好朋友教案(精)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的好朋友教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。

　　2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《找朋友》

　　2、已與同伴一起做過游戲

　　活動過程：

　　1、歌曲《找朋友》

　　師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

　　放兩遍音樂。

　　教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。

　　（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。

　　3、說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

　�。�1）幼兒交流自己的好朋友。

　　說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

　�。�2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

　�。�3）數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？

　　幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

　　師：沒錯！小雞是“吱吱吱”的叫。我們的小指是哪個手指呢？

　�。ㄓ變荷斐鲂∧粗福�

　　教師：對了！是最后一個手指，兩個小指是怎么拉拉鉤鉤的？現(xiàn)在小朋友們可以找自己的好朋友用小指拉一拉鉤，體會和好朋友拉拉鉤是什么樣的感覺！

　　（讓幼兒走出位置和自己的好朋友拉拉鉤）

　　教師：xxx你和你的好朋友用小指拉拉鉤是什么樣的感覺呢？

　　幼兒：很高興。

　�。�可多問些幼兒）

　　④第三次示范朗讀，這次的速度稍慢些，以便讓幼兒掌握兒歌的詞句和順序，聽清每個字的讀音，可讓幼兒邊跟讀邊作手指動作。

　　教師：現(xiàn)在小朋友們再和梁老師把這首兒歌朗讀一遍，小朋友們要用最好聽的聲音跟染老師讀一遍，也要做手指動作，因為我們的手指娃娃跳起舞來可好看了。

　�、萁處煼謩e請一些幼兒上來表演，讓幼兒有展示自己的機會。

　　教師：剛才梁老師看到xxx做得很好，所以梁老師想請xxx上來表演給小朋友們看，xxx也請你的好朋友一起上來表演給小朋友們看，還有哪個小朋友想上來表演的？

　�。ù嘶顒涌芍貜�(fù)2~3次）

　　3、教師小結(jié)

　　教師：好了！今天小朋友們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌《你我來做好朋友》，小朋友學(xué)會這首兒歌后，讀給別的小朋友聽，這樣，你們就可以交到更多的好朋友！小朋友們之間應(yīng)該要互相關(guān)心，互相照顧，好朋友之間不要吵架，打架！

　�。ū頁P個別幼兒上課的表現(xiàn)）

　　附：

　　你我來做好朋友，兩個拇指彎彎腰，見面連聲說“你好”，兩個食指碰一起，變只小雞“吱吱吱”，兩個小指鉤一鉤，你我來做好朋友。

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