極地地區(qū)教學反思
極地地區(qū)教學反思本節(jié)課是七年級《地理》下冊第十一章《極地地區(qū)》。本節(jié)的學習目的是認識極地地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源；人類對兩極地區(qū)的利用及兩極地區(qū)面臨的問題。教材通過一系列的地圖、圖片、文字，引導學生綜合分析各種自然條件與人類活動的關系，不斷提高學生的讀圖、用圖、分析地圖的能力，體現了新課標對學生讀圖技能的要求，也體現學生對未知知識的探索和追求。
學生們對神秘的極地地區(qū)是非常感興趣的，這樣有助于本節(jié)課的教學。所以特別選取了比較多的反映極地風光的圖片，取得了比較好的效果。在教學的過程中，注意引導學生去思考極地地區(qū)氣候特征的形成原因，結合必修一里面的氣壓帶風帶的有關知識，讓學生加深已有知識的印象，同時也激發(fā)學生的探索欲。本節(jié)課的教學，還有一個重要的意義是呼吁學生們意識到環(huán)境問題的全球性，對全球氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少引起重視，并且也呼吁大家從我做起，愛護我們的地球環(huán)境。
對于極地地區(qū)的教學，應該更多的去了解最前沿的地理進展，比如極地地區(qū)資源的勘探開采，北極航線的開辟，極光的研究等等，這些不但可以激發(fā)學生學好該部分的興趣，更加可以讓學生體會地理學科的獨特魅力。
本節(jié)課的難點集中在極地地區(qū)方位的判斷，很多學生缺乏空間想象能力，該部分掌握的不夠好，應該加強該方面的研究與鞏固。
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