語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)《一塊特別的石頭》語(yǔ)文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)《一塊特別的石頭》語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)“垛、哄、遺”等生字，會(huì)寫(xiě)“哄、爹、砸”等字以及由會(huì)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文，了解李四光探索巨石由來(lái)的過(guò)程，體會(huì)李四光是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的，感悟李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫(xiě)具體的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受李四光勤于思考善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住課文重點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。理解“冰川、考察、見(jiàn)多識(shí)廣”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　導(dǎo)入談話。（板書(shū)課題）要以從課題質(zhì)疑談話導(dǎo)入，而后讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。為什么說(shuō)它是一塊特別的石頭？

　　二、新授

　　朗讀課文，整體感知。

　　1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2.老師范讀課文，要求學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)自己認(rèn)為難讀的字音。

　　3.同桌互讀畫(huà)出來(lái)的生字詞，糾正錯(cuò)音。

　　4.檢查認(rèn)讀生字詞。（個(gè)別讀；“開(kāi)火車(chē)”讀；齊讀。）

　　5.自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出有幾個(gè)自然段。

　　6.指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　7.再讀課文，把課文讀通順，想一想：課文主要寫(xiě)了誰(shuí)的什么事？

　　三、練習(xí)

　　1.識(shí)記生字。

　�、僮灾鬟x擇生字識(shí)記。先組內(nèi)讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你用什么好方法記住這些生字。

　　②檢查點(diǎn)撥。

　　如：用“加一加”的方法記住“垛、哄”；用“造句”的方法記準(zhǔn)“遺”字：一件很貴重的東西掉在海里了，真可惜真遺憾呀！

　　2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫(xiě)？你認(rèn)為哪個(gè)字你能寫(xiě)得最好？請(qǐng)你做小老師為大家示范。然后檢查訂正，評(píng)價(jià)誰(shuí)寫(xiě)得好。

　　課后小結(jié)

　　1.這節(jié)課你有什么收獲？

　　2.課后認(rèn)真朗讀課文，提出自己不明白的問(wèn)題。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　一塊特別的石頭

　　特別 原因

　　展示自己的收集圖片

　　你的收獲是？

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