小班語(yǔ)言活動(dòng):我說(shuō)你猜

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.知道常見動(dòng)物的特征.

　　2.享受猜謎游戲的樂趣.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.掛圖:可愛的動(dòng)物

　　2.磁鐵,參考掛圖自制動(dòng)物圖片.

　　3.歌曲:我愛我的小動(dòng)物.

　　活動(dòng)過程:

　　1、導(dǎo)入

　　教師:“今天，老師給小朋友帶來(lái)了許多可愛的小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)猜一猜它們都是誰(shuí)�！睅熡么盆F將動(dòng)物圖片吸附在白板上，抽取一張圖片，將圖片的背面對(duì)著幼兒，僅提供一定的線索，請(qǐng)幼兒猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了。

　　2、猜謎

　　教師：“第一個(gè)小動(dòng)物來(lái)了，它尖尖的嘴巴很怕貓。猜猜它是誰(shuí)？”幼兒：“它是小老鼠�！苯處煼�開圖片：“真的是小老鼠，小朋友猜對(duì)了。又有一只小動(dòng)物來(lái)了，它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游。猜猜他是誰(shuí)？”幼兒：“是小魚�！毕嗤�的方法，讓幼兒猜測(cè)其他的小動(dòng)物，包括：鼻子長(zhǎng)的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子。（大象）寶寶裝在袋子里跑（袋鼠）耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。（兔子）

　　3、互動(dòng)

　　教師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)跟小動(dòng)物們玩游戲了�！苯處熣�(qǐng)幼兒上來(lái)，讓幼兒抽取一張圖片，教師針對(duì)圖片提出問題。幼兒根據(jù)問題回答，作為圖片的線索，讓臺(tái)下的幼兒猜出答案。教師：“它的嘴巴是什么形狀的？它的身體有什么特別的地方？”幼兒：“它的嘴巴尖尖的，它的身上有羽毛，它有翅膀。”其他的幼兒猜測(cè)。

　　4、延伸

　　教師：“小朋友真棒，小動(dòng)物都被你們找出來(lái)了，那我們?cè)趤?lái)看一看，這些小動(dòng)物那些有四只腳，那些有尾巴，哪些身上有漂亮的羽毛。

　　5、結(jié)束

　　教師：“小朋友和小動(dòng)物玩的開心嗎？讓我們一起來(lái)唱歌給動(dòng)物寶寶聽吧�！庇變貉莩�歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。結(jié)束本課。

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