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第一單元教學反思（原創(chuàng)：2015.10.19）
在這次測試中，五一班90—100分有27人，85-89分有15人，80-84分有2人，80分以下有6人，五二班90——100分有25人，85-89分有10人，80-84分有5人，70——79分9人，不及格1人。本單元是對小數(shù)乘法計算進行考核，難度不大，但出現(xiàn)的問題很多，具體問題分析如下：
1.關于基礎性知識掌握不牢，導致出錯。
（1）3.6時=（ ）時（ ）分，5.04千克=（ ）千克（ ）克這個知識是上學期學過的知識，把單名數(shù)改寫成復名數(shù)，學生對于改寫的方法掌握的不牢固，不知道怎樣進行換算，特別是多名同學都寫成了3時6分和5千克4克。
（2）兩個因數(shù)的積是8.4，如果這兩個因數(shù)同時擴大到原來的10倍，則積是( )，這個知識由于受到第三單元小數(shù)除法的干擾，導致學生都寫成了8.4，與商不變規(guī)律出現(xiàn)了混淆，導致出錯。
對于基礎性的知識學生遺忘的很快，不復習就會出現(xiàn)不少的錯誤。另外學生對于知識點的掌握并不清晰，對于因數(shù)因數(shù)積與被除數(shù)除數(shù)商之間的在小數(shù)乘除法計算中的特點存在知識點的模糊。
2.讀題不仔細，粗枝大葉導致出錯。
（1）0.25時=25分學生不仔細觀察名數(shù)導致改寫出錯。
（2）0.835<1.018×0.835<1.018，學生對于一個數(shù)（0除外）乘大于1或小于1的數(shù)，積就比原來的數(shù)大或小記憶比較熟練，但是沒有看清是1.018×0.835<1.018比的是誰，導致出錯。
對于此類問題，在做題中要把題目讀完整，在檢查中應用筆一個字一個字指著去讀，而不能只是去看著檢查。
3.計算能力欠缺。
0.46×0.87（結果保留兩位小數(shù)）59.5×42.5（得數(shù)保留整數(shù)）這兩道題主要錯在計算上，特別是第二題在計算中應為三層積，不細心導致出錯很多。
對于此類問題要求學生在檢查時一定要列豎式計算才能避免出現(xiàn)類似的錯誤。
4.解決問題不理解題意，不規(guī)范答題簡單。
（1）第二題主要錯在我比樂樂高多少，出現(xiàn)了學生列式一步的現(xiàn)象1.3×1.4，這一步只是求我的身高米數(shù)，而問題是求兩人身高的相差數(shù)，導致讀題不仔細以致出錯；第六題同樣是犯類似的錯誤。
（2）第七題主要錯在不理解題意上，分段計費的問題就是用前段費用加上后段費用等于總費用，學生對于后段費用能夠理解，但是對于前段費用“每戶每月用水12噸以下（含12噸），按每噸2.40元收費”中不明確每噸2.40元收費，而認為是前段總費用，以致出錯。
綜合以上問題，這單元還需要針對性的加強練習，特別是一些基礎性、理解性的知識要牢記，要加強學生的理解問題能力的訓練。
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