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市級骨干教師的考評課教學(xué)反思
今天完成了市級骨干教師的考評課，從昨天早上拿到課題，在24小時(shí)內(nèi)完成了備課、制作課件、制作板書、試教、完成教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列準(zhǔn)備工作。這次的課題是5AModule 3 Unit 9 Around the city58到59頁的內(nèi)容，本節(jié)課的話題是怎樣問路和怎樣指路。第一課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯、句型，能在情境中使用句型。58、59頁的內(nèi)容包括flower shop, post office, hospital, toy shop四個(gè)單詞，turn left, turn right, walk straight, walk along …四個(gè)用來指路的詞組，還要讓學(xué)生能夠根據(jù)地圖去介紹如何到達(dá)目的地，內(nèi)容很多，很雜，另外還有一篇課文，里面也有一些細(xì)碎的知識點(diǎn)，因此在備課時(shí)比較糾結(jié)，把文本放入教學(xué)中可能會無法按時(shí)完成教學(xué)，如果不放入文本一節(jié)課又會顯得比較單薄。因此我特別進(jìn)行了試教，并進(jìn)行了修改，整個(gè)設(shè)計(jì)思路如下：
1. 由于借班上課，學(xué)生對老師都不熟悉，因此在開頭導(dǎo)入時(shí)通過介紹自己的名字、愛好等信息拉近與學(xué)生的距離，而這些信息的設(shè)計(jì)并不是隨意的，但是與后面要出現(xiàn)的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，也起到復(fù)習(xí)的作用。
2. 本節(jié)課的單詞、詞組很多，但在介紹如何到達(dá)目的地是都要再次運(yùn)用這些知識，如果前面學(xué)習(xí)的時(shí)間過少，導(dǎo)致掌握的不扎實(shí)，后面的活動將無法開展下去，因此前面的內(nèi)容一定要扎扎實(shí)實(shí)的教。
3. 詞組有左右、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等，可以直接用身體的動作來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生動起來了，激發(fā)了興趣也能在動的過程中自然的操練。
4. 為了調(diào)動學(xué)生的積極性我特意制定了小組評價(jià)，通過互相競爭的形式激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，在這種氛圍中學(xué)生能更好地融入課堂。
當(dāng)然在設(shè)計(jì)中我也感覺有一些問題，整節(jié)課教師主導(dǎo)的比較多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會比較少，不管這樣，這是一次很好的鍛煉機(jī)會。
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