2016年3月23日教學(xué)反思

我們已經(jīng)進(jìn)入了第一輪的復(fù)習(xí)，第一輪是查漏補(bǔ)缺的階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本功是很差的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有吃透教材，有的學(xué)生輕視復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，看不上基礎(chǔ)分，一味去抓難題，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致難題不會(huì)做，容易題得不全分甚至不得分，教師要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，不留知識(shí)漏洞，知識(shí)盲點(diǎn)，用一條線(xiàn)把某一章的知識(shí)串起來(lái)，一旦知識(shí)在腦中有序排列了，就能形成解題的工具和方法。作為教師，決不能因?yàn)椴钌��?tīng)不懂就不敢講，也不能因?yàn)閮?yōu)等生覺(jué)得簡(jiǎn)單就不想講，教師要重視自己在課堂中的價(jià)值，把學(xué)生引向一定的高度，在有許多后進(jìn)生的班級(jí)里，教師要把中上游學(xué)生作為自己的關(guān)注點(diǎn)。

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