小班音樂教案：小手做游戲

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂教案：小手做游戲，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、感受韻律活動帶來的快樂。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。

　　3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現(xiàn)旋律的上行、下行。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、游戲《小手做游戲》進行活動導入。

　　(1)師幼玩手指游戲《小手點點》。

　　教師：你們的小手在哪里?拿出小手我們一起來玩?zhèn)�游戲吧!

　　(2)教師：小朋友們的小手真能干，我們的小手除了能做游戲還能做什么呢?

　　(3)教師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦!

　　(4)教師：小手怎么爬?我們一起來看看。

　　2、教師創(chuàng)設情境，學習律動“小手爬”。

　　(1)創(chuàng)設“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。

　　教師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么?

　　(2)教師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。

　　(3)請幼兒進行模仿，教師小結。

　　教師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

　　3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。

　　(1)教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動作和音樂的關系。

　　教師提問：小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?

　　(2)重點引導：在每句結束后手爬到頭頂或膝蓋上，引導幼兒關注動作和音樂的匹配。

　　(3)播放音樂磁帶，教師帶領幼兒按節(jié)奏做出動作。

　　4、創(chuàng)編歌詞，并按歌詞做相應的動作。

　　(1)教師通過提問，引導幼兒創(chuàng)編歌詞內容。

　　教師：小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?

　　(2)鼓勵幼兒與同伴互相討論，嘗試接納同伴的想法。

　　(3)請幼兒說出自己創(chuàng)編的內容，師幼共同邊唱歌邊做出創(chuàng)編歌詞的動作。

　　活動延伸：

　　熟悉歌曲后，嘗試改變演唱的速度，讓幼兒在快速演唱和做動作中體驗快樂。

【小班音樂教案：小手做游戲】相關文章：

小手爬小班音樂游戲教案03-28

小班音樂教案：小手爬01-17

小班音樂教案《小手拍拍》01-17

小班音樂教案《小手爬》01-06

音樂小手拍拍小班教案02-21

小班音樂小手爬教案02-13

小班音樂小手拍拍教案01-23

小手拍拍小班音樂教案04-10

小班音樂小小手教案04-24