- 相關(guān)推薦
找因數(shù)北師版
教學設(shè)計
教學內(nèi)容找一個數(shù)（1——100的自然數(shù)）的所有因數(shù)的方法
教學目標
�。ㄖR與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）
1、在用小正方形拼長方形的課堂活動中，體會找一個數(shù)（1——100的自然數(shù)）的因數(shù)的方法。
2、能找出某個自然數(shù)（1——100）的所有因數(shù)。
3、經(jīng)歷探索找一個數(shù)的因數(shù)的活動，培養(yǎng)有條理思考的習慣和能力，發(fā)展初步的推理能力
教學重難點重點：
找一個數(shù)的因數(shù)的方法。難點：找出一個數(shù)所有的因數(shù)
課前準備多媒體課件，12個同樣大小的小正方形紙板
教學流程師生活動設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
二、合作交流，探索新知
三、應(yīng)用拓展
四、課堂小結(jié)
師：同學們喜歡做拼圖游戲嗎？請你們拿出準備好的12個小正方形拼一拼，看誰拼的長方形種類多。活動一：合作探究（學生用12個小正方形自由拼長方形，教師巡視）師：下面，我們一起交流一下，你們拼了幾種長方形？（教師引導學生將各種擺法用算式表示出來）用多媒體展示拼的各種不同結(jié)果。師：同學們觀察一下，12的因數(shù)有哪些？問：拼長方形與找因數(shù)有什么關(guān)系？學生交流回答，體會用“乘法算式”找一個因數(shù)的方法�；顒佣河糜趪L試師：同學們用剛才學的方法，能否分別找出9和15的因數(shù)呢？問：怎樣寫才能不重復(fù)、不遺漏？活動三：比本領(lǐng)師：同學們已經(jīng)掌握了找因數(shù)的方法，現(xiàn)在看看誰找得快，請同學們做課本第9頁練一練第1題
�。ㄍ队罢故�，讓學生回答）
活動四：畫一畫，找一找?guī)煟和瑢W們已經(jīng)學會了用拼長方形的方法找因數(shù)，現(xiàn)在能不能通過在小方格紙中畫長方形來找因數(shù)呢？請做第9頁的第3題活動五：解決實際問題（投影：48名學生排隊，要求每行人數(shù)相等，可以排成幾行？）師：能不能利用找因數(shù)的方法來解決排隊問題呢？（先獨立思考，然后同桌同學交流）
�。ㄍ队埃和瑢W要去長方形的空地上植樹，學校一共運來64棵樹苗，怎樣栽樹苗才能既合理又美觀？）學生討論，回答師：這節(jié)課你學會了什么？學生交流回答
以游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)動手能力。
“做中學”，引出找因數(shù)的方法及時練習，并使學生體會用“有序思考”的方法找因數(shù)
鞏固所學知識參與數(shù)學活動，提高數(shù)學學習興趣
感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng)用性
提高學生分析和判斷能力，感受數(shù)學思考的合理性反思學習過程，引導學生進行概括、總結(jié)
德育滲透內(nèi)容
板書設(shè)計
找因數(shù)1、12的因數(shù)有：1、12、2、6、3、作業(yè)P9：2，5
【找因數(shù)北師版】相關(guān)文章：
《找因數(shù)》的教學設(shè)計04-25
北師版保修教案03-07
《找因數(shù)》教學反思（通用9篇）10-19
北師版數(shù)學教學反思04-18
北師版小升初語文總復(fù)習試題12-31
北師大版數(shù)學教案01-24
北師大版歷史教案11-07
北師大版小學數(shù)學教學反思04-05
北師大版數(shù)學下冊教學反思04-04