第十屆教育教學(xué)年會(huì)反思

2011年11月11日，在我校召開(kāi)了以“名師導(dǎo)學(xué)、追求實(shí)效”為主題的第十屆教育教學(xué)年會(huì)，作為學(xué)校的一員，觀摩了四節(jié)名師課和一節(jié)隊(duì)會(huì)后，給我的感觸很深，又聆聽(tīng)了幾位校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，更使我受益匪淺�，F(xiàn)將聽(tīng)后的反思與大家分享。

　　在大校長(zhǎng)的講話中，點(diǎn)出了本次名師課具有“五求”和“五有”的特點(diǎn)，更是有畫(huà)龍點(diǎn)睛之感�！拔迩蟆笔侵笌孜唤處熤v課追求清晰、追求功底、追求方法、追求活力，追求實(shí)效。“五有”是指幾位教師有內(nèi)涵、有風(fēng)格、有能力、有激情、有特點(diǎn)。

　　細(xì)聽(tīng)名師的幾節(jié)課，讓我深深地感受到了名師之所以成為名師之所在。他們講課的每一句話、沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作……都不做作，都來(lái)自本源；每一個(gè)教學(xué)過(guò)程都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連；板書(shū)的得體、熟練、工整；師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中的生一言、師一語(yǔ)中，沒(méi)有固定的模式，沒(méi)有設(shè)計(jì)的痕跡，都讓聽(tīng)者感到親切、自然、流暢；當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，不是簡(jiǎn)單的“你坐下來(lái)再想想”、“誰(shuí)能為他補(bǔ)充”，而是恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，直到他回答正確為止……這其中足見(jiàn)教者的功底深厚，駕馭課堂能力的強(qiáng)大。教者們重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，言簡(jiǎn)意賅，實(shí)效性強(qiáng)。這是新型課堂的需要，這是素質(zhì)教育的需要，這是時(shí)代的需要。

　　作為班主任其中的一員，我也捫心自問(wèn)：自己的身上具有哪些名師的潛質(zhì)？還有哪些亟待需要提升之處呢？對(duì)比之下，真是慚愧。我覺(jué)得自己與他們相差的距離還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，該學(xué)習(xí)的地方還很多很多。

　　最后，我把校長(zhǎng)所說(shuō)的三句話作為此次反思的結(jié)尾，以此來(lái)勉勵(lì)自己、激勵(lì)自己�！八徒o孩子一分激情，孩子會(huì)有十分激情，送給孩子一份微笑，孩子會(huì)有無(wú)窮的力量；一個(gè)好老師，給予孩子一生的源泉；時(shí)代呼喚著更多這樣的教師，使學(xué)生生長(zhǎng)在有感召力的課堂”。讓我們攜手并進(jìn)，為了自己不留遺憾，為了不愧對(duì)為人師的稱(chēng)號(hào)，提高自身素質(zhì)，提倡實(shí)效課堂，提升人格魅力。

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