漢語拼音jqx教學(xué)反思
9月份我上了一節(jié)公開課，內(nèi)容是聲母jqx的第一課時教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點我把整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容切分成了三部分。課堂一開始，我用了小熊爬拼音山的方式對前面的內(nèi)容做了一個小復(fù)習(xí)，并且用小熊爬拼音山時遇到了里面的一座房子做切入點順利導(dǎo)進(jìn)新課。第一部分教學(xué)的`重點是讓學(xué)生掌握聲母jqx的讀音以及字形，所以我在范讀，整體讀后采用了開火車、抽讀的方式檢查他們的掌握情況，從課堂上學(xué)生的表現(xiàn)情況來看，學(xué)生還是比較容易接受這三個聲母的。第二部分音節(jié)拼讀環(huán)節(jié)我用點讀、順讀、倒讀的方式讓學(xué)生掌握聲母jqx與韻母i相拼，在音節(jié)拼讀之前，我還和學(xué)生復(fù)習(xí)了兩拼音節(jié)的拼讀技巧，讓學(xué)生能在不斷的強化中通過掌握部分、強化部分再達(dá)到掌握整體的方式牢牢抓住拼讀兩拼音節(jié)的訣竅，jqx與i相拼本不是本節(jié)課的重點，但我在這部分用了比預(yù)想中更多的時間，以至于沒有完成預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容。第三部分是本課的重點也是本課的難點，學(xué)習(xí)的是jqx與ü相拼時的去點規(guī)則，為了符合一年級的學(xué)習(xí)心理，我用了一個有趣的小故事來講解這個知識點，果然學(xué)生對這個小故事很感興趣，聽得興致盎然，也在不知不覺中接受了這個知識點。
上完這節(jié)公開課后，我覺得受益良多，從課前的備課到課中對課堂的把控，再到課后對這節(jié)課的反思，都得到了新的啟發(fā)與提升。課后我對這節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思時發(fā)現(xiàn)，我還有很多地方做得不足，首先，簡單的音節(jié)拼讀太無趣，音節(jié)的最終目的就是識字，可以利用生活中的詞匯量來認(rèn)識音節(jié)；其次，應(yīng)加強板書，不能因為學(xué)生還不認(rèn)字就不重視板書，寫得多，學(xué)生見得多就認(rèn)識了，要多給一年級的學(xué)生提供認(rèn)字的機會，也有利于以后學(xué)生做試卷；另外，教導(dǎo)jqx發(fā)音時，我沒有跟學(xué)生強調(diào)口形，舌頭擺放位置，雖然孩子不一定聽得懂這些，但說出來總有學(xué)生會嘗試著做，所以在今后的拼音教學(xué)中我一定要跟學(xué)生強調(diào)口形，必要時可以在黑板上畫圖示意舌頭擺放位置。
在教師這條道路上，我還有很長的一段路要摸索著前進(jìn)，但我相信，成功不會無視勤奮耕耘的人，終有一天，定能到達(dá)理想彼岸。 （2015年10月9日）【漢語拼音jqx教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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