大班教案（通用）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能認(rèn)真傾聽并理解故事。

　　2、讓幼兒能將自己對故事的感受大膽的、連貫的、完整的敘述出來。

　　3、讓幼兒理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行簡單的復(fù)述，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性和敘事的條理性。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的'樂趣。

　　活動重難點：

　　理解故事內(nèi)容

　　復(fù)述故事

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書第28頁

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《北極熊賣雪糕》，初步形成感知故事的內(nèi)容。

　　教師提問：這個故事講了一件什么事？

　　引導(dǎo)幼兒回答。

　　2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事。

　　提問：是誰給北極熊大電話訂購雪糕？北極熊都做了哪幾種顏色的雪糕？北極熊都做了哪幾種味道的雪糕？北極熊都做了哪幾種形狀的雪糕？北極熊想了什么辦法賣雪糕？

　　引導(dǎo)幼兒逐一回答問題，幫助幼兒理清思路。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　提問："你覺得北極熊聰明嗎？為什么？"

　　請幼兒自由回答

　　4、復(fù)述故事

　　教師和幼兒一起回憶故事情節(jié)和故事內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試復(fù)述故事

　　教師用圖片提示幼兒復(fù)述

　　翻開幼兒用書第28頁，邊看圖邊講故事，然后兩個小朋友之間互相講述故事。

　　延伸活動：引導(dǎo)幼兒表演故事。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解旅行前行李的重要性。

　　2、嘗試行李，能將行李進(jìn)行分類擺放。

　　3、獲得和旅行相關(guān)的生活經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計表、實物卡片。

　　活動過程］

　　一、活動導(dǎo)入。

　　1、觀看視頻引出課題。

　　今天老師給小朋友帶了一段視頻，我們一起去看看。小朋友們都看出來了，是你們最喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》。

　　2、再次觀看視頻并提問。

　　我們把剛才的視頻再看一次，這次請小朋友仔細(xì)的看看費門、貝爾，多多以及他們的爸爸在旅行的過程中發(fā)生了一件什么事情？（他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地）看來，旅行前收拾好行李是非常重要的事情。

　　二、嘗試行李，能將行李分類擺放。

　　1、幼兒選擇旅游地，并自己收拾行李，教師巡回指導(dǎo)。

　　那今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，請你們選擇好想去的地方之后將行李好，把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請兩位小朋友到黑板上。請兩位小朋友到黑板上來。

　　2、幼兒講述自己選擇的.旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么意見。

　　3、教師根據(jù)幼兒講述在旅行過程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的，什么是最好不要帶的，什么是不能帶的。

　　4、幼兒重新，并相互檢查。

　　三、擴(kuò)大旅行地范圍，學(xué)習(xí)使用表格行李。

　　師：那我們今天學(xué)會了去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有很多更好玩的地方，今天有這么多的客人老師，請把你們的瓷板反過來，讓客人老師簽上名字，寫上想去的地方，你們來幫他們收拾行李，需要帶的在后面畫勾。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：都收拾好了吧，孩子們你們真棒，學(xué)會了收拾行李我們期不期待快點和爸爸媽媽一起去去旅游。

　　幼：期待。

　　師：那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀？

　　爸爸爸爸你要去哪里呀，……（合唱爸爸去哪主題曲）

大班教案 篇3

　　主題來由

　　當(dāng)秋天到來時，天氣轉(zhuǎn)涼，公園里有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園里鍛煉的人多了，有的說，哪個公園又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設(shè)想的東西，等等。

　　看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開展的結(jié)構(gòu)游戲的主題為：秋天的公園，鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗結(jié)合，在公園里放上喜歡的東西，創(chuàng)造一個孩子自己的樂園。

　　活動目標(biāo)

　�。�、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對各種物體外形特征的認(rèn)識，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

　　２、指導(dǎo)幼兒運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

　�。�、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）

　　活動指導(dǎo)

　　１、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒；

　　師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。

　�。�、引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造；

　　師：“你希望公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的.東西嗎？”鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

　　３、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　�。�、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)幼兒布局；

　　5、教師針對游戲情況進(jìn)行小結(jié)，提出下一次游戲的要求。

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