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中考作文教學反思
在中考語文復習中,寫作往往不被重視,老師們往往只是簡單地搜集一些中考作文題,讓學生寫幾篇模擬作文而已,甚至部分老師根本就不組織學生進行寫作復習。其實,實踐已經(jīng)證明:中考寫作不僅需要復習,而且需要老師們緊扣中考寫作的特點,針對寫作實際進行復習。通過學校每周組織的練考,在練考作文的閱卷過程中,我發(fā)現(xiàn)考生存在以下問題:
1、文章內(nèi)容空洞,缺少真情實感,假話、空話、抄襲現(xiàn)象較為普遍。作文內(nèi)容涉及面較為狹窄。
2、審題不準,不能領(lǐng)會命題者的意圖;審題僵化,線性
思維。立意不深,空喊口號,講大道理;結(jié)構(gòu)單調(diào),不緊湊,詳略不得當,缺乏基本的章法布局;語言貧乏,啰嗦枯燥,缺少活潑的、靈動的、鮮活的、個性化語言。感情流漏生硬不自然,寫作能力欠佳。
3、缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,缺少感受美的玲瓏心。有的同學寫人敘事能力較弱,人物刻畫不夠生動鮮活,事件的選取不夠典型。這都是缺少對生活觀察、感受、思考能力。部分作文書寫潦草,字跡不清。卷面不整潔、不美觀。
4、作文訓練忽略了思考和感悟的環(huán)節(jié),一味多寫多練,造成逆反心理。
總之,作文臨場答卷是在有限時間內(nèi)進行的,但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時間的努力,反映著考生平時語文學習的功底。因此,要想臨場答卷取得滿意的效果,功在平時。如果說作文有“秘訣”的話,那就是魯迅先生所講過的:“要多看、多想、多讀、多寫。”
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