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大班教案

時(shí)間:2023-10-05 06:55:50 教案 我要投稿

大班教案【經(jīng)典4篇】

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教案【經(jīng)典4篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)抽獎(jiǎng)游戲,嘗試分析和記錄圖形的各項(xiàng)特征。

  2.在反復(fù)練習(xí)中,提高邏輯分析判斷能力。

  3.能積極參與活動(dòng),感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:抽獎(jiǎng)箱,抽獎(jiǎng)券。

  2.學(xué)具:幼兒獎(jiǎng)卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。

  3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):抽獎(jiǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.初步比較圖形的不同。

  師:(出示各種圖形):“今天,老師給你們帶來(lái)了許多獎(jiǎng)卷?,它們一樣嗎?那些地方不一樣?”

  小結(jié):“對(duì),它們大小不同,形狀也不同!

  每一個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的獎(jiǎng)券吧?匆豢,你的獎(jiǎng)券是什么樣的?

  2.抽獎(jiǎng)游戲,分析圖形特征。

  (1)抽三等獎(jiǎng),分析單一特征。

  師:“這是抽獎(jiǎng)箱,現(xiàn)在要開(kāi)獎(jiǎng)啦。先開(kāi)三等獎(jiǎng)。我來(lái)抽,會(huì)是誰(shuí)中獎(jiǎng)呢?(抽長(zhǎng)方形)

  “什么中獎(jiǎng)啦?你怎么知道的`?“對(duì),這是長(zhǎng)方形標(biāo)記。表示所有的長(zhǎng)方形中獎(jiǎng)。

  恭喜你們。送給你們一個(gè)笑臉娃娃。

  還會(huì)有誰(shuí)中獎(jiǎng)呢?你們閉上眼睛,我抽出來(lái)看。等你們掙開(kāi)眼,看到自己中獎(jiǎng)的就站起來(lái)。

  (2)抽二等獎(jiǎng),分析兩種特征。

  這個(gè)抽獎(jiǎng)游戲太有趣了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們交換獎(jiǎng)卷,我們繼續(xù)抽獎(jiǎng),抽二等獎(jiǎng)。(抽出獎(jiǎng)卷,打開(kāi)一半)是什么中獎(jiǎng)了?(再打開(kāi))到底是什么中獎(jiǎng)了?請(qǐng)中獎(jiǎng)的小朋友站起來(lái),我們把掌聲送給他們

  繼續(xù)抽,看看會(huì)是誰(shuí)中獎(jiǎng)呢?

  (3)抽一等獎(jiǎng),分析三種特種。(交換獎(jiǎng)券)

  現(xiàn)在我們要開(kāi)一等獎(jiǎng)啦,“是什么標(biāo)記中獎(jiǎng)了?”讓幼兒抽2—3次

  (4)抽特等獎(jiǎng),幼兒按特征制作標(biāo)記。

  老師再給你們一次抽特等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),有大獎(jiǎng)品哦,呀,兌獎(jiǎng)券還沒(méi)有做好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們看著自己手中的圖形做一張兌獎(jiǎng)券,要看仔細(xì),你的圖形是大是小,什么顏色的,什么形狀的?(畫(huà)出你自己圖形的特征來(lái)制作一張抽獎(jiǎng)券)

  做好了檢查一下,放到老師的抽獎(jiǎng)箱里來(lái),材料就在后面一起去做吧!

  請(qǐng)小朋友來(lái)抽獎(jiǎng),送出2個(gè)大笑臉。

  3。操作活動(dòng)

 、爬蠋熆次覀冃∨笥堰@么厲害,獎(jiǎng)勵(lì)你們一分讓自己能干的禮物,我們看是什么?

  來(lái),練本領(lǐng)吧?墒窃趺醋瞿?

 、浦v解活動(dòng)

 、遣僮

 、茸晕覚z查,相互檢查后,將你們得到的禮物收好,下次再來(lái)練本領(lǐng)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出,讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際知識(shí)水平出發(fā),選取孩子如今生活中很常見(jiàn),同時(shí)也比較感醒悟的抽獎(jiǎng)活動(dòng),并將“分析圖形特征”這一活動(dòng)巧妙結(jié)合,將枯燥的分析圖形特征游戲之中,大大激發(fā)了幼兒參與的興趣與積極性,幼兒在愉悅的游戲中逐步掌握了分析圖形的特征,真正做到了讓孩子成為活動(dòng)的主人,整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)孩子的自主性。

  活動(dòng)遵循了循序漸進(jìn)的原則,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,按照抽獎(jiǎng)的等次逐個(gè)由分析單一特征到三項(xiàng)特征。雖然難度在逐漸增加,卻絲毫沒(méi)有減弱孩子參與活動(dòng)的熱情。

  俗話說(shuō)“沒(méi)有遺憾的活動(dòng)就是最大的遺憾!痹谡麄(gè)活動(dòng)中,雖處處體現(xiàn)著教師的智慧與用心,但是整個(gè)活動(dòng)教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的把握應(yīng)該更加明確,進(jìn)行及時(shí)有效的總結(jié),使自己的語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練,明了。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)熊隊(duì)與鼠隊(duì)失敗與成功的原因。

  2.認(rèn)真觀察畫(huà)面,嘗試連貫的表述自己的想法。

  3.樂(lè)意跟同伴合作競(jìng)賽,體驗(yàn)游戲中齊心協(xié)力的重要性以及合作的技巧。

  4.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事ppt 、起點(diǎn)線、終點(diǎn)線

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、皮劃艇運(yùn)動(dòng)員劃得快

  1.你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)?

  2.今天我?guī)?lái)一個(gè)比賽,大家想不想看一看?

  3.聽(tīng)說(shuō)過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎?誰(shuí)能來(lái)介紹介紹?

  4.(播放視頻)第一場(chǎng)比賽馬上開(kāi)始了,每個(gè)隊(duì)伍都想劃得快拿第一, 大家都做了充分的準(zhǔn)備。

  5.比賽中,每位隊(duì)員都怎么劃?

  6.小結(jié)。

  二、糊涂熊隊(duì)劃不快

  1.第二場(chǎng)皮劃艇比賽將有這兩支隊(duì)伍來(lái)參加,瞧,這是熊隊(duì),這是鼠隊(duì)。

  2.誰(shuí)能劃得快拿第一?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  3.小結(jié)。

  4.看看熊隊(duì)準(zhǔn)備好了嗎?(ppt)

  5.比賽正式開(kāi)始了,看,它們又怎么了?

  6.猜猜結(jié)果怎么樣了?老鼠隊(duì)呢?(ppt)

  7.小結(jié)。

  三、游戲:我們“劃”得快

  1.你們,夠齊心協(xié)力嗎?

  2.你們想來(lái)參加比賽嗎?

  3.交代游戲規(guī)則。

  4.分組競(jìng)賽

  活動(dòng)延伸:

  看!14人劃也難不倒你們,你們班有幾個(gè)人哦?我們下次來(lái)挑戰(zhàn)40人劃!

  活動(dòng)反思:

  《糊涂熊隊(duì)劃不快》是一節(jié)大班的繪本活動(dòng),在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,閱讀活動(dòng)中我加入了游戲的`活動(dòng),符合3——6歲幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在游戲中學(xué)習(xí),并體驗(yàn)大家一起合作完成,這一個(gè)能力的提升。在繪本中,我的主要教育價(jià)值是在這次活動(dòng)中我們看到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于完成一個(gè)任務(wù),一件事的重要,明白怎樣做到協(xié)調(diào),如何才能更快的到達(dá)終點(diǎn),這一節(jié)活動(dòng)中體驗(yàn)到的團(tuán)結(jié)精神以及合作的方法,給孩子們留下了深刻的印象。

  整個(gè)活動(dòng),我是通過(guò)繪本閱讀和游戲體驗(yàn)兩個(gè)活動(dòng)相結(jié)合,喲二在游戲中學(xué)習(xí)并體驗(yàn)繪本的教學(xué)意義,讓幼兒體驗(yàn)了游戲的快樂(lè),并通過(guò)自己的親身體驗(yàn)正真了解繪本中所蘊(yùn)含齊心協(xié)力的意義。

  繪本教學(xué)不僅僅是單一的語(yǔ)言教學(xué),繪本作為一種載體承載著許多的教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容是十分豐富、多元化的。幼兒在這多元化的情境中自主學(xué)習(xí)、閱讀、表現(xiàn)自我,,還能從中感知社會(huì),體驗(yàn)生活,獲取多種知識(shí)技能。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

  2.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)正確的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話引起幼兒興趣。

  老師這里有一盤(pán)沙,我想知道有多少沙,你們有什么辦法嗎?

  2.幼兒第一次糧沙并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。

  (1)怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢?(記錄)

 。2)出示統(tǒng)計(jì)表格并觀察:這是一張統(tǒng)計(jì)表,橫排的格子里畫(huà)上你使用的工具,豎排的格子里記錄你使用這個(gè)工具量沙的次數(shù)。

 。3)明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

 。4)幼兒操作

 。5)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),表?yè)P(yáng)會(huì)想辦法記錄的小朋友。

  3.幼兒第二次用不同工具運(yùn)沙。

 。1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?

 。2)幼兒操作

 。3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

 。4)幼兒通過(guò)觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的`次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

  教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

  延伸游戲

  請(qǐng)小朋友想想,如果用桶來(lái)量沙,量的結(jié)果又會(huì)怎么樣?讓我們帶著沙到教室試一下吧。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)單詞:farmer、Bingo,學(xué)習(xí)句型:There was……、……h(huán)ad……

  2.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫(huà)有農(nóng)夫、小狗的圖片各一張。

  2.寫(xiě)有單詞、句型的卡片各一張。

  3.寫(xiě)有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

  Bingo Game

  There was a farmer had a dog ,

  And Bingo was his name-o,

  B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,

  And Bingo was his name-o.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)習(xí)單詞和句型

  1.出示小狗和農(nóng)夫的出片,詢問(wèn)幼兒:英語(yǔ)怎么念?

  2.出示句型卡片,學(xué)習(xí)并解釋句型。

  二、反應(yīng)練習(xí):教師出示字母卡片,幼兒說(shuō)出英文。

 。ㄒ蚤_(kāi)小火車(chē)的.方式)

  三、完整朗讀歌詞,反復(fù)多次。

  四、聽(tīng)歌曲錄音,使幼兒初步熟悉歌曲的節(jié)奏和跟唱。

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