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湘教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教學(xué)反思
這堂課的教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)字，認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“彎鉤”；誦讀兒歌，明白“自己的事情自己做”的道理。我認(rèn)為我這堂課沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在識(shí)字教學(xué)中認(rèn)讀時(shí)花去的時(shí)間太多以至于后來(lái)的書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)時(shí)間不夠用。在玩“找朋友”的游戲不應(yīng)該把拿生字卡片和拼音卡片的學(xué)生都叫上來(lái)，既浪費(fèi)了時(shí)間又會(huì)影響組織教學(xué)，只需叫拿拼音卡片的學(xué)生上來(lái)即可，這樣不但節(jié)約了時(shí)間還達(dá)到了教學(xué)效果。生字組詞說(shuō)話的環(huán)節(jié)把學(xué)生的能力預(yù)估的太高以至于學(xué)生跟不上自己的步伐，其實(shí)只要再學(xué)生組了熟悉常見(jiàn)的詞語(yǔ)之后并用之說(shuō)一句話即可，老師稍做總結(jié)即可。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)把筆畫(huà)順序板書(shū)出來(lái)在范寫(xiě)。
第二課時(shí)的誦讀兒歌也沒(méi)有要求學(xué)生用手點(diǎn)著課本一字一字的讀，背誦時(shí)也沒(méi)有事先說(shuō) 要學(xué)生合上課本。在引導(dǎo)學(xué)生理解“自己的事情自己做”這個(gè)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有對(duì)說(shuō)的好的學(xué)生給予肯定表?yè)P(yáng)，在做小結(jié)時(shí)也是匆匆地帶過(guò)了。
總之這堂課沒(méi)有上好，感覺(jué)一直都是匆匆忙忙地，沒(méi)有掐好時(shí)間，也沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生。在以后的教學(xué)中應(yīng)多體現(xiàn)師生互動(dòng)的特點(diǎn)，讓課堂更加的活躍。
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