《課堂教學(xué)反思》網(wǎng)絡(luò)課程研討會(huì)（第23期）

王家強(qiáng)工作坊舉行《課堂教學(xué)反思》網(wǎng)絡(luò)課程研討會(huì)

10月11日，王家強(qiáng)工作坊全體坊友齊聚一室，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程《課堂教學(xué)反思》，并展開(kāi)研討交流。

王家強(qiáng)坊主首先組織全體坊友學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)課程，并結(jié)合《教學(xué)反思的起點(diǎn)和基本途徑》《教師教學(xué)反思的基本方法》2篇文章詳細(xì)解讀課程，與全體坊員學(xué)習(xí)了全國(guó)名師華應(yīng)龍的文章《課堂因差錯(cuò)而精彩》。曹省瓊、劉建、王彥3名坊員交流了學(xué)習(xí)感悟。

通過(guò)對(duì)教師教學(xué)反思的基本方法的學(xué)習(xí)，使坊員們認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思必須立足教師課堂教學(xué)實(shí)踐，作實(shí)證分析。一是在預(yù)設(shè)與生成中反思。二是在教科書(shū)重組中反思。教學(xué)反思是教師重新審視自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為的過(guò)程，是教師適應(yīng)教學(xué)變化和發(fā)展進(jìn)而形成新本領(lǐng)、積淀教學(xué)智慧的過(guò)程。教師不斷審視自己的教學(xué)過(guò)程、自身的表現(xiàn)、學(xué)生的感受及教學(xué)的效果，使教學(xué)不再是機(jī)械的重復(fù)，而是不斷循環(huán)的螺旋上升的過(guò)程。常反思、勤動(dòng)筆，全體坊員成長(zhǎng)一名成功的反思型、科研型教師。

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