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《流域的綜合開(kāi)發(fā)》教學(xué)反思
【課后反思】
首先我認(rèn)為這節(jié)課是一節(jié)比較成功的課，因?yàn)椴徽撌菑闹R(shí)目標(biāo)還是情感目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)方法和處理重難點(diǎn)上，都處理得比較好，課堂上學(xué)生活而不亂，有條不紊的與老師一起學(xué)習(xí)探討著。
我認(rèn)為這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)田納西河流域的治理與開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)，總結(jié)了流域開(kāi)發(fā)與治理的一般方法，然后應(yīng)用到我國(guó)的流域當(dāng)中，使學(xué)生受益匪淺。安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也培養(yǎng)了學(xué)生處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法的能力
這節(jié)課的不足之處是：學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)安排的時(shí)間不夠，學(xué)生討論的不夠充分，問(wèn)題沒(méi)有完全展開(kāi)去討論與回答。
所以，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意給學(xué)生重組討論問(wèn)題的時(shí)間，讓學(xué)生盡可能地說(shuō)出自己的想法，進(jìn)行討論與研究，更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
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