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初中數(shù)學(xué)-林文雅-教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-30 08:48:46 教學(xué)反思 我要投稿
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初中數(shù)學(xué)-林文雅-教學(xué)反思

《解一元一次不等式》教學(xué)反思

初中數(shù)學(xué)-林文雅-教學(xué)反思

指導(dǎo)老師:馮小芹

跟崗老師:林文雅

本節(jié)課主要是圍繞兩個(gè)目標(biāo)展開(kāi):1.掌握一元一次不等式的概念;2.掌握一元一次不等式的解法,并能在數(shù)軸上將其解集表達(dá)出來(lái)。

由于我對(duì)電腦的不熟悉(上午把ppt拷電腦桌面,下午會(huì)自動(dòng)刪除),竟在預(yù)備鈴響后匆匆忙忙跑到辦公室拿u盤(pán),重新拷貝.這讓我這一節(jié)課的開(kāi)端很匆忙,語(yǔ)速比較快。

這節(jié)課我是以魯班造鋸小故事引出‘類(lèi)比’的數(shù)學(xué)思想方法,引導(dǎo)學(xué)生把一元一次方程與一元一次不等式相聯(lián)系、相結(jié)合。但由于語(yǔ)速較快,學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),我就差不多講完了。聽(tīng)課老師建議,下次采用學(xué)生講故事,老師引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生主體性。

在探討并完成第一個(gè)目標(biāo)時(shí),出現(xiàn)一道易錯(cuò)題-4x(x+1)>3,我只是口述要去括號(hào),去完再觀察x的次數(shù)是不是1.聽(tīng)課老師建議:最好板書(shū),讓學(xué)生的思路更加清晰明確。

在通過(guò)類(lèi)比,研究一元一次不等式解法,x-7>26時(shí),我是與一元一次方程相結(jié)合來(lái)講述。中間也是沒(méi)板書(shū)下次一定要注意板書(shū)。

總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課較好的方面:

1、 本節(jié)課能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況明確學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、 內(nèi)容梯度設(shè)計(jì)合理,由淺入深,便于學(xué)生接受;

3、 讓學(xué)生上講臺(tái)點(diǎn)評(píng)題,發(fā)揮學(xué)生主體性! 

不足方面:

1、 板書(shū)欠缺整潔,要積極板書(shū);

2、 遇到易錯(cuò)題,要板書(shū),避免口述;

2、學(xué)生上講臺(tái)點(diǎn)評(píng),欠缺表?yè)P(yáng),下次要積極表?yè)P(yáng)學(xué)生。

  我深感,只有當(dāng)學(xué)生真正獲得了課堂上屬于自己學(xué)習(xí)的主權(quán)時(shí),他們個(gè)性的形成與個(gè)體的發(fā)展才有了可能。以后,在自己的課堂上一定會(huì)注意要盡量發(fā)揮學(xué)生的主體性,老師的主導(dǎo)性。

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