美麗的紋樣教學反思

　　春游芳草地，夏賞荷花池，秋觀菊花景，冬吟白雪詩。 《美麗的紋樣》是五年級上冊的課，這是一堂匯集了造型、表現、設計、應用的綜合課。紋樣在生活中隨處可見，它裝點了我們的生活，美化了我們的心靈。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道紋樣在生活中的應用，運用所學的知識來對適合紋樣進行裝飾，培養(yǎng)學生審美能力和動手設計能力。

　　在《美麗的紋樣》這一課中，我讓學生欣賞紋樣作品，同時從我們身邊找一找這樣的圖案，使學生聯系到我們生活中的紋樣，順理成章揭示了課題。再引導學生仔細觀察，認真思考：什么是適合紋樣？基本形有哪些？可以有哪些填充圖案？適合紋樣外形和骨架可以有哪些變化？繪畫時應該按照什么步驟進行？使學生了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律。在欣賞書本作品和教師范例的基礎上，引導學生嘗試表現適合紋樣外形和填充圖案骨架變化，并針對學生嘗試過程中出現的問題進行提示和引導，從而使學生在作業(yè)時能較好地運用所學的知識來對適合紋樣進行裝飾。

　　這節(jié)課，我深切的體會到：必須把學生的主動性積極有效的調動起來，在課堂上，加強師生互動，讓學生自主學習，嘗試體驗，針對問題提出自己的看法，對不足的部分提出建議，以便他在繪畫的時候會不犯同樣的錯誤。

　　

　　

　　

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