一年級健康教育教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的一年級健康教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級健康教育教案1
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R與能力目標(biāo)
1、強(qiáng)化兒童“健康”的意識
2、培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣
�。ǘ┻^程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們明白什么是健康，知道自己改怎樣做才能健康
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀：讓學(xué)生明白做任何事情都要有一個強(qiáng)健的體魄和健康的心理才行
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
同學(xué)們好，大家知道什么是健康嗎？大家認(rèn)為怎樣做才能健康呢？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
二、教師在黑板上板書課題：學(xué)好健康教育課
1、教師帶讀第一頁的課文
�。▽W(xué)生齊讀，分組讀）
三、看圖
師：同學(xué)們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？
�。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）
師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？
生：不能（并說原因）
師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的`。
師：那現(xiàn)在同學(xué)們把書翻到第四頁，請看看途中的同學(xué)們在干什么呀？為什么要這樣做？
�。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）
師：那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個強(qiáng)健的體魄呢？
生：要鍛煉
師：同學(xué)們都準(zhǔn)備怎么鍛煉呀？
生：各自發(fā)言
教師再次帶讀第一頁的兒歌
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強(qiáng)健的體魄來學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能堅(jiān)持鍛煉身體。
五、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體
六、板書第一課學(xué)好健康教育課
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學(xué)
還記得要怎樣做�。�
�。▽W(xué)生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）
師：有沒有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？
�。▽W(xué)生各自回答，教師表揚(yáng)鍛煉的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué)鍛煉身體）
二、心理健康教育
師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個健康的心理，那同學(xué)們
認(rèn)為什么是健康的心理呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）
師：如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？
生：不應(yīng)該
師：如果你撞到了別人應(yīng)該說什么呀？
生：對不起
師：如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？
生：主動去幫忙做一些力所能及的事情
師：很好，同學(xué)們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛
煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。
四、布置作業(yè)
今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)
五、板書第一課學(xué)好健康教育課
一年級健康教育教案2
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與能力目標(biāo)
通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)牙齒
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的'好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）2、師：她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
3、師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護(hù)
三、深入探究
小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。
生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
師（補(bǔ)充）：咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。 ……
四、教師帶讀第二十頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
五、課堂總結(jié)
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法
一年級健康教育教案3
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與能力目標(biāo)
1、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。預(yù)防近視眼2、
�。ǘ┻^程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，培養(yǎng)學(xué)生正確的做好眼保健操
（三）情感態(tài)度與價值觀
使學(xué)生了解正確的做好眼保健操的`好處
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
眼睛為什么能看見東西？
二、新知
眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會有一定的效果。三、眼保健操的動作要領(lǐng)。
準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。
第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。
第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。
第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。
四、板書做好眼保健操的
一年級健康教育教案4
教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：自己動手洗頭、洗澡。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹頭發(fā)的作用
1、 介紹頭發(fā)的作用。
頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個清潔的.環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。
3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。
二、 說說我自己
請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
一年級健康教育教案5
【教材分析】
大班學(xué)生隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，內(nèi)心世界也逐步豐富起來，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學(xué)習(xí)。情感教育無論在學(xué)生的日常生活教育中還是主題活動教育中，都是一個不能被忽視的問題。故事《心情預(yù)報》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動感人。運(yùn)用天氣預(yù)報的形式來引出“心情預(yù)報”揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場面。本活動通過創(chuàng)設(shè)情景學(xué)做心情預(yù)報員、交流討論等形式，讓學(xué)生了解心情預(yù)報的方法，引導(dǎo)他們通過聽音樂、做運(yùn)動、深呼吸等方法調(diào)節(jié)自身情緒。并引導(dǎo)學(xué)生嘗試關(guān)注周圍人的情緒、情感變化，想辦法幫助別人獲得健康的好心情，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、了解心情預(yù)報的內(nèi)容、方法，愿意關(guān)注同伴的情緒和需求。
2、能完整連貫的播報心情預(yù)報，掌握2—3種調(diào)節(jié)消極情緒的方法。
3、感受關(guān)心、幫助他人的.快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生觀看天氣預(yù)報，了解表示天氣情況的各種符號。
【活動建議】
1、師幼談?wù)撎鞖�，引發(fā)興趣、導(dǎo)入主題。
（1）引導(dǎo)學(xué)生說出觀看天氣預(yù)報能知道未來幾天的天氣。提問：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”
�。�2）鼓勵學(xué)生大膽模仿主持人播報天氣，教師給予積極肯定
提問：“電視臺里的天氣預(yù)報是怎樣播報的，誰能來模仿一下？”
（3）引導(dǎo)學(xué)生聽聽電視臺的叔叔是怎樣播報天氣預(yù)報的。
提問：剛才的天氣預(yù)報播報了哪幾種天氣情況？你還知道哪些天氣情況。小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報我們就能預(yù)知明天的天氣情況，給我們的生活帶來了很大方便。
2、結(jié)合課件分段講述故事，了解心情預(yù)報的內(nèi)容和方法。
（1）結(jié)合課件講述故事前半部分，播報森林心情預(yù)報，了解心情預(yù)報的內(nèi)容。提問：主持人的第一句話是怎么說的？（提醒學(xué)生禮貌播報）他都播報了那些動物的心情？
�。�2）分析大象的心情，嘗試心情預(yù)報的方法。
提問：
�、贋槭裁创螵{子的心情是大雨天？生病了，會是怎樣的感覺��？幫助、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)他人情感，可以說出自己生病時的感受
②你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情？引導(dǎo)學(xué)生利用天氣預(yù)報的不同符號來表示不同的心情。
小結(jié)：心情和天氣一樣，都是可以預(yù)報的。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來預(yù)報不同的心情。
�。�3）結(jié)合課件講述故事后半部分，討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情，初步感受關(guān)心、幫助他人的快樂。
提問：如果你是森林里的小動物，你打算如何幫助大獅子，讓他的心情好起來？引導(dǎo)學(xué)生自由討論，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的互愛互助情感，嘗試幫助大獅子獲得好心情。
（4）結(jié)合課件，繼續(xù)提問：
�、偕掷锏男游锸窃趺醋龅�？
②有了小伙伴的幫助，這時大獅子的心情會不會發(fā)生變化？”小動物們的心情又會怎樣？
小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它、關(guān)心它，很高興，心情就慢慢變成晴天了。原來，心情和天氣一樣，還是可以變化的，我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。
3、結(jié)合課件嘗試做心情預(yù)報員，體驗(yàn)播報的快樂，并能幫助他人獲得好心情，進(jìn)一步感受關(guān)心、幫助他人的快樂。
�。�1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣、發(fā)怒），嘗試心情播報。
提問：生活中，小朋友也會經(jīng)常有各種不同的心情？你能做一個心情預(yù)報員嗎？當(dāng)我們身邊的人出現(xiàn)了不開心，我們應(yīng)該怎樣讓他們變得快樂起來呢？
小結(jié)：讓自己和朋友開心的方法有很多，如深呼吸、暫時離開生氣的地方、大哭一會兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等，這樣心里就不會那么難受了。
�。�2）結(jié)合第四副圖片“笑臉墻”，嘗試心情預(yù)報。
提問：誰能來播報一下她們的心情？你感覺人在什么心情的時候最漂亮？小結(jié)：任何人都是開心的時候最漂亮，保持高興的心情經(jīng)常笑，我們的生活就會更加開心、幸福。別人不高興的時候，我們也要幫助他讓他有個好心情�；顒友由欤豪秒x入園時間開展“心情播報時間”。
一年級健康教育教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。
2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩�，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。
二、學(xué)習(xí)新課：
1. 一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒�、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進(jìn)食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
2. 科學(xué)安排一日三餐
�、龠M(jìn)餐一定要做到定時定量
每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的`身體健康。
�、谠绮统缘煤�，午餐吃得飽，晚餐吃得少：
向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：
向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。
四、課后小結(jié)
10、不喝生水喝開水
一年級健康教育教案7
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；
�。ǘ┻^程與方法：
通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的'地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧（三）情感態(tài)度與價值觀
感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣
師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。師：知道為什么臉部受傷嗎？生：不知道。師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？
二、讓學(xué)生讀兒歌
三、教師講解交通安全規(guī)則
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文
一年級健康教育教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處
教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病
第一課時
教學(xué)過程：
一、教師課堂點(diǎn)題：
同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今天我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品：《任性又有那些壞處》。
提出觀看要求：認(rèn)真觀看，積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。
二、討論
1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心，仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開
1、告訴學(xué)生誠實(shí)是一個人的美德。
2、找出克服任性的方法。
3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。
第二課時
一、導(dǎo)言
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么事任性并且討論了
二、小結(jié)
1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題，你認(rèn)清了任性的.壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？
三、總結(jié)：
任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。
板書設(shè)計(jì)：
任性的壞處怎樣克服
課后反思：
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生任性的毛病改掉了不少。
一年級健康教育教案9
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生學(xué)會良好的衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給你們講個《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？
二、新授
你是個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？說說你們怎么做的`。
1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈
①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發(fā)和長指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
②勤換衣服和手帕、襪子。
�、圩⒅匮例X健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細(xì)漱口。
④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。
⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場所玩耍。
⑥得了傳染病要及時報告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。
�、邜圩o(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻牢記，愛護(hù)環(huán)境是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。
2、自尊自立，自己的事情自己做一個好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？
�、俸侠戆才艜r間，做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報，準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。
�、谧约赫砗脮�、學(xué)習(xí)用品，看課程表，帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。
�、圩约合词峙良靶∫挛�。如：襪子、內(nèi)衣等。
�、茏约菏�、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。
�、葑约捍┮�、疊被、整理床鋪、整理房間。
⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。
�、甙磿r作息，為自己制定合理的作息時間，并堅(jiān)持執(zhí)行。 ⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。
三、全課總結(jié)
同學(xué)們，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。
一年級健康教育教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。
2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。
教學(xué)時間： 一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？
二、師講小刺猬的故事
1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？
三、學(xué)習(xí)課文
1、提問：狐貍的'詭計(jì)是什么？
2、我們平時應(yīng)該怎樣和陌生人相處？
3、指名學(xué)生說一說。
4、同桌互相說一說。
5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。
四、鞏固
繼續(xù)讓學(xué)生說一說以上兩個問題。
一年級健康教育教案11
教學(xué)目的：讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的'坐、立、行的姿勢。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。
教學(xué)用具：媒體、黑板。
一、 兒歌學(xué)習(xí)
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
做個健康好兒童。
二、姿勢指導(dǎo)
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
三、學(xué)生示范
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉�學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
一年級健康教育教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，學(xué)會制作星星。
2、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并能在課堂上敢于表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會制作星星，并在制作過程中注意安全。
教學(xué)難點(diǎn)：繪制星星，學(xué)會用剪刀。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)言
1、同學(xué)們，你見過星星嗎？星星除了美麗之外還有什么作用呢？
2、老師還用星星來表揚(yáng)我們，對，誰表現(xiàn)好了老師就給他加星星。
3、導(dǎo)入新課板書課題
二、動手操作
1、準(zhǔn)備材料：
�。�1）卡紙（各色）、鉛筆
�。�2）剪刀
2、教師在黑板示范畫星星
3、學(xué)生動手繪畫
4、教師巡視指導(dǎo)
三、展示作品
�。ㄒ唬⿲W(xué)生小組內(nèi)展示自己繪制的星星
�。�1）小組內(nèi)互評
（2）同學(xué)之間指出不足，互相修改
（3）小組內(nèi)評選出優(yōu)秀者
�。ǘ┙M和組之間展示
1、小組之間展示
2、說一說你們組為什么作的這么漂亮？
3、修改自己的星星
四、課堂小結(jié)
第二課時
一、導(dǎo)入新課
1、上節(jié)課我們制作了星星，大家制作的非常認(rèn)真。
2、你知道嗎，認(rèn)真是一個人非常重要的一個優(yōu)點(diǎn)。那么你有多少優(yōu)點(diǎn)呢？請把你的所有優(yōu)點(diǎn)都寫在這顆星星上，好嗎？
二、看圖找自己的優(yōu)點(diǎn)
1、把書翻到第51頁看圖，圖上畫的是什么？
找同學(xué)生來發(fā)言。圖上有一個小朋友在給他媽媽來洗腳。你對這幅圖上的小朋友有什么評價？
2、下面這幅圖小朋友在干什么呢？
這組小朋友在唱歌，他們心情非常高興。我非常羨慕唱歌的小朋友。
三、找自己的優(yōu)點(diǎn)
1、同學(xué)們，現(xiàn)在找一找自己身上的優(yōu)點(diǎn)。
2、說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)
同學(xué)發(fā)言：我的優(yōu)點(diǎn)是聽話、上課能注意聽講、遵守學(xué)校紀(jì)律、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級、我會幫父母作家務(wù)
四、把自己的'優(yōu)點(diǎn)寫在自己的小星星上
五、展示自己的小星星
板書設(shè)計(jì)：
第九課我是最亮一顆星
1、制作小星星
2、寫自己的優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。
一年級健康教育教案13
教學(xué)目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的坐、立、走姿勢。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的`方法鍛煉身體。
2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動起來。
二、新授。
1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎?
請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好?
2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕;頭不搖，身不晃。
3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。
活動：邊讀兒歌，邊做好動作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。
4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響?
看圖說話。
總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。
5、比賽。比比誰的姿勢美?
三、小結(jié)
一年級健康教育教案14
教材簡析：
本課通過圖片來展示自己各科任課老師，來說一說學(xué)生對老師印象，表達(dá)對自己老師的喜愛。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識各科老師。
2、表達(dá)自己對老師的喜愛。
3、和老師一起做游戲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：表達(dá)自己對老師的.喜愛。
難點(diǎn)：表達(dá)自己對老師的喜愛和老師一起做游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）
教學(xué)過程：
第一課時
�。ㄒ唬⒙�(lián)系實(shí)際，小游戲。
1、同學(xué)們你們每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)知識，你每天到學(xué)校后都要和誰打交道。誰能說一說你認(rèn)識哪些老師？
2、課件出示不同科目老師有代表性的圖片
3、導(dǎo)入主題
�。ǘ⒈磉_(dá)一下你對些你認(rèn)識的老師情感。
說出你喜歡或不喜歡這個老師的理由。
�。ㄈ�、講故事，展示插圖學(xué)生自由表達(dá)對各科老師的情感
1、我喜歡體育老師。
2、我喜歡音樂老師。
3、我喜歡美術(shù)老師
4、學(xué)生分小組，說說為什么喜歡這個老師。
第二課時
一、導(dǎo)言
上節(jié)課，同學(xué)們說出了自己的喜歡的老師。那么自己的表達(dá)一下你對你喜歡的老師的祝福嗎？
二、學(xué)生表達(dá)對老師的祝福
1、每天早上到校要問老師早上好。
2、祝老師身體健康，天天快樂。
三、老師帶學(xué)生做游戲：
1、丟手絹
2、擊鼓傳花
一年級健康教育教案15
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與能力目標(biāo)
教育學(xué)生要吃好一日三餐，讓學(xué)生明白食物與成長之間的關(guān)系。（二）過程與方法：結(jié)合書上的圖片，讓學(xué)生們知道吃好一日三餐的學(xué)問
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題：第九課吃好一日三餐的'學(xué)問
三、新授
膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質(zhì)，平時要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時定量的習(xí)慣。那么每次到了進(jìn)食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然地開始一系列活動，準(zhǔn)備迎接食物進(jìn)行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機(jī)體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴(yán)重時會頭暈無力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？
�。▽W(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
3、教師帶讀第38頁的課文
�。▽W(xué)生齊讀，分組讀）
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會吃好一日三餐的學(xué)問
六、布置作業(yè)
回家后把今天的內(nèi)容說家長聽
七、板書第九課吃好一日三餐的學(xué)問
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