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三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案1
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握估算的方法。
2、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則,并能熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。
3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
掌握加法的計(jì)算法則。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鋪墊,引入新知。
同學(xué)們,今天學(xué)新知識(shí)前咱們先回顧一下昨天學(xué)的舊知識(shí)。
1、豎式計(jì)算。
59+73= 83+38= 68+52= 58+94=請(qǐng)大家做在練習(xí)本上,指名板演。
師:誰來給大家說說你是怎么計(jì)算方法的?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么?
2、不錯(cuò),以前的知識(shí)大家掌握得很好,今天這節(jié)課,咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,(板書:進(jìn)位加法)不過,可要仔細(xì)觀察,看誰能發(fā)現(xiàn),今天所學(xué)的和昨天所學(xué)有什么不一樣。
二、知識(shí)遷移,探究新知
1、學(xué)習(xí)估算。
昨天咱們計(jì)算了鳥類和爬行類動(dòng)物的`總種數(shù),今天這節(jié)課,咱們來計(jì)算一下爬行類和兩棲類動(dòng)物的總種數(shù)。出示:
中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)爬行類376兩棲類284爬行類和兩棲類一共有多少種?(1)、怎么列式?(376+284)(2)、下面我們先不筆算,先來估一估他們的和大約是多少?自己先估計(jì)一下,誰來把你的估算給大家匯報(bào)一下?
生1:把376估成400,284估成300,400+300得700,所以376+284約等于700。
生2:把376估成380,284估成300,380+300得680,所以376+284約等于680。
生3:把376估成400,284估成280,400+280得680,所以376+284約等于680。
生4:把376估成380,284估成280,380+280得660,所以376+284約等于660。
師:大家真棒!想出這么多估算方法。大家看,不管是用哪種方法估算,都是把兩個(gè)加數(shù)看成一個(gè)什么樣的數(shù)?生:與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)。
師:對(duì)!我們?cè)诠浪銜r(shí),必須要估成與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)。在這么多方法里,你最喜歡那一種?下面用你喜歡的方法再估一估。
2、學(xué)習(xí)筆算。
師:好,估計(jì)完376+284的和大約是多少?下面我們來親自筆算一下和到底是多少?學(xué)生都動(dòng)手嘗試,指名板演。
師:大家看板演的同學(xué)計(jì)算對(duì)了嗎?誰來給大家說說你是怎么計(jì)算的?生:先算個(gè)位,6加4得10,在個(gè)位上寫0,向十位進(jìn)1。
再算十位,7加8得15,再加上個(gè)位進(jìn)上來的1,在十位上寫6,向百位進(jìn)1。
最后算百位,3加2得5,再加上十位進(jìn)上來的1,在百位上寫6。
師:真棒,你說的又清晰,又準(zhǔn)確。來大家一塊說:計(jì)算加法時(shí),個(gè)位滿十怎么辦?十位呢?那百位呢?誰能用一句話來概括一下?生:那一位上的數(shù)相加滿十,就向前一位進(jìn)1。
師:大家看,這就是咱們今天所學(xué)的進(jìn)位加法,誰發(fā)現(xiàn)了和昨天所學(xué)有什么不一樣?(三位數(shù)加三位數(shù),連續(xù)進(jìn)位。)對(duì),這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的:三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。(完善課題)三、鞏固練習(xí),深化新知。
1、課本18頁(yè)做一做,學(xué)生獨(dú)立完成。
2、完成練習(xí)五第1、2、5、6、7題。
四、小結(jié)(略)五、布置作業(yè)(略)
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案2
教學(xué)內(nèi)容:
(人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上)第18頁(yè)的例2。
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步理解筆算加法的計(jì)算法則,會(huì)筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。
3、結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,增強(qiáng)估算意識(shí),提高估算能力。
2、通過練習(xí),提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、哪一位上的數(shù)相加滿是十,就要向前一位進(jìn)1,結(jié)合具體情境進(jìn)行估算
2、掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
同學(xué)們,小精靈聰聰?shù)弥銈儗W(xué)習(xí)了很多知識(shí),他想考考同學(xué)們,大家有信心嗎。
請(qǐng)拿出練習(xí)本做一做這幾道題:計(jì)算。(全班做,請(qǐng)學(xué)生板演,說一說計(jì)算方法,在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。)
364287+76+88+49
看來同學(xué)們對(duì)前面所學(xué)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法掌握得非常好。
二、講授新課
1、談話導(dǎo)入:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進(jìn)位的加法,今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,接著完成動(dòng)物協(xié)會(huì)教給我們的任務(wù)。
2、師:請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第18頁(yè),我們來看“中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表!保ǔ鍪窘y(tǒng)計(jì)圖)根據(jù)圖表中所給的信息,小精靈說了什么。
爬行類
376
兩棲類
284
生:爬行類和兩棲類一共有多少種。
師:根據(jù)問題,應(yīng)該怎樣列式。(引導(dǎo)學(xué)生分析:要求“爬行類和兩棲類一共有多少種!本褪前雅佬蓄376與兩棲類284合成一個(gè)數(shù),用加法計(jì)算。
。
生:列式算式:376+284。
3、對(duì)比分析:師:376+284與我們前面學(xué)的進(jìn)位加法98+25比較起來有什么不同。
生:376+284是三位數(shù)加三位數(shù)的加法。98+25是兩位數(shù)加兩位的加法。
師:你們真是善于觀察的好孩子,那今天我們就來學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。
。ò鍟n題:三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法)
3、師:我們上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過估算,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先估算一下376+284的和大約是多
少。
師:學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行估算,相互交流估算方法,匯報(bào)。
師:剛才老師看到每個(gè)小組都交流的很好,那現(xiàn)在誰愿意說一下你是怎樣估算的學(xué)生匯報(bào):
生
1:376接近380,284接近280,380+280=660,所以376+284的和大約是660。
生
2:376不到400,284也不到300,它們的和肯定不到700。
生
3:376接近370,284接近280,370+280=650,所以376+284的和大約是650。
生
4:376接近380,284接近290,380+290=670,所以376+290的和大約是670。
…………
師:課本上男孩子的估算方法和生2的估算方法是一樣的,看來同學(xué)們的估算能力非常好,知道這么多的估算方法。
4、小結(jié):同學(xué)們說得太好了,那以后我們?cè)谶M(jìn)行三位數(shù)加法估算時(shí),一般把加數(shù)看作與它們比較接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù),再用口算的方法估計(jì)出和的范圍。這種方法在我們的生活中的應(yīng)用很廣泛,同學(xué)們一定要熟練掌握。
5、筆算376+284=師:剛才我們估算了376+284的和,那你們想知道376+284的精確答案嗎那就請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本用豎式計(jì)算,然后看一看哪種估算方法最接近準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果。(學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算,然后在匯報(bào)計(jì)算結(jié)果,并說說計(jì)算的'過程,同時(shí)教師邊板書邊講解)
376+284=660(種)
376
+284
660
相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起。個(gè)位:6+4=10,滿十了,個(gè)位寫0,向十位進(jìn)1
十位:7+8=15,再加上個(gè)位進(jìn)上來的1,15+1=16,滿十了,十位寫6,向百位進(jìn)1,百位:3+2+5,再加上十位進(jìn)上來的1,5+1=6,百位就寫6.
5、教師小結(jié):通過筆算三位數(shù)加三位數(shù),我們看到了在計(jì)算中,在加法計(jì)算中,哪一位上的數(shù)相加滿十,就要向前一位進(jìn)1。
小精靈最后提醒我們:千萬不要忘記加上進(jìn)上來的1,要認(rèn)真計(jì)算。
6、突破難點(diǎn):
師:376+284同學(xué)們都會(huì)計(jì)算了,那現(xiàn)在老師把376換成876,算式換成876+284你
們還會(huì)算嗎
讓老師看看咱們班哪個(gè)同學(xué)是計(jì)算小能手。
筆算:876+284
_____________
師:先讓學(xué)生筆算并說876+284和376+284的得數(shù)有什么不同生:例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法,例題的結(jié)果是三位數(shù),而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)。
師:為什么會(huì)不同。生:367+284的得數(shù)百位上是3+2+1得6,不滿十,就在百位上寫6,而876+284的得數(shù)百位上是8+2+1=11,所以就在百位上寫1;向千位上進(jìn)1,就是四位數(shù)。
師:看來同學(xué)們都思考得很認(rèn)真,我們?cè)谟?jì)算時(shí),不管哪一位的數(shù)相加滿十,就要向它的前一位進(jìn)1。
三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提高。
1、第18頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后,做在書上,集體訂正,選最后一題講計(jì)算過程。
165409237549+78+394+565+867___________-_______________________________
2、練習(xí)五第二題.把得數(shù)寫在課本上。
四、回顧整理,反思提升。
師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲。(學(xué)生說各自的收獲)
預(yù)設(shè):我知道了用豎式計(jì)算時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊。我學(xué)到了筆算加法時(shí),哪一位上的數(shù)相加滿十,就要向前一位進(jìn)1。我還學(xué)到了在計(jì)算時(shí),別忘記加上進(jìn)位的1。
五、作業(yè)布置
1.先估算,再筆算,看誰計(jì)算的最準(zhǔn)確.(練習(xí)五第一題)
638+93=697+235=475+126=534+407=169+450=986+25
2.練習(xí)五第4題。認(rèn)真讀題先估計(jì)結(jié)果再列式計(jì)算。
3.沙發(fā)698元.床936元.王阿姨要買一個(gè)沙發(fā)和一張床,她帶了1300元錢,夠不夠買這兩樣?xùn)|西
4.果園里有蘋果樹530棵,梨樹比蘋果樹多123棵,這個(gè)果園里一共有多少棵果樹
六、板書設(shè)計(jì)
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法
376+284=660(種)876+284=1160。
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