【精品】安全教案匯編七篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
五、結束篇：我們的誓言
1、齊呼我們的.誓言
2、齊誦《愛路護路“不字歌”》
3、總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
安全教案 篇2
教學目標：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學準備：常見的交通標志，警車的模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
教學過程：
一、看一看
1、交通標志的`識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街；......
2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過馬路看標志�；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
教學反思：
兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
安全教案 篇3
教學目的:教育引導學生安全燃放煙花爆竹.
教學重難點: 注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法以及注意事項。
1、正確選擇燃放地點。 煙花爆竹不得在室內燃放，不許對人、物燃放，應選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴禁在市場、劇院、繁華街道等公共場所和古建筑、山林、電力設施下方以及靠近易燃易爆物品的.地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當?shù)卣嘘P的安全規(guī)定。
【安全燃放煙花爆竹教案】安全燃放煙花爆竹教案。
2、注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法。
�。�1） 燃放吐珠類煙花時，應將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放，嚴禁手持相互對射，以免傷人或引起火災。
�。�2） 燃放組合煙花時，應將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時因振動而傾斜或傾倒。
�。�3） 燃放線香手提吊掛煙花時，應平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃后，手向前伸，勿近身體。
（4） 燃放旋轉升空及地面旋轉煙花時，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點燃引線后，離開觀賞。
�。�5）旋轉類煙花時，應將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉動煙花，能旋轉自如，才可點燃引線離開觀賞。
�。�6） 手持煙花不得朝地面方向燃放。
（7）爆竹應在屋外空地吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應直豎地面，不得橫放。
3、燃放注意事項。
�。�1）14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應當由監(jiān)護人或者其他成年人陪同看護。
（2）單位和個人燃放煙花爆竹時，不得向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹；不得在建筑物內、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。
�。�3）煙花爆竹不可倒置。
（4）點燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現(xiàn)象，千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
安全教案 篇4
摘要:開設信息安全保密課程是根據(jù)軍隊保密客觀形勢發(fā)展需要、落實中央軍委關于加強信息安全保密工作指示精神的具體措施。文章以信息安全保密課程教學和課程建設為核心內容，結合信息安全保密課程的特點及知識體系，針對信息安全保密課程教學中存在的若干問題，提出解決問題的幾點建議。
關鍵詞:信息安全;保密;教學研究
1、背景
隨著信息時代的到來，境內外敵對勢力加緊了對中國經(jīng)濟、政治和軍事的諜報活動，與此同時，隨著電子、微電子、激光遙感等高新技術的飛速發(fā)展，境內外敵對勢力的竊密手段發(fā)生了革命性的變化，保密技術面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，保密工作環(huán)境也越來越復雜。面對這種嚴峻形勢，迫切需要對廣大官兵開展以信息安全保密的形勢、任務、法規(guī)、理論和知識為主要內容的教育，加強他們對信息安全保密知識和技能的學習，增強其信息安全保密意識，在全軍上下營造信息安全保密氛圍。
開設信息安全保密課程是根據(jù)軍隊保密客觀形勢發(fā)展需要、落實中央軍委關于加強信息安全保密工作指示精神的具體措施。自20xx年以來，全軍各個院校都開設了該課程，教學對象涵蓋了所有專業(yè)和各種培養(yǎng)類型、培養(yǎng)層次的學員，取得了一系列教學研究成果，但與其他成熟課程相比還有許多教學問題有待研究、解決和實踐驗證。
2、存在問題分析
信息安全保密課程開設至今已有5年，課程教學和建設面臨以下挑戰(zhàn):
1)課程覆蓋面廣對授課教員的挑戰(zhàn)。
信息安全保密課程是一門綜合性課程，不同章節(jié)覆蓋不同領域，涉及管理學、計算機科學與技術、計算機網(wǎng)絡、信息與通信工程、法學等多個領域的知識;課程內容涵蓋了軍人應遵守的各種保密條例、各種技術保密措施、保密制度等內容。顯然，一個教員獨立、系統(tǒng)地完成一門課程的講授有助于課程教學的連貫性與一致性，但授課教員自身所具備的專業(yè)知識無法涵蓋課程所有內容。例如，指揮管理專業(yè)的教員可能對計算機的原理性知識(如數(shù)據(jù)存儲原理、文件刪除原理)了解較少，這類教員不太適合從事計算機的泄密隱患這部分內容的教學;同樣，計算機專業(yè)的教員也無法勝任保密法律法規(guī)內容的教學。
2)信息技術發(fā)展對課程教學的挑戰(zhàn)。
在信息安全保密課程教學中，除了信息安全保密的政策、法律法規(guī)、標準和規(guī)范的內容外，各項竊密技術及其防范手段是課程學習的重點，尤其是近年來各種竊密技術發(fā)展很快，攻擊手段與防范技術也日新月異。因此教員在授課中，一方面要考慮如何緊跟技術發(fā)展趨勢，隨時更新知識，及時補充給學生;另一方面又要考慮如何應對學生在了解最新的竊密技術后，產(chǎn)生一種“高科技恐懼癥”，覺得保密工作“防不勝防”，對保密工作失去信心。
3)沒有受到教學主體的足夠重視。
不可否認，由于信息安全面臨的嚴峻形勢以及信息安全保密工作日益重要的地位，信息安全保密教育受到了軍隊各院校的高度重視;但是，大部分單位的信息安全保密教育更多依靠定期或不定期進行各種形式的保密檢查。信息安全保密課程教學還沒有得到各院校學員和教員的足夠重視，學員對該門課程的態(tài)度還停留在混及格、學好學壞與個人關系不大的階段;對教員而言，目前學院對該課程缺乏考核評價機制，教員的授課積極性不高。
3、解決問題的.幾點建議
為了達到信息安全保密課程教學目的，提高教學質量，我們依據(jù)課程特點，對教學方式方法進行了研究，提出以下幾點建議:
1)組建授課團隊，協(xié)同合作完成課程教學。
信息安全保密課程內容體系主要包括6部分，分別是軍隊信息安全保密的概述、涉密實體的物理安全保密技術與方法、通信信息安全保密技術與方法、網(wǎng)絡信息安全保密技術與方法、軍隊信息安全保密法規(guī)、軍隊信息安全保密管理。6部分的內容分別屬于不同的學科領域，內容上具有相對獨立性，僅靠一兩個教員很難應對所有的授課內容。因此，可以組建授課團隊完成課程教學，團隊每個成員具體負責其中一個部分內容的講授。團隊成員一起討論和交流，綜合集體的智慧建設課程。
2)依托實驗教學平臺，加強實踐教學。
信息安全保密課程實踐性強，我們應當對課程實驗教學環(huán)節(jié)予以高度重視。加強實踐教學環(huán)節(jié)關鍵是建立一個細致、規(guī)范的實驗教學平臺。通過實驗教學平臺為學生提供了一個系統(tǒng)、全面、完善的安全實驗與實踐的環(huán)境，真正做到理論聯(lián)系實際。為學生提供了一個開放、開源的信息安全保密知識技術學習和創(chuàng)新平臺，有助于學生掌握竊密技術的基本原理和方法，理解竊密技術在信息安全保密中的地位，了解竊密技術的新進展、新應用;有助于學生形成系統(tǒng)的信息安全保密知識體系，加深對信息安全知識及其應用的理解，提高學生的實際動手和操作能力;有助于提高學生在實際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。學生充分利用平臺資源進行自主學習和自主設計，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力。
3)運用研討教學模式，提高學生對課程知識的興趣。
教師運用學生研討(包括學生提問題，拋出解決方案并進行討論評價)的教學模式，指導學生分組討論相關案例的技術及管理解決方案。在這個過程中，教師要進行過程控制，了解學生的準備情況，審查準備的內容，指導學生查找資料、閱讀分析資料并互相評價。通過參與這些活動，學生拓寬了知識面，深化對所學知識的理解，提高自身發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4)運用多種手段，吸引教員積極參與課程建設。
筆者參考計算機網(wǎng)絡、高等數(shù)學等開設多年、積累豐富的課程建設經(jīng)驗，對信息安全保密課程建設提出兩點建議:以教學比賽激勵課程教學。軍隊院校管理部門可以組織開展一年一次或兩年一次的信息安全保密課程教學比賽，通過教學比賽引起各院校教學主管部門對課程建設的重視，激發(fā)廣大教員改進教學方法，提高課堂質量。以教學研究開放課題支持課程建設。由于信息安全保密課程的特殊性，課程的教學研究很難得到教育部、各省教學研究課題的支持。軍隊院校管理部門可頒發(fā)信息安全保密課程教學研究開放課題，廣大教員可以依托開放課題從事課程教學的相關研究，促進課程建設。
安全教案 篇5
一、活動目的：隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標志，做到愉快上學，平安回家。
二、活動形式：主題中隊會
三、活動過程：
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1。中隊長宣布：實驗小學四·×中隊“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現(xiàn)在開始。
2。各小隊整隊，報告人數(shù)。
3。全體隊員起立，出隊旗，敬隊禮。
4。合唱隊歌（全體隊員請坐）
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主持人（女）：同學們據(jù)有關資料統(tǒng)計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規(guī)則。
主持人（男）：請聽快板《安全第一最重要》
第一小隊出場
同學們，上學校，交通安全要記牢，
街上來往車輛多，走路要走人行道，
過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，
交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！
主持人（男女）非常感謝第一小隊的同學為我們的精彩表演。
同學們：交通法律你們又知道多少呢？下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽，同時也考考自己。
主持人（女）競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。
首先進行的'是必答題的比賽，每道題10分。
1。什么燈亮時，準許車輛、行人通行？
答：綠燈。
2。什么燈亮時，不準什么通行？
答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。
3。行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？
答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。
4。行人橫過車行道時，須走什么道？
答：人行橫道。
5。行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么，不準怎樣？
答：須注意車輛，不準追逐猛跑。
6。行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么？
答：交通護欄桿。
7。乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么？
答：易燃易爆等危險物品。
8。車輛、行人必須在道路上怎樣走？
答：各行其道。
9。交通標分幾大類？
答：分三類。（警告標志、禁令標志、指示標志）
主持人：現(xiàn)在我們來看看各個小隊的得分。（公布分數(shù)）
接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱
《我們是交通安全宣傳隊員》
下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。
1。汽車下車后，應怎樣走才安全？
答：下車后應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。
2。乘車應如何禮讓？
答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
3。行人可以在高架橋上行走嗎？
答：不可以。
4�？梢栽隈R路上學自行車嗎？
答：不可以。
5。雨天騎車可以打傘嗎？
答：不可以。
6。乘坐二輪摩托車必須戴什么？
答：戴頭盔。
7。不準向行駛中的車輛拋什么？
答：物體、雜物。
8。交通信號燈有幾種顏色？
答：紅、黃、綠三種顏色。
9。交通安全宣傳隊隊員的口號是什么？
答：交通安全，從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒隊。
10。這是什么標志？
答：警告標志。
11。這是什么標志？
答：禁令標志。禁止通行。
12。這是什么標志？
答：紅綠燈標志。
13。小學生戴什么顏色的帽子比較安全？
答：黃色。
14。過馬路必須走什么？
答：人行橫道。
15。行人應該走什么？
（四）主持人：現(xiàn)在宣布比賽結果
第一名：第×小隊
第二名：第×小隊
主持人：接下來由第五小隊為我們表演順口溜：
《交通安全記心中》
經(jīng)濟繁榮車輛多，交通安全記心中，
騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機動車道勿來往，
越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導方向，
列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先后，先下后上互謙讓�；�、謙、讓！
主持人：同學們，我們的生活是美好的，也是復雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請欣賞我們學校少年交警隊隊員的交警指揮手勢操表演。
�。ㄒ魳罚┣叭樽哧犘�，后兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通安全，人人有責，嚴格自律，爭做標兵�。ㄈ椋�
主持人：讓我們以熱烈的掌聲感謝學校少年交警隊隊員的精彩表演，我們要自覺遵守交通規(guī)則，爭做交通安全小標兵。
主持人：請輔導員總結講話。
輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做紅、綠燈下的小主人。
主持人：呼號（全體起立，舉起右手）
輔導員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時刻準備著！
中隊長：退隊旗（敬隊禮）
中隊長：實驗小學四·×中隊“紅綠燈下小交警”主題隊會到此結束。
安全教案 篇6
【活動目標】
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意。
【活動準備】
1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
【活動過程】
一、出示照片，引導幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。
1、請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的.人分成三組，說一說每一組都有誰。
2、小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
二、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
1、陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
2、小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。
三、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。
1、教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?
陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”
瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了。”
陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走�！�
陌生人：“唉!這些小孩真機靈!”
2、小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
安全教案 篇7
活動目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
活動過程：
男：我們是祖國的花朵和未來的希望，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們行萬里平安路，做百年長樂人，讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。廣場路英才學校404班主題班會《安全記心中》現(xiàn)在開始。
男：其實，除了要注意交通安全，我們還應該注意防止壞人的侵犯。你們瞧！那邊發(fā)生了什么事？
一、 情景�。�
A：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？
B：我，你李叔叔。
A：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
B：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
A：（開門，讓B進來）
B：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
A：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西
B：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
A：（大吃一驚）
B：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
A：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
女：同學們，如果你是劇中的小孩，你會怎么做？
二、學生討論。
指名談自己的`做法。
男：你們說得真好，真應該為你們強烈的安全意識放鞭炮。
女：鞭炮可不能亂放喲，請聽我們班的安全宣傳員表演的快板。
三、快板表演：
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
分1：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
分2：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴禁，
合：我們帶頭來執(zhí)行；來執(zhí)行！
女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！
四、了解用電安全。
男：你說得不錯，隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。同學們，你們家里各有哪些電器？
這么多電器，在用電過程中需要注意哪些安全？
（l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。）
女：家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
男：其實安全隱患遠遠不止這些，請大家看一段錄像，回憶自己是否也有過類似的行為。
五、播放錄像，進一步多方面了解安全知識。
女：同學們，看了這段錄像，你想說什么？
指名說自己的感受。
G：主持人，我看到有的同學不大注意飲食衛(wèi)生。
男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
女：我建議來次飲食安全知識競賽，比比誰最注重安全。同學們愿意嗎？
男：好，那么我來宣布一下比賽規(guī)則。（電腦投影比賽規(guī)則——1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機會，答題順序由各組組長抽簽決定，分兩輪完成。
2、題目由組長選定，各組長記錄下已選題號，避免重復選題。 3、每組有基礎分100分，答對一題得10分，答錯一題倒扣10分。）
六、飲食安全知識競賽。
1、一日三餐，不可偏廢，要（合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）
2、早餐要吃飽吃好，要多吃（雞蛋、牛奶、豆類食品，）不能（馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。）
3、吃飯前要（洗手），生吃的水果、水菜要（洗凈）
4、吃飯要（細嚼慢咽），不能（狼吞虎咽，暴飲暴食）。
5、吃飯時不要看（電視）、看（書），也不要與別人（聊天）。
6、劇烈運動后不要馬上（吃飯）；應先（休息一下，喝點水），然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上（進行大運動量的運動）。
7、不喝（生水），不喝沒有熱開或沒消過毒的（牛奶），生豆?jié){要煮沸（10）分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、（零食），不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃（野菜、野果），不購買、不使用（街頭小攤販賣的劣質食品）
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。
11、在疾病流行時，不去（空氣不流通和人多的場所），如（電影院、商場）等。
12、不要玩弄家里存放的各種（殺蟲劑、鼠藥等），以防中毒。
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