diǎn)可以說是最大的缺點(diǎn)，同時(shí)在創(chuàng)編動作時(shí)沒有將表現(xiàn)突出的幼兒來一個(gè)更好的展現(xiàn)機(jī)會，這也是一點(diǎn)不足！
4、如果再有一次機(jī)會，我一定會用親切的語氣帶領(lǐng)有而進(jìn)入活動，同時(shí)將幼兒的自主創(chuàng)編的環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的同時(shí)，不忽略較為典型的幼兒，當(dāng)然還可以在活動中加入一些情景行的表演，相信對于目標(biāo)的完成會有更大幫助！
我愛我的幼兒園音樂教案10
教學(xué)名稱：
《我愛我的小動物》
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒感受唱歌的樂趣，并喜歡小動物。
準(zhǔn)備：音樂 頭飾 PPT
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：幼兒能夠在聽清老師歌唱條件后，再跟唱相應(yīng)的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、入室：
聽音樂：小燕子飛。
二、發(fā)聲練習(xí)：
音樂：問好歌。
三、學(xué)習(xí)新歌曲：
1、引入：播放PPT，老師依次出示小動物，并依次提問幼兒：X X是怎樣叫的？
教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒知道小動物的出場順序。
2、教師示范唱，幼兒傾聽，并感受。
3、教師說歌詞的前半部分，幼兒答歌詞的后半部分。
4、教師彈琴并演唱前半部分，幼兒學(xué)唱后半部分。（2-3遍）。
5、教師彈琴，幼兒跟音樂演唱。
6、教師請幼兒分四組，分別帶上四種動物的.頭飾，教師引導(dǎo)幼兒當(dāng)歌曲唱到哪種小動物的時(shí)候，戴相應(yīng)小動物頭飾的小朋友就演唱。
四、出室：
聽音樂學(xué)小燕子飛出去。
我愛我的幼兒園音樂教案11
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。
難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件(幼兒園圖片)
2、鋼琴
活動過程：
2、學(xué)習(xí)新歌，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱。
(1)教師有感情的范唱歌曲，請幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。
(2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。
教師：我們唱歌的時(shí)候，要先聽鋼琴唱一句，然后小朋友再開始唱。
(3)教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。
教師：老師剛才唱歌的時(shí)候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思?
(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)
(4)用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請?jiān)敢馍吓_表演的幼兒到大家面前來表演，坐在座位的`小朋友也可以和臺上的小朋友一起唱。演唱時(shí)告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演歌曲。
教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個(gè)好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵(lì)和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作1-2遍，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個(gè)朋友進(jìn)行表演。
活動建議
(1)表演區(qū)：在幼兒活動時(shí)播放歌曲讓幼兒欣賞別人的演唱。
(2)美工區(qū)：設(shè)計(jì)一些涂色游戲，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。
我愛我的幼兒園音樂教案12
【活動目的】
1、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
2、能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
3、能隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的`圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入
1、師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？
2、教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
二、學(xué)唱歌曲
1、師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
2、提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？唱一唱：教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。幼兒小聲唱，教師大聲唱。
3、幼兒與教師共同演唱。教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
引導(dǎo)幼兒想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？
四、延伸活動
有趣的幼兒園，教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
我愛我的幼兒園音樂教案13
活動目標(biāo)
1.通過舞蹈學(xué)會用肢體表達(dá)愛。
2.提升幼兒邊唱邊跳的能力。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動準(zhǔn)備
《愛我你就抱抱我》音樂
活動過程
�。ㄒ唬┱勗鯓颖磉_(dá)愛
1、我們平常怎樣表達(dá)愛爸爸媽媽？
2、爸爸媽媽平常有怎樣表達(dá)對我們的愛那？
3.熱身運(yùn)動
學(xué)舞蹈表達(dá)愛
1、重復(fù)多次念歌詞，加深記憶。
2、教師先跳一遍幼兒觀看。
3、逐步唱歌詞學(xué)做動作。
活動結(jié)束
全班集體從頭到尾跳一遍。
放學(xué)回家用舞蹈跟家人表達(dá)愛。
活動反思：
這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時(shí)，有的.幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。
我愛我的幼兒園音樂教案14
1、學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。
2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗(yàn)表演的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備
1、《我愛我的'小動物》音樂CD(盒帶)。
2、各種動物頭飾。
活動過程
1、出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌曲。
(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”
(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。
2、熟悉歌曲，嘗試輕松自然的演唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。
(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。
3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗(yàn)表演的樂趣。
(1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。
(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗(yàn)表演的樂趣。
(3)教師及時(shí)肯定并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿。
活動反思：
在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：
1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。
2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時(shí)時(shí)間。
我愛我的幼兒園音樂教案15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強(qiáng)烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的途徑。因此，設(shè)計(jì)了本次活動，一方面了解幼兒的活動參與情況，一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、我們的幼兒園漂亮嗎？
2、你最喜歡幼兒園的什么？
二、欣賞歌曲
第一次欣賞
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，也是關(guān)于幼兒園的.，我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？
第二次欣賞
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領(lǐng)真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。
第三次欣賞
這首歌里面還有好聽的話，聽聽看，這首歌里唱了幼兒園的什么？（在幼兒的回答中逐句學(xué)唱）
三、學(xué)唱歌曲
1、教師彈唱，幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲。
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