《平均分》教學(xué)反思

平均分是學(xué)習(xí)除法的開始，除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的，要突破除法學(xué)習(xí)的難點，關(guān)鍵是“平均分”。因此本節(jié)教學(xué)的“平均分”是種子課。

本節(jié)課以分糖，讓學(xué)生說要每個同學(xué)分的一樣多才算公平，從而得出平均分的定義。我讓學(xué)生用小木棒代替要分的食物，擺一擺，分一分，說一說。感受平均分的含義及平均分的方法，同時培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力，合作交流的能力，讓學(xué)生在匯報分的`過程中，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。讓學(xué)生動手操作，匯報的方法有多種，主要讓學(xué)生明確分得方法雖然不同，但分完以后的每份的數(shù)量是相同的，讓學(xué)生明白方法的多樣性。學(xué)生在動手操作的過程中，再次體驗了平均分的過程，進一步優(yōu)化分法，從而也提高了學(xué)生解決問題的能力。

在做練習(xí)時，應(yīng)加強看圖題的講解和練習(xí)，特別注意讓學(xué)生理解題意。還可以多設(shè)計一些“平均分”與“不平均分”相對比的題，讓學(xué)生明確“平均分”與“不是平均分”的區(qū)別，進一步加深學(xué)生對平均分“概念的理解。

【《平均分》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

“平均分”教學(xué)反思07-24

關(guān)于平均分的教學(xué)反思10-04

平均分的教學(xué)反思范文10-05

認識平均分教學(xué)反思04-27

教學(xué)反思范文：《認識平均分》10-07

《平均分的認識(一)》教學(xué)反思07-25

平均分教學(xué)反思范文500字09-16

〈平拋物體的運動〉教學(xué)反思09-25

周亞平老師教學(xué)反思07-30