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《生物進(jìn)化的秘密》教學(xué)反思
《生物進(jìn)化的秘密》是河北版五年級(jí)下冊(cè)生物的進(jìn)化單元的最后一課，前面兩課對(duì)生命的起源、化石的相關(guān)內(nèi)容作了淺層次的探討，本課在前幾課的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找資料、講故事，對(duì)長(zhǎng)頸鹿、樺尺蠖等動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程進(jìn)行具體分析，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系，分析環(huán)境的變化給生物帶來(lái)的影響，以達(dá)到能解釋適者生存、自然選擇的含義；能以某類(lèi)生物為例，闡釋生物進(jìn)化的過(guò)程的目的。
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，體現(xiàn)新課改理念，落實(shí)《課標(biāo)》要求，首先確定了合適的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)定位準(zhǔn)確、科學(xué)、有效。教學(xué)目標(biāo)中包括知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感目標(biāo)。目標(biāo)層次清晰，內(nèi)涵豐富。
教學(xué)活動(dòng)前，先組織學(xué)生將自己收集的有關(guān)達(dá)爾文的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流，學(xué)生的交流過(guò)程是對(duì)資料進(jìn)一步學(xué)習(xí)、篩選、整理的過(guò)程，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的搜集整理信息的能力。
教學(xué)導(dǎo)入部分，首先我出示許多動(dòng)物圖片，讓學(xué)生了解大自然物種繁多,激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。緊接著我出示了遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)物,讓學(xué)生進(jìn)行欣賞,了解這些生物與現(xiàn)在不同,從而引出課題。
在探究活動(dòng)時(shí)，我運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)模式，即“讓學(xué)生先自學(xué)，然后小組討論交流，最后匯報(bào)總結(jié)�！泵總�(gè)活動(dòng)學(xué)生都能做到認(rèn)真自學(xué)，小組合作時(shí)組長(zhǎng)帶頭交流，組內(nèi)能力差的也能聽(tīng)取組員發(fā)言，有所收獲。在活動(dòng)中教師對(duì)重點(diǎn)或難點(diǎn)部分加以引導(dǎo)，點(diǎn)撥。比如：在閱讀了達(dá)爾文的故事后，學(xué)生討論知道了達(dá)爾文的重要觀點(diǎn)是“適者生存，不適者被淘汰”，我就引導(dǎo)學(xué)生用自己的話解釋這個(gè)觀點(diǎn)，讓學(xué)生真正理解。在讓學(xué)生用自然選擇的觀點(diǎn)解釋為什么現(xiàn)在只能看到長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿時(shí)，我讓學(xué)生閱讀書(shū)上內(nèi)容，由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，好學(xué)生讀后就知道如何解釋?zhuān)恍⿲W(xué)習(xí)一般和差的學(xué)生就不甚了解，解釋簡(jiǎn)單模糊，在此我就進(jìn)行點(diǎn)撥“書(shū)上的內(nèi)容就是用自然選擇的觀點(diǎn)解釋了現(xiàn)在只能看到長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿”，學(xué)生就會(huì)思路明確，絕大數(shù)學(xué)生都會(huì)解釋。為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解自然選擇的觀點(diǎn)，我安排了一個(gè)捕食者的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解適者生存，不適者被淘汰的含義。對(duì)“統(tǒng)計(jì)圖表”的理解，我引導(dǎo)學(xué)生了解工業(yè)革命時(shí)期的情況，學(xué)生明白后，自然就能用“適者生存，自然選擇”的觀點(diǎn)解釋兩種體色樺尺蠖數(shù)量變化的原因，達(dá)到了水到渠成的效果。為了讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，我出示了很多已經(jīng)滅絕動(dòng)物的圖片，喚醒學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的主觀意識(shí)。
總之，整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生能真正理解了生物進(jìn)化的秘密，并及時(shí)結(jié)合所講內(nèi)容進(jìn)行德育教育，學(xué)生收獲很多，我很開(kāi)心。【《生物進(jìn)化的秘密》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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