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教學(xué)反思（七）孫鍵
這周我是接著上周的復(fù)習(xí)進(jìn)度，這周復(fù)習(xí)第三單元和第四單元，對(duì)于這周的復(fù)習(xí)課，我換了一種復(fù)習(xí)方式，上周的復(fù)習(xí)我是自己說，然后讓學(xué)生跟著我的進(jìn)度節(jié)奏來加以復(fù)習(xí)和總結(jié)，這次的復(fù)習(xí)我是讓學(xué)生自己拿出一張紙，讓自己回憶這兩個(gè)單元我們學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)，讓他們一邊回憶，一邊寫。這樣的話，他們會(huì)把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)記得更加牢固，這樣他們的復(fù)習(xí)才更加的高效。
接下來，我挑選了幾個(gè)表達(dá)能力稍微強(qiáng)點(diǎn)的學(xué)生來到講臺(tái)，同課本和他們自己所總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)來帶著其他的同學(xué)一起復(fù)習(xí)總結(jié)，與此同時(shí)，我會(huì)給與相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。這種方式不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也帶給了學(xué)生一絲的歡樂，緩解了復(fù)習(xí)課的枯燥無味。
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