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同課同講：《整數(shù)乘法的運算定律推廣到小數(shù)》教學反思
各位老師大家好：
今天，我有幸與本學期調(diào)入我校的新教師劉瑞霞老師共同嘗試參與了“同課同講”活動，執(zhí)教《整數(shù)乘法的運算定律推廣到小數(shù)》一課。課前我們彼此都進行了精心的備課，并對學生的已有知識經(jīng)驗進行了調(diào)查了解，針對學情和教材內(nèi)容的編排我們進行了課前研討和試講。本節(jié)課教學中做為一名參與者，我認真聆聽了劉瑞霞老師執(zhí)教的前半場，發(fā)現(xiàn)劉瑞霞老師是一名可塑性極強的年輕老師，在備課中有自己的獨立見解，敢于嘗試，本節(jié)課教學結構清析，重、難點突出，達到了預設的教學目標。但本節(jié)課教學中依然存在不少問題：
1.在探究整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用時，劉老師讓學生分組計算后，展示學生的計算結果時，如果能采取同屏對比的方式，同時展示兩組學生的計算過程和結果，讓學生切實體驗兩個算式雖有不同但結果相等，并感知運算定律的本質(zhì)。
2.在運用乘法運算定律進行小數(shù)簡便計算教學中，學生的嘗試學習很成功，在匯報簡算方法時，教師的部分設問有局限性。
3.在后半段教學中，王鮮梅老師的教學節(jié)奏比較慢，以至于沒能按計劃完成訓練任務。
以上是我針對我與劉瑞霞老師執(zhí)教過程中的不足，所做的反思性小結，在此與大家分享交流，希望各位老師能夠?qū)ξ覀兊慕虒W提出寶貴建議和意見。
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