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<<求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾》教學(xué)反思
讓學(xué)生從以前的擺一擺比較的方法到用計(jì)算解決問(wèn)題的方法，將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，便于學(xué)生更有效地掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要求學(xué)生能夠動(dòng)手操作，從而促進(jìn)學(xué)生更有效地掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)膩。在重點(diǎn)突破誰(shuí)比誰(shuí)多或少的具體過(guò)程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)要更深入。
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