《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)反思

《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)反思

本堂課以學(xué)生的發(fā)展為本，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從這節(jié)課中，我深深體會到：教學(xué)是一門藝術(shù)，一節(jié)好課就象一個精雕細(xì)鑿的藝術(shù)品，每一個細(xì)微之處都不容忽視。

一、啟發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。

科學(xué)教育要體現(xiàn)德、智、體幾方面的要求，其中智育又要注意到傳授知識，啟發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力�？茖W(xué)課上應(yīng)該"學(xué)了什么，學(xué)生就對什么感起興趣來了，就愛上它了，就迷上它了，下課后雖然沒有給它布置作業(yè)，也很高興地自己就去搞起來了，這就擴大到日常生活里去，成為他們喜聞樂見的事情了"。

二、鼓勵提問，培養(yǎng)學(xué)生問題意識。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要。"科學(xué)課應(yīng)注重探究中的問題教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生敢于提問題，不限制學(xué)生提問題，鼓勵學(xué)生大膽提問。

三、大膽猜測，充分利用生活經(jīng)驗。

沒有假設(shè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。假設(shè)作為科學(xué)認(rèn)識程序中的基本環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，自行探究的學(xué)習(xí)過程中起到不可替代的作用。學(xué)生的思維有著自己獨特的自由和創(chuàng)意，教師要特別珍視并正確處理學(xué)生的假設(shè)。

【《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

瓶吞雞蛋作文（精選）02-28

瓶吞雞蛋作文02-25

瓶吞雞蛋實驗作文01-29

瓶吞雞蛋作文（精選37篇）04-19

瓶吞雞蛋作文常用[15篇]02-25

瓶吞雞蛋作文[大全15篇]02-26

瓶吞雞蛋作文合集(15篇)02-26

瓶吞雞蛋作文集合[15篇]02-26

瓶吞雞蛋實驗作文500字（精選38篇）04-10

會吞雞蛋的瓶子05-06