《廢品回收》教學(xué)反思
本節(jié)課是通過解決生活中的實際問題，進一步體會加、減法的含義。整節(jié)課中，我注重了學(xué)生通過動手操作，體會一個數(shù)比已知數(shù)多，就用已知數(shù)加幾，一個數(shù)比已知數(shù)少幾，就用這個數(shù)減幾的道理。課堂上我通過新穎的動畫，，給學(xué)生提供了不同的信息，讓學(xué)生通過觀察、分析讓學(xué)生提出問題并解決問題，并且讓不同層次的學(xué)生都有表達的機會，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，很大程度上訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新思維，課堂上學(xué)生參與的熱情很高，發(fā)言也很積極，說理也比較清楚。課后從學(xué)生的作業(yè)情況看，效果還比較理想。但是課后我總覺得少了點什么？經(jīng)過反復(fù)的思考，原來是在整節(jié)課上，學(xué)生說的太多，做的太少，因為是上達標(biāo)課，擔(dān)心一年級學(xué)生寫字速度太慢，怕耽誤時間，所以只注重了學(xué)生說，學(xué)生做的機會顯得就少了點。所以給我的啟示就是今后不論上什么課,都不能因為怕完不成教學(xué)任務(wù),就只注重某一方面.,應(yīng)該遵循學(xué)生說理和做練習(xí)相結(jié)合,這樣課堂效果回更佳.
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