- 天鵝的故事教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《天鵝的故事》教學(xué)反思
《天鵝的故事》教學(xué)反思 《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。質(zhì)樸的言語打動(dòng)著我們。老天鵝破冰是這篇文章的重點(diǎn)，也是最震撼人心的一段文字，在教學(xué)過程中，我整理了老天鵝英勇破冰和天鵝群齊心破冰的句子，從中精心體驗(yàn)，然后設(shè)計(jì)問題，帶領(lǐng)學(xué)生品文本。我抓住“騰空而起”“重重地”“像石頭似的”詞語，讓學(xué)生體會(huì)老天鵝的堅(jiān)決、勇敢、奮不顧身，以血肉之軀撞擊冰面。在體會(huì)過程中適時(shí)介紹貝加爾湖冰面的厚度，讓天鵝的身體于冰面形成對(duì)比，一軟一硬，從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生感受老天鵝的勇敢。抓住省略號(hào)這一空白，讓學(xué)生體會(huì)老天鵝是一次次反反復(fù)復(fù)的撞擊冰面，每次撞擊冰面之后身體會(huì)發(fā)生怎樣的變化，來體會(huì)老天鵝遍體鱗傷，甚至?xí)氋F的生命，它卻還一次次的撞向冰面。體會(huì)老天鵝一次比一次艱難卻仍然堅(jiān)決。再通過冰面的變化說。然后引讀，讓學(xué)生在讀中感動(dòng)。此環(huán)節(jié)在教學(xué)中達(dá)到了教學(xué)效果。但遺憾的是，程度不夠深刻，在抓老天鵝破冰的字詞中要抓“用胸脯翅膀撲打”“撲打”這個(gè)詞很有價(jià)值，它既是天鵝的特有動(dòng)作，又能體現(xiàn)出這樣一只柔弱的鳥類卻用翅膀與冰面抗?fàn)帲缓笤谑÷蕴?hào)處做足功夫，每一次撞擊后都讓學(xué)生說天鵝身體的變化，變化一次比一次明顯，天鵝的身體受到了很大的傷害，再去讀，相信更能震撼人心。另外，對(duì)于冰面變化的分析不夠細(xì)致，只是說了說，能夠更詳細(xì)的說出冰面怎樣變化，在結(jié)合老天鵝身體的變化，效果可能又會(huì)大不一樣了。這就要求我在今后教學(xué)中更深入的挖掘課文，爭(zhēng)取不留遺憾。使課堂真正成為生命課堂。這堂課也有令自己高興之處，對(duì)于課文的過渡自己有所進(jìn)步，摸到一點(diǎn)門道，我想這就是教學(xué)帶來的快樂，在不足與進(jìn)步中成長(zhǎng)。【《天鵝的故事》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
天鵝的故事教學(xué)反思04-07
《新疆天鵝湖》的教學(xué)反思05-02
天鵝的故事教案02-12
《天鵝的故事》教材賞析05-01
中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《天鵝》05-02
《火車的故事》教學(xué)反思04-11
剪紙故事教學(xué)反思04-19
火車的故事的教學(xué)反思04-22
《樹的故事》教學(xué)與反思05-06
《“貝”的故事》教學(xué)反思05-02