24時記時法(一)教學(xué)反思

　　1、課前的“備”學(xué)生做得不太到位。如：情景導(dǎo)入時，我給學(xué)生講了一個小故事，可能因為故事有的不生動，沒太激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、師生間的互動效果不夠

　　由于沒有很好地了解、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)24時記時法的規(guī)律，致使學(xué)生對兩種記時法的互換不夠熟練。學(xué)生討論時比較注重形式，應(yīng)讓學(xué)生多說，多練。

　　3、課前沒有認(rèn)真地讀好教材

　　第一題中教師沒有引導(dǎo)到位出現(xiàn)了失誤，由此體會到，對于新課程，教師在課前一定要認(rèn)真細(xì)心地“讀懂”“讀好”教材，做到心中有數(shù)，哪怕是最簡單的練習(xí)也不能輕易放過。

　　總之，本課的教學(xué)感觸極深，我想，今后我要不斷探索，不斷反思，使自己逐漸成長起來。

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