《卡通-動起來的漫畫》教學(xué)反思
《卡通——動起來的漫畫》教學(xué)反思
羊毫街小學(xué) 田衛(wèi)紅
本課優(yōu)勢： 本課每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好的解決了教學(xué)中的重、難點(diǎn)，并且采用符合學(xué)生水平特點(diǎn)的方法進(jìn)行創(chuàng)作，使教學(xué)深入淺出，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的繪畫水平還達(dá)不到原創(chuàng)卡通的水平，因此采用了卡通中最常用的擬人手法，在原有生活物品的造型基礎(chǔ)上添畫人的五官、衣著、四肢，使之變成卡通形象，這種方法簡單、易操作，效果也很好，學(xué)生能從之體會到創(chuàng)作卡通的快樂！為解決添畫中可能出現(xiàn)的問題，我采用作品示范的方法對學(xué)生進(jìn)行指引，有效解決了“創(chuàng)作卡通形象”這一教學(xué)瓶頸。
不足之處：整個(gè)課的知識點(diǎn)太多，沒有很好的'取舍，什么都舍不得扔掉，導(dǎo)致課的內(nèi)容太龐雜，課的的重難點(diǎn)太多。
改進(jìn)措施：適當(dāng)?shù)娜∩崾侵v好一節(jié)課的關(guān)鍵。所以要“忍痛割愛”將雷同重復(fù)的地方大膽的割掉，從而使教學(xué)不在“拖泥帶水”。
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