（合集）美術(shù)教案4篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　第一講課題：《紅紅的櫻桃》

　　授課人：潘佳佳

　　一.課時(shí)：2課時(shí)（兩個(gè)小時(shí)）

　　二.授課對(duì)象：7-16

　　三.教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆，墨汁，國(guó)畫顏料，宣紙，調(diào)色盤，筆洗，ppt

　　四.教學(xué)形式：課堂互動(dòng)PPT講解圖片或?qū)嵨镏v解課堂示范 自由實(shí)踐創(chuàng)作

　　五.教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單介紹中國(guó)畫以及繪畫工具，學(xué)習(xí)櫻桃的繪畫方式

　　六.教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國(guó)畫的基本知識(shí)

　　七.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)濃淡干濕墨色的了解和運(yùn)用

　　八.教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫

　　技能：掌握濃淡干濕的墨色變化

　　情感：培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)水墨的興趣

　　九.教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課（20min）

　　提問(wèn)：什么是中國(guó)畫？關(guān)于中國(guó)畫，你知道哪些？

　　老師展示的這些畫中哪些是中國(guó)畫？學(xué)生回答

　　播放ppt，介紹國(guó)畫基本知識(shí)，國(guó)畫類型以及繪畫工具筆墨紙硯等的介紹（實(shí)物展示、示范）

　　以特征描寫（小小的圓圓的水果，顏色紅紅的，越紅的越甜等等），引導(dǎo)學(xué)生思考、回憶，導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容(猜謎導(dǎo)入、我畫你猜導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入)

　　Ppt圖片展示，講解、分析櫻桃的特點(diǎn)；展示范畫，

　　如齊白石的，講解、分析

　　2.老師示范（10min）

　　示范一顆櫻桃的畫法，重點(diǎn)講解：水墨及顏色的干濕濃淡變化，中、側(cè)鋒用筆，筆肚到筆尖的`調(diào)色方法，櫻桃的顏色和外形特征

　　示范多顆：遮擋關(guān)系和疏密關(guān)系

　　3.學(xué)生實(shí)踐（20min）

　　練習(xí)一顆櫻桃的畫法，練習(xí)多顆組合的畫法，老師指導(dǎo)

　　4.點(diǎn)評(píng)作品（10min）

　　多種點(diǎn)評(píng)方式：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)這

　　節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，看學(xué)生是否掌握墨色的濃淡變化，以及用筆、遮擋等

　　5.總結(jié)與整理

　　老師總結(jié)本節(jié)課，整理教具

　　第二課時(shí)

　　1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

　　回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直接導(dǎo)入新課

　　2.學(xué)生實(shí)踐（10min）

　　練習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，老師指導(dǎo)

　　3.老師點(diǎn)評(píng)（5min），講解教學(xué)重點(diǎn)

　　4.示范（10min）

　　ppt圖片展示范畫，講解、分析，老師進(jìn)行示范（范畫內(nèi)容更加豐富，如裝在籃子、盤子里的櫻桃），示范重點(diǎn)：先畫櫻桃，注意遮擋、疏密、用筆、用色等問(wèn)題，再添加籃子或盤子，然后再添加櫻桃，注意虛實(shí)、遮擋關(guān)系

　　5.學(xué)生實(shí)踐（25min）

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

　　6.老師點(diǎn)評(píng)（10min）

　　7.總結(jié)和整理

美術(shù)教案 篇2

　　目標(biāo)

　　1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

　　2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。

　　3.知道熊貓是中國(guó)的.國(guó)寶。

　　準(zhǔn)備

　　1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。

　　2.范畫一張，玩具熊貓一個(gè)。

　　3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

　　過(guò)程

　　1.欣賞中國(guó)畫。

　　 ――請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

　　――這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?

　　――這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

　　――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　――今天我們就來(lái)用毛筆給熊貓畫像。

　　2.觀察熊貓外形特征。

　　――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

　　――觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

　　3.看教師示范。

　　――教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。

　　――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。

　　4.作畫。

　　――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。

　　――鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

　　――展示作品。

　　建議

　　1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

　　2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙，蘸墨不宜過(guò)多，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。

美術(shù)教案 篇3

　　一、背景分析

　　《下雨了》是一年級(jí)美術(shù)人美版新教材中的一課。按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的劃分，本課當(dāng)屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。具體地講，在這個(gè)時(shí)期中要求學(xué)生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察感受、回憶、下雨的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情、以及人與自然的生態(tài)關(guān)系，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　二、設(shè)計(jì)思路：

　　“感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個(gè)人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的�！痹谡n程改革新的教育理念的指導(dǎo)下，教師的作用是給學(xué)生創(chuàng)造充分的自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在本課設(shè)計(jì)中，我充分整合了語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)課并利用音像資料與圖片，讓學(xué)生能直觀地感受雨天地情景。在此基礎(chǔ)上，我再要求學(xué)生通過(guò)交流與表演增強(qiáng)人物造型感受，為接下來(lái)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我的最大目的是通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)、演等手段來(lái)激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的提問(wèn)開(kāi)拓學(xué)生的思路，當(dāng)學(xué)生頭腦中的形象達(dá)到最大化的時(shí)候，再進(jìn)行創(chuàng)作，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：通過(guò)對(duì)下雨情景的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的高尚品德。

　　2、知識(shí)與技能：學(xué)生嘗試各種雨滴的表現(xiàn)方法，了解雨中人物、動(dòng)物等形象、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

　　3、過(guò)程與方法：大膽的用線、色和剪貼畫及動(dòng)作等各種方法表現(xiàn)雨中的人和物

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間、友情以及人與自然的關(guān)系。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)下雨時(shí)的各種情景。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、課題導(dǎo)入（初探雨聲）：

　　播放雷雨天的聲音

　　師：剛才你們聽(tīng)到的是什么聲音？

　　生：雷電的聲音

　　生：暴風(fēng)雨的聲音

　　生：下雨的聲音

　　……

　　2、揭示課題：

　　下雨了（師板書下雨了學(xué)生跟老師用右手書空后齊讀下雨了）。

　　3、新授階段（初探雨的`形）：

　　聽(tīng)聲音，根據(jù)老師描述的情景進(jìn)行表演

　　師：誰(shuí)能把雨畫出來(lái)？（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)來(lái)并要求學(xué)生在老師畫好的方格中畫出各式各樣的雨）

　　師：你畫的雨為什么是斜的？（因?yàn)橛酗L(fēng)）你說(shuō)說(shuō)你的雨點(diǎn)落在地上為什么有圈（雨下的太大地面有水）你畫的雨為什么這么細(xì)（是小雨）你畫的雨為什么又密以粗（是大雨）

　　雨如果落在雨傘上呢？（會(huì)濺起小水花）說(shuō)的真好那你上來(lái)畫一畫。

　　4、初步感受下雨的情景：

　　師：下面我們一起來(lái)看一看下雨的情景。（播放雨天的VCR）師：雨天行人會(huì)帶上哪些雨具呢？

　　生：人們會(huì)撐傘

　　生：人們會(huì)穿雨衣

　　生：人們會(huì)穿雨鞋

　　師：我們有沒(méi)有在下雨天忘記帶雨具的經(jīng)歷？

　　生：有

　　師：那你們會(huì)怎么辦呢？

　　生：到商店里躲雨

　　生：快快跑

　　生：用手抱著頭

　　生：用書包頂著頭……

　　師：這個(gè)辦法真特別，你能不能來(lái)表演一下？

　　（學(xué)生上臺(tái)表演）

　　師：你們表演的真好！雨越下越大，誰(shuí)來(lái)表演一下在大雨中撐傘的情景？

　　學(xué)生上臺(tái)表演頂風(fēng)撐傘的情景（教師模擬一些下雨的場(chǎng)景）師：小朋友的表演真棒！雨中人物的動(dòng)態(tài)非常豐富，這個(gè)時(shí)候你在雨中看到了沒(méi)帶雨具的人你應(yīng)該怎么辦？來(lái)你上臺(tái)表演一些。（一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，一把雨傘你幫助了這么多個(gè)同學(xué)，這真是一幅最美的雨中情）

　　5.進(jìn)一步感受體驗(yàn)人們?cè)谟曛械那榫埃?/strong>

　　師：同學(xué)們下面我們一起來(lái)欣賞其它小朋友在雨中的情景。（出示小朋友的作品讓學(xué)生觀察欣賞）

　　6、走進(jìn)大自然體驗(yàn)動(dòng)物們感受

　　師：同學(xué)們?nèi)藗冊(cè)谟曛械那榫罢f(shuō)的好也表演的好，那么小動(dòng)物們?cè)谟曛杏质鞘裁礃幼幽�？同座之間討論一下。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　生：……

　　師小結(jié)：（師用一首兒童詩(shī)歌《下雨了》來(lái)小結(jié)）下雨了！下雨了！

　　小螞蟻躲在大蘑菇下，

　　它說(shuō)，蘑菇就是我的傘。

　　下雨了！下雨了！

　　小青蛙躲在大荷葉下，

　　它說(shuō)，荷葉就是我的傘。

　　下雨了！下雨了！

　　小蟲躲在大樹下，

　　它說(shuō)，樹葉就是我的傘。

　　下雨了！下雨了！

　　小弟弟快過(guò)來(lái)，

　　讓我為你撐起一把小傘。

　　7、分析教材中的作品（讓學(xué)生觀察，分析，回答）

　　師：下面我們一起來(lái)看看書上的小朋友和小動(dòng)物們是怎樣躲雨的請(qǐng)大家翻開(kāi)書。你喜歡書上的那幅作品，為什么？

　　8、分組討論嘗試表現(xiàn)：

　　（請(qǐng)四人小組討論一下，你們用什么方法表現(xiàn)下雨了）

　　生：（我們小組經(jīng)過(guò)討論）決定畫下雨了爸爸媽媽來(lái)接我回家的情景。

　　生：我畫在雨中幫助沒(méi)帶雨具的同學(xué)。

　　生：畫雨中大街上的情景

　　生：我們小組經(jīng)過(guò)討論，決定畫一幅《下雨了》的作品送給云南干旱地區(qū)的小朋友，畫面畫上……

　　生：我畫下雨了小動(dòng)物躲雨的故事。

美術(shù)教案 篇4